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Dare lezioni
Milano 
Nath - Prof di ripetizioni - Milano
Milano 
  • Ambasciatore
  • (117 commenti)
M
Myriam
« Perfetto! Paziente, capace e professionale. »
30€/h
Profilo e diploma verificati
Tempo di risposta 1ora
Lezioni proposte da Nath
  • Individuali
Le lezioni si svolgeranno
Materie insegnate
  • Ripetizioni
  • Aiuto compiti
  • Dopo scuola
  • Metodologia
  • Memorizzazione
Livelli
  • Tutti i livelli

Col giusto metodo di studio non avrai più bisogno di ripetizioni! Non esistono ragazzi svogliati: basta avere un metodo efficace.

Metodologia

--- Chi sono?

Nath, 37 anni e più di dieci nell’insegnamento tramite Studio Irriverender, un progetto riguardante la formazione di studenti delle scuole secondarie, universitari e adulti, che ha sede Milano Nord Est (solo eccezionalmente a domicilio, per studenti anziani o disabili).
I prezzi sono netti, pensati per lezioni individuali, e presso la mia sede. Per altre modalità possiamo parlarne.

--- Metodo di studio: quali difficoltà superare

Mi occupo di formazione dal 2006, e, in qualsiasi materia che insegno, il punto cruciale è il metodo.
Ragazzi e ragazze, spesso, non raggiungono i risultati sperati perché i loro insegnanti non trasmettono abbastanza la passione per lo studio, e non trasmettono un metodo lineare e "friendly" per raggiungere dei risultati sperati.
Nella prima lezione cerco di capire insieme all’allievo/a quali sono le difficoltà e lavoriamo insieme per raggiungere, con un nuovo metodo, i risultati sperati.
Mi piace applicare le mie conoscenze sulle tecniche motivazionali quando lavoro con gli allievi, che spesso hanno già tutte le potenzialità, ma non riescono ancora a vederle.


---A chi mi rivolgo


- Adulti che vogliono rimettersi sui libri, ma si sono “disabituati” a studiare, e/o non hanno tempo.
- Adolescenti che vogliono potenziare la loro preparazione su alcune materie in vista di un percorso universitario.
- Teen agers in difficoltà, disorientati, demotivati (se molto giovani, il genitore o tutore sarà coinvolto).
E’ importante capire se il problema principale è la motivazione o il metodo. Dopo, si può iniziare un percorso insieme.

--- Formazione specifica da docente

Ho conseguito i 24 cfu "percorso docente"
Metodologie didattiche
Psicologia dell'educazione
Pedagogia
Antropologia culturale

In questo percorso ho approfondito i seguenti temi:
Teorie dell'apprendimento
Psicologia dello sviluppo
Le competenze psico-pedagogiche del docente
Le competenze didattiche del docente
Le competenze sociali del docente
Il curricolo dello studente: Conoscenze, Abilità, Competenze
Libri di testo e nuove tecnologie per la didattica
Stili di apprendimento e stili di insegnamento
Bes (Bisogni educativi speciali) e DSA (disturbi specifici dell'apprendimento).
Gli alunni stranieri e gli alunni adottati
Legislazione scolastica


--- Dove, quando e come?

Lezioni individuali:
Le lezioni si svolgono presso la mia sede (Studio Irriverender), in zona Milano Nord Est (MM Cimiano, MM Udine, MM Loreto), Online. In casi particolarissimi (studenti diversamente abili o molto aziani) valuto di fare lezione alla sede dello studente, ma va concordata la fattibilità in relazione alla distanza.

Lezioni collettive:
Se invece siete un'associazione, uno studio professionale, una scuola, un'azienda, un’ente di formazione, e desiderate contattarmi per chiedere corsi, lezioni e consulenze alla vostra sede, costi e modalità vanno valutati insieme.

I prezzi sono da considerarsi netti e riguardano le lezioni individuali (per piccoli gruppi di allievi, il prezzo viene concordato insieme). I pagamenti sono anticipati o lezione per lezione.
I prezzi sono competitivi e sostenibili perché pensati per gli studenti abbonati a questo portale.

Le lezioni e i corsi vanno concordati nei giorni feriali (dalle 17.00 alle 21.00), o nei festivi (dalle 10.00 alle 21.00)

Ambasciatore

È il meglio del meglio degli insegnanti. Qualità del profilo, diplomi e certificati di ottimo livello, risposta rapida. Nath preparerà con cura la prima lezione.

Percorso

Nella sezione denominata “CV” troverai il mio curriculum completo.
In questo spazio preferisco inserire la mia formazione specifica per la materia in questione.


Ho conseguito i 24 cfu "percorso docente":


Metodologie didattiche
Psicologia dell'educazione
Pedagogia
Antropologia culturale

In questo percorso ho approfondito i seguenti temi:

Teorie dell'apprendimento
Psicologia dello sviluppo
Le competenze psico-pedagogiche del docente
Le competenze didattiche del docente
Le competenze sociali del docente
Il curricolo dello studente: Conoscenze, Abilità, Competenze
Libri di testo e nuove tecnologie per la didattica
Stili di apprendimento e stili di insegnamento
Bes (Bisogni educativi speciali) e DSA (disturbi specifici dell'apprendimento).
Gli alunni stranieri, figli di coppie miste e gli alunni adottati
Legislazione scolastica
Andragogia (insegnamento per gli alunni adulti)

Tariffe

Tariffa per lezioni via webcam : 30€/ora

Precisazioni

--- Le tariffe mostrate dal portale riguardano:
- lezioni presso la mia sede, Studio Irriverender Formazione, in zona Milano Nord Est
- lezioni individuali, rivolte a un singolo studente
- i prezzi sono da considerarsi netti.

--- Il pagamento è lezione per lezione. Nelle lezioni in presenza, il pagamento è appena prima o dopo la lezione. A distanza, va invece fatto il bonifico prima della lezione.

--- Per corsi continuativi, è possibile concordare insieme un prezzo leggermente più basso dopo la quinta lezione

---Nel caso si preferisse un percorso “random“, quindi con lezioni individuali in piena libertà, senza un andamento regolare e con un numero di lezioni valutabile al momento, i pagamenti seguiranno le tariffe dell’annuncio.

---Se dovesse essere necessario disdire o spostare una lezione, il preavviso richiesto è di 48 ore. In caso contrario, sarà richiesto il pagamento del 50% del costo della lezione.

---Nel caso non si tratti di lezioni individuali, ma di piccoli gruppi di allievi, si può concordare insieme un prezzo che non corrisponda alla tariffa individuale per il numero degli allievi, ma abbia uno sconto,

---Le lezioni vengono svolte alla sede dello studio Irriverender. Nel caso gli allievi avessero altre necessità (nel caso, ad esempio, l’allievo sia diversamente abile e non possa spostarsi), si può concordare un altro luogo di incontro, compatibilmente con gli impegni dell’insegnante relativi alle lezioni prenotate prima e dopo e ai necessari tempi e costi di spostamento.

---E’ possibile concordare anche lezioni in remoto, tramite skype o meet, e anche con sistemi di condivisione schermo (AnyDesk, Team Viewer o altro). Ciò è possibile solo per alcune materie e non per tutte, per via della natura stessa della disciplina trattata, tramite lavagne virtuali (JamBoard) ed altri strumenti tecnologici. Potrebbe richiedere un sovrapprezzo.

---Non c’è la lezione gratuita di prova, che forniscono altri docenti, magari agli inizi, ma è possibile un breve colloquio telefonico, un momento in cui insegnante e discente cercano di capire se ci sono le condizioni per iniziare un percorso formativo in relazione alle esigenze esposte dall’allievo/a.
In altri casi, si può già iniziare con una prima lezione, che sarà pagata al momento o in anticipo, e concordare in seguito le eventuali lezioni successive.

---Lo studio Irriverender chiede agli studenti una recensione dopo le prime lezioni, in modo che, così come recensioni precedenti hanno aiutato gli studenti a scegliere, quelle successive possano aiutare i futuri studenti ad orientarsi e a scegliere il docente più idoneo alle loro esigenze.

---Le lezioni e i corsi vanno concordati nei giorni feriali (dalle 17.00 alle 21.00), o nei festivi (dalle 10.00 alle 21.00).

Lezioni proposte da Nath
Individuali
Le lezioni si svolgeranno
A casa sua
Materie insegnate
  • Ripetizioni
  • Aiuto compiti
  • Dopo scuola
  • Metodologia
  • Memorizzazione
Livelli
  • Tutti i livelli

Curriculum Vitae di Nath

La mia formazione è da Architetto. Ho conseguito la laurea magistrale a pieni voti nel 2008 e l’abilitazione a Milano nel 2009, dopo una maturità scientifica conseguita col massimo dei voti (100/100) e classificandomi tra i primi dieci nel test d’ingresso.
Da sempre ho insegnato, iniziando proprio come tutor alla pari di compagni in difficoltà. Insegnare è la mia passione da sempre ed oltre 10 anni fa l’ho trasformato in una professione.

Ho arricchito la mia formazione con continui corsi relativi alle materie che insegno, corsi di aggiornamento per essere sempre all’avanguardia nell’utilizzo dei software e monitorando le richieste sempre nuove e in cambiamento degli studenti e dei clienti.

Ho una lunga esperienza di insegnamento one to one, testimoniata dalle tante recensioni presenti sul sito e sui vari portali che mi annoverano tra gli insegnanti storici, certificati e meglio recensiti.

Molte associazioni, enti, anche Ordini Professionali, scuole private, enti di formazione, mi hanno chiesto dei corsi rivolte a classi di studenti, adulti e non.
Ho fatto anche delle masterclass presso alcuni licei lombardi.

Per rendere maggiormente professionale la mia attività di docente, ho fatto studi post-universitari, superando a pieni voti le materie (metodologie didattiche) che più aiutano a comprendere ed aiutare lo studente adulto (andragogia) e giovane (pedagogia, psicologia dell’educazione), anche non italiano (antropologia culturale).


Ho conseguito i 24 cfu "percorso docente" :

Metodologie didattiche
Psicologia dell'educazione
Pedagogia
Antropologia culturale

In questo percorso ho approfondito i seguenti temi:

Teorie dell'apprendimento
Psicologia dello sviluppo
Le competenze psico-pedagogiche del docente
Le competenze didattiche del docente
Le competenze sociali del docente
Il curricolo dello studente: Conoscenze, Abilità, Competenze
Libri di testo e nuove tecnologie per la didattica
Stili di apprendimento e stili di insegnamento
Bes (Bisogni educativi speciali) e DSA (disturbi specifici dell'apprendimento).
Gli alunni stranieri, figli di coppie miste e gli alunni adottati
Legislazione scolastica

I 117 commenti su Nath
  • 5/5

Tutte le nostre valutazioni vengono raccolte dai nostri servizi, sono affidabili e corrispondono ad una vera esperienza vissuta.
M
Myriam

Perfetto! Paziente, capace e professionale.

Risposta di Nath

Lezione molto proficua. Si lavora molto bene

116 raccomandazioni

E
Erika

è gentilissima e molto disponibile, mi ha dato molti consigli utili e indicazioni adatte alle mie esigenze!

M
Maria Caterina

Ho contattato Nath per aiutare mio figlio quindicenne nella metodologia e si è trovato subito bene, pensiamo di continuare e credo che saranno sicuramente lezioni molto proficue. La consiglio vivamente. Caterina

H
Haeidi

Insegnante molto competente, mi è stata molto d'aiuto

C
CATERINA

Docente molto preparata e competente!
Le sue lezioni mi hanno aperto la mente verso il modo giusto di ragionare in autonomia....tanto da aver superato la prova preselettiva!!!!!!!

C
CAROLINA

Nath è una brava organizzatrice di gruppi di studio. Seleziona gli argomenti essenziali per raggiungere l obiettivo.

F
Francesca

Ho apprezzato la professionalità e competenza nell’aiutarmi a trovare un insegnante nonostante non si trattasse di una materia che segue, e l’interesse dimostrato anche dopo nel sincerarsi che mi fossi trovata bene.
Ho percepito la passione che mette nel proprio lavoro.

S
Sara

Lavoro in una rete di colleghi e mi sono stati segnalati alunni per spagnolo! Grazie!!

L
Luca

Ottima padronanza delle disciplina e ottima empatia con le persone fanno di lui un vero super prof. Grazie ancora per l'aiuto dato.

K
Kristina

Molto competente, brava ad insegnare e ad ascoltare lo studente, rispetta i ritmi di apprendimento dello studente, dà dei suggerimenti molto utili. La consiglierei a tutti! Ho avuto un'ottima esperienza

F
Francesca

Nath è un insegnante molto organizzato, il suo materiale mi è stato un solido aiuto per un mio progetto.
Lo consiglio!

Intervista di Nath

Domanda 01 | 09
Cosa ti ha spinto a dedicarti alla crescita personale?
Nath — Quando la formazione privata, one-to-one e in aula, è diventata il mio lavoro, ho approfondito gli studi di didattica, e ho trovato molte sinergie con altri argomenti già presenti nel mio percorso di studi: estetica, sociologia, e altre scienze umane.
Domanda 02 | 09
Acquisizione e apprendimento: come avviene il processo di interiorizzazione?
Nath — Ogni alunno/a ha un modo diverso di memorizzare. Alcuni preferiscono stimoli uditivi, altri visivi, altri ancora stimoli legati agli altri sensi. È maggiormente probabile che ogni studente usi più d'uno di questi metodi di memorizzazione. Un altro dato rilevante riguarda la memorizzazione. Alcuni alunni tendono a ricordare fatti remoti ma non hanno un buon rapporto con la memoria recente.
Un altro elemento importante riguarda il partire dall'universale al particolare o viceversa. Alcuni sono molto forti se usano schemi o scalette, altri tendono a ricordare minuziosi particolari, aneddoti, curiosità, ma perdono dati importanti. Il docente/coach può capire molto esaminando come gli studenti sottolineano e prendono appunti. È importante, quindi, partire dalle loro difficoltà per capire insieme come superarle.
Domanda 03 | 09
Motivazione e relazione: come nell'insieme concorrono al perseguimento dell'obiettivo?
Nath — La motivazione è molto importante e la riscontro negli allievi adulti che hanno un obiettivo a breve o medio termine che condiziona la loro vita. Ad esempio, prendere una patente particolare o superare un'abilitazione per cambiare lavoro. Coi giovanissimi, ci sono complessità diverse. Spesso una materia o disciplina non è amata. A volte inizialmente c'era un interesse, che ha determinato la scelta di un indirizzo di studi, ma il rapporto negativo con un o una docente, o l'utilizzo di libri di testo poco chiari (o di cui non è stata data una chiave interpretativa (si pensi, ad esempio, ad alcuni labirintici libri d'inglese)), ha fatto scemare la motivazione e l'interesse. In questi casi, inoltre, spesso viene meno anche la fiducia in se stessi e nella capacità di riuscire in quell'ambito.
I giovanissimi ragionano in modo binario: spesso basta un 9 preso per caso per sentirsi un genio, e un 3 preso in una giornata "no" per sentirsi negati. La relazione col docente privato è per questo importantissima. Il coach non sostituisce il docente, ma diventa un aiuto sicuro, e non devono crearsi contrapposizioni come "docente scolastico (cattivo) VS docente privato (buono)": non ci sono amici e nemici, ma il docente privato/coach ha una funzione specifica, di supporto. Può risolvere delle conflittualità oppure aiutare lo studente a trovare il suo metodo in modo che diventi autonomo nell'apprendimento.
Domanda 04 | 09
Come si coniugano metodologia e temperamento del discente?
Nath — Non tutti gli studenti che cercano un docente privato/coach scolastico sono ribelli. Alcuni sono molto timidi e insicuri. Ogni temperamento diverso ha bisogno di stimoli diversi. Alcuni studenti arrivano a pensare di aver sbagliato indirizzo di studi, ma in realtà loro non hanno esperienza degli altri percorsi, e spesso, dopo qualche mese di lavoro insieme, escono da questa condizione emotiva negativa. Altri invece si percepiscono capaci, ma sono frustrati dal vedere non riconosciute le proprie capacità, o dal fallire prove e compiti nonostante l'essersi preparati. Anche in questo caso, si lavora sia su contenuti e metodi, sia sullo stato emotivo del discente.
Domanda 05 | 09
Di quali strategie ti servi prevalentemente?
Nath — Orientamento e metodo: questi i due obiettivi e le due aree di lavoro. Da un lato è importante capire cosa lo studente vuole, al netto di pressioni familiari e scolastiche/universitarie, dall'altro è importante capire come raggiungere l'obiettivo.
I metodi sono come gli abiti: non calzano a pennello su tutti e vanno ritagliati su misura. Ci sono strategie a breve, medio, lungo termine. A volte alcune strategie, scalette, diagrammi, vanno bene per risolvere l'emergenza, magari una prova imminente per cui non ci si è preparati a sufficienza. Poi ci sono le pianificazioni a lungo termine, sia riguardanti i mesi di studio, sia quelli di vacanza.
Domanda 06 | 09
Come prendere coscienza del proprio talento?
Nath — Ogni studente può risultare talentuoso in modo diverso in una materia dove crede di essere negato. I contenuti vanno compresi prima di essere memorizzati, e ogni studente ha un modo diverso di comprendere (molto efficaci, in molti casi, metafore ed esempi) e anche di memorizzare (suggestioni e parole chiave non sempre sono sufficienti). L'importante, per un buon docente privato/coach scolastico, è sintonizzarsi sulla frequenza dell'allievo.
Domanda 07 | 09
Quanto conta la prima impressione sull'alunno?
Nath — Chi fa questo lavoro, prendere in carico studenti in difficoltà col metodo, la motivazione e la determinazione, non farebbe mai l'errore di giudicare subito l'allievo, anche se la prima impressione fornisce elementi non banali, che aiutano a individuare più velocemente i problemi e porvi rimedio. Una volta mi era bastata una sola lezione per individuare che una ragazza aveva lacune delle medie, e solide basi delle scuole elementari, mentre aveva compreso "a chiazze" i contenuti del biennio del liceo. Dopo un po' è normale capire al volo alcune cose, e se non fosse semplice per noi farlo, allora avremmo sbagliato lavoro.
Più insidioso e frequente, invece, l'errore commesso dai docenti scolastici e universitari che, in aula, tentano di inquadrare gli studenti ad inizio anno e dai primi test, e non tutti sono disposti a cambiare idea col tempo. Quindi, oltre ad un lavoro sui contenuti col docente privato, si deve costruire un nuovo rapporto con un docente ostile, da cui dipende la promozione o il superamento di una materia universitaria. Difficile, ma, per mia esperienza, non impossibile o inusuale.
Domanda 08 | 09
L'algoritmo del successo?
Nath — Motivazione, Costanza, Metodo, precisando che un metodo è come una dieta: inizialmente devi seguirla rigidamente, ma quando la concludi e hai perso il peso che desideravi perdere, devi comunque ripensare la tua alimentazione e mantenerla corretta, anche se non sarà più necessario seguire tabelle e indicazioni rigide: se la dieta ha funzionato l'educazione alimentare farà parte del tuo stile di vita, e la seguirai in modo spontaneo, naturale, senza accorgertene.
Ecco, il metodo, nello studio, è proprio così 😉
Domanda 09 | 09
SOS Facilitatore: cosa ti rende un vero Superprof nella trasmissione di un metodo di studio cucito su misura?
Nath — I miei ex studenti che hanno imparato a camminare sulle proprie gambe, che hanno interiorizzato metodo e motivazione, che si vanno vivi ogni tanto, dopo anni, anche solo per un consiglio.
La fiducia: è questo l'elemento che rende "Super" un Prof: saperla provare per gli alunni e riceverla da loro.

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