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Lezioni proposte da Homar
  • Individuali
  • In gruppo
Le lezioni si svolgeranno
  • A casa tua
  • Via webcam
Materie insegnate
  • Danza
  • Coreografia
  • Danza classica
  • Iniziazione alla danza
  • Danza spagnola
  • Polka
Livelli
  • Tutti i livelli

Ancona, maestro di Danza Classica e Sperimentale dai 5 ai 99 per gruppi o singoli allievi

Metodologia

Il percorso didattico è strutturato con l'allievo praticante per permettere il miglior sviluppo di espressività e tecnica che può sostenere ciascun iscritto. Si parte dalle "stalle" per arrivare alle STELLE! Non smettere mai di imparare è il mio motto, insieme a " Se ci provo, posso riuscirci".

Percorso

Diplomato al Teatro alla Scala di Milano, Diplomando nel metodo Cecchetti con ISTD of London, membro del Conseil International de la Danse, Insegnante di Danza Classica e Danza Sperimentale e performer. Disponibile per affinare la tecnica (Vaganova e Cecchetti), preparazione atletica (sbarra a terra e ginnastica preparatoria) , Coreografia per concorsi, studio della Danza Sperimentale.

Tariffe

Costo aggiuntivo per lo spostamento : 5€
Tariffa per lezioni via webcam : 20€/ora
Tariffa per un pacchetto di 5 ore di lezioni : 155€
Tariffa per un pacchetto di 10 ore di lezioni : 300€

Precisazioni

Per bambini fino ai 12 anni euro 25/h, dai 12 ai 30 professionale euro 30/h, più costo sala, per amatori dai 12 ai 99 35 euro/h più costo sala. Spostamento se fuori Ancona + 5 euro.

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Curriculum Vitae di Homar

Nato a Milano , comincia all’età di 7 anni lo studio della Danza Classica con Anna Maria e
Giuseppe Arena, passando successivamente sotto l’ala del maestro Walter Venditti e dunque alla
Scuola di ballo del Teatro alla Scala, dove si diploma nel 2006 in danza accademica (metodo Vaganova) e contemporanea (metodo Cunningham).

Studia con i maestri Nikonov, Messerer, Podini, le si.re Prina, Karpenko e Colombini, e tutti gli insegnanti
della Scuola di Ballo, le sig.re Cinthia Harvey, Eliane Arditi e Niurca de Saa, col maestro J.F. Guillom,
apprende le basi della tecnica contemporanea da Emanuela Tagliavia, sbarra a terra con Alex D’Orsay, il
metodo Feldenkrais adattato al ballerino con Andrea Forte, flamenco con Franca Roberto, danze di carattere
con Loreta Alexandrescu, e partecipa a tutti gli spettacoli della Scuola di Ballo in cartellone dal 2001 al 2006,
e nell’ultimo biennio anche in produzioni del Teatro alla Scala, tra le quali i balletti Cenerentola, Schiaccianoci, e le opere Stivaletti e Le Nozze di Figaro.

Lavora principalmente a Firenze, nel Teatro del Maggio Musicale, in ruoli di corpo di ballo e solistici, tra i
quali Coppelia, spiccando nel ruolo di Gurn de La Silphide accanto ad Alessandro Riga, ripresa da Frank
Andersen del Royal Danish Ballet di Copenaghen sotto la guida del M° Derevianko, nella danza spagnola
dello Schiaccianoci ideato e coreografato da G. Mancini, precedente direttore della compagnia, e nelle
coreografie di repertorio e non, da Lucinda Childs (Uccello di Fuoco) a Polyakov (Coppelia), da Milloss (Estri) a Margherita Mana, ballerina stabile e coreografa del Teatro Stesso.

Assurge a ruoli solistici come Albrecht e Sigfried in suite di matinèe per le scuole e soirèe per gli abbonati e partecipa ai galà proposti dal Teatro in ruoli Solistici e di Corpo di ballo.

Inizia a collaborare come insegnante in alcune scuole del Fiorentino, scoprendo una nuova passione:
trasmettere l’amore per la danza nella stessa sala di danza, oltre che dal palcoscenico.
Nel 2008 è costretto ad abbandonare la carriera di ballerino, a causa di un incidente da cui non può
riprendersi appieno, e rinunciando a un contratto con il Tedesco Teatro Vorpommerm, nella città di Greifswald.

Ritorna quindi a Milano, sua città natale, dove si dedica all’insegnamento della Danza Classica e
Contemporanea presso alcune scuole, tra cui DanzArena e “D” di Danza di Daniela Orioli, dove inizia a
sperimentare un nuovo approccio all’insegnamento rivolto ai giovani adolescenti, facendo fiorire la loro sensibilità e l’amore per ciò che fanno in tempi materiali come quelli odierni.

Dal 2011 si trasferisce nelle Marche, alla ricerca di una tranquillità esterna che Milano non può offrire,
data la sua vita caotica. Inizia a collaborare dapprima con Eugenia Morosanu, che lo accoglie a braccia
aperte, nella sua Fondazione Regionale Arte nella Danza, e successivamente con Roberta Camilletti del Centro Studio per la Danza di Castelfidardo, dove segue i corsi più avanzati.

Nel 2012 conosce Giordano Giordani, con cui collabora alle coreografie per il Musical “Tarcisio:un ragazzo
come noi”, per il Gruppo Espressione di Numana, con l'intento di promuovere la cultura dell’arte tra i giovani.

Ha promosso, nei panni di un’ azienda per la quale era socio, vari eventi all’interno dei quali hanno potuto esibirsi giovani gruppi musicali emergenti durante l'estate marchigiana 2012, con un forte coinvolgimento di pubblico.

Nel 2013 si avvicina alla realtà della Luna Dance Center di Ancona, dove tiene dei corsi basati sul metodo Cecchetti, a cui partecipano gli allievi e i ballerini della compagnia.
Oltre a insegnare, prende attivamente parte al corso di teatro Danza come danzatore, col quale tiene lo
spettacolo di fine anno Non c'è vergogna, e durante il campus estivo organizzato dalla scuola stessa, partecipa come insegnante residente alle lezioni di classico.

Nella stagioni successive è riconfemato come insegnante residente alla Luna Dance Center di Ancona,
danza come ballerino in Perdida, Ready Set Not, Addio Kerida, Wood e Arbeit Macht Frei, pieces di Teatro Danza sviluppate col Collettivo LDT.

Ha insegnato presso Espressione Danza di Osimo (AN), Arte Danza di Alessandra Torregiani a Porto
Recanati (MC), Evolution Dance di Senigallia (AN), Marvellous Dance di Civitanova Marche (MC) , e
collabora attualmente con le scuole Stile Danza di Agugliano (AN), Nuovo Spazio Studio Danza di Jesi (AN),
Adage di Rimini (RN), N.a.s.c.o. Danza di Porto san Giorgio (Fm), e Originale Movimento Artistico di Numana (AN) di cui è stato anche Direttore Artistico.

Nell’estate 2015 vince per meriti la Borsa di studio completa per l’accesso al campus estivo per insegnanti
organizzato dall’ISTD di Londra nel metodo Cecchetti, studia a tal proposito con le maestre Gillian Anderson, Gillian Robinson, Cara Drawer, e con i Maestri Peter Parker e Matt Dillon, tutte personalità legate al mondo del Royal e del Birmingham Ballet specializzati nel metodo Cecchetti.
Partecipa come ospite a serate di Gala e Spettacoli di danza nella regione Marche, oltre a
collaborare per stage e lezioni private in Emilia Romagna e nelle stesse Marche.
Collabora con scuole elementari, medie e istituti superiori nella progettazione e sviluppo di spettacoli di fine anno e per concorsi.

Per l'IIs di Chiaravalle ha coreografato, negli anni 2017 e 2018 sulle note di Battiato e di Renato
Zero per il concorso Sanremo Scuole, facendo aggiudicare al gruppo il Primo premio e la Menzione al Merito.

Nel 2017 collabora con il poeta Mauro Cesaretti e la danzatrice Beatrice Guerri nella serie Body Poetry 3, antologia visuale di poesia e danza pubblicata on line.

É istruttore certificato di TRX 1°livello dal 2010 e ha conseguito l’attestato in discipline del massaggio classiche nello stesso anno.

Certicazioni eseguite in primo soccorso regolarmente.

É riconosciuto dalla Federazione Italiana Danza come Insegnante Professionista di Danza Classica di 1°

Livello dal 2015.

E' Membro del Consiglio internazionale della Danza dal 2019.

Sta attendendo al diploma di Maestro di Danza ISTD nel metodo Cecchetti, titolo equivalente con le
normative europee EQF di 6 livello, con termine previsto per Novembre 2019.

I 2 commenti su Homar
  • 5/5

Tutte le nostre valutazioni vengono raccolte dai nostri servizi, sono affidabili e corrispondono ad una vera esperienza vissuta.

2 raccomandazioni

J
Jessica

Durante la lezione è un attento osservatore, essenziale per chi ricopre la figura da insegnate/educatore. Sempre disponibile con tutti.

Lorenzo

Conosco Homar da tre anni e mi sono subito trovato bene ed a mio agio nelle sue lezioni. Ho trovato sempre precisione, tecnica, rigore e anche quella nota di simpatia che lo caretterizza venir fuori durante le ore di lavoro a scuola.

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