Taranto

Francesco

Ambasciatore
(13 commenti)

Sebastiano

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Sebastiano

« Perfetto! Francesco è un'insegnante competente e preciso. Un vero professionista nella sua materia e non solo. Sono rimasto in particolar modo stupito dalla sua grande disponibilità. Sicuramente una persona che consiglierei ed a cui mi affiderei ad occhi chiusi ancora mille volte. »

16€^/h

Superprof Lezioni private Lezioni di matematica lezioni di fisica lezioni di chimica lezioni di preparazione test ingresso scientifico lezioni di termodinamica lezioni di preparazione al test d'ingresso d'ingegneria

Profilo e diploma verificati

Tempo di risposta 1ora

Lezioni proposte da Francesco

Individuali
In gruppo

Le lezioni si svolgeranno

A casa sua
A casa tua
Via webcam

Materie insegnate

Matematica
Fisica
Chimica
Preparazione test ingresso scientifico
Termodinamica
Preparazione al test d'ingresso d'Ingegneria

Livelli

Liceo
Formazione per adulti
Università
Istituto tecnico-professionali

Ingegnere chimico navigata esperienza internazionale qualunque materia scientifica ogni livello persona/WEBCAM

Metodologia

il metodo di insegnamento è puramente induttivo onde raggiungere la conoscenza e la memorizzazione tramite comprensione dell'aspetto pratico di ogni problema scientifico e tecnico. mi propongo per matematica (algebra geometria aritmetica), fisica, chimica, tecnologia ad ogni livello pratico e teorico.

Ambasciatore

È il meglio del meglio degli insegnanti. Qualità del profilo, diplomi e certificati di ottimo livello, risposta rapida. Francesco preparerà con cura la prima lezione.

Percorso

Sono ingegnere dal 1995, ho sempre dato ripetizioni con grande successo sin dagli anni del liceo. Uso metodo maieutico e propongo conoscenza ragionata e comprensione induttiva. Lavoro in ambito internazionale, posso insegnare anche in inglese qualunque materia tecnica o scientifica.

Tariffe

Costo aggiuntivo per lo spostamento : 5€

Tariffa per lezioni via webcam : 16€/ora

Precisazioni

certamente il livello universitario richiederà un pagamento leggermente superiore da concordare tra 16 e 20 euro/h

Lezioni proposte da Francesco

Individuali

In gruppo

Le lezioni si svolgeranno

A casa sua

A casa tua

webcam

Materie insegnate

Matematica
Fisica
Chimica
Preparazione test ingresso scientifico
Termodinamica
Preparazione al test d'ingresso d'Ingegneria

Livelli

Liceo
Formazione per adulti
Università
Istituto tecnico-professionali

I 13 commenti su Francesco

4.9/5

Tutte le nostre valutazioni vengono raccolte dai nostri servizi, sono affidabili e corrispondono ad una vera esperienza vissuta.

Sebastiano

Perfetto! Francesco è un'insegnante competente e preciso. Un vero professionista nella sua materia e non solo. Sono rimasto in particolar modo stupito dalla sua grande disponibilità. Sicuramente una persona che consiglierei ed a cui mi affiderei ad occhi chiusi ancora mille volte.

Risposta di Francesco

Sebastiano è un ragazzo diligente e ben impostato, ormai avezzo alla disciplina dell'apprendimento. Sono certo nasceranno frutti importanti e duraturi da nostre lezioni.

Elena

Perfetto! Ottimo insegnante, mi sta aiutando a preparare l'esame di chimica generale e sta chiarendo con pazienza tutti i miei dubbi! Assolutamente consigliato!

Risposta di Francesco

Elena è una ragazza dinamica e curiosa. Andrà tutto per il meglio !

Miriam

Perfetto! Francesco è un professionista competente, serio e meticoloso. insegna con grande passione, chiarezza, pazienza ma soprattutto sincera partecipazione conducendo lo studente all’intuizione del giusto procedimento.
Puntuale, preciso e sempre disponibile, è fortemente orientato a trovare soluzioni per il superamento di limiti e/o eventuali problemi da parte dello studente. Ottimo

Risposta di Francesco

Quasi-ingegnere precisa attenta e volenterosa. Brava Miriam!

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6 raccomandazioni

Carlo

Bravissima persona, disponibile e ottimo insegnante. Non potrete trovare di meglio.

Michele Luigi

Di grande esperienza, Francesco spiega tutti gli argomenti in modo completo e di facile comprensione, con molta attenzione a come ho assimilato gli argomenti, anche l'attenzione dedicata agli esercizi è stata grande e scrupolosa, lo consiglio molto.

Federico

Francesco è un ottimo insegnante, pieno di conoscenze, che riesce a trasmetterle senza annoiarti ma con il giusto spirito di curiosità. Sempre disponibile e puntuale. L'ho conosciuto preparando l'esame di Termodinamica insieme e posso dirmi soddisfatto di quello che mi ha insegnato. Consigliato soprattutto per le materie ingegneristiche!

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Intervista di Francesco

Domanda 01 | 08

Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

Francesco — Insegno con successo privatamente sin dall’età di 12 anni. Ero in seconda media quando una ragazza di 22 anni, residente nel mio palazzo, mi vide con un libro di SOLFEGGIO in mano e mi disse: "Mi puoi aiutare a capire la RITMICA?". Semplicemente ci provai, spronato da mia madre, insegnante di materie letterarie. La ragazza fu contentissima e passò l’esame presso ISEF grazie a me, per sua stessa ammissione e successivo PAGAMENTO. Fui pagato a 12 anni per aver INSEGNATO. Fu la mia prima conferma di avere doti di insegnante. Fu il mio primo soldino guadagnato cioè, evidentemente, meritato.
Mio papà invece è ingegnere, di quelli antichi, di quelli che FANNO. Da lui ho preso l’amore per la physis greca (φύσις), la natura, le scienze pratiche ovvero, anche, il calcolo e la sua importanza.

Domanda 02 | 08

Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

Francesco — In generale mi piace insegnare CONCETTI e deduzioni con tecnica maieutica ovvero instillando dubbi prima che certezze. Le tematiche sono quelle fisico-chimiche. Non ho competenza sufficiente per insegnare fisica nucleare o delle particelle. In generale non mi piace troppo "perdere tempo" nello sviluppare calcoli una volta impostate le equazioni A MENO CHE la lezione non sia esattamente di CALCOLO o matematica pura. Se uno studente chiede SPIEGAZIONE egli sottintende una spiegazione NON MATEMATICA o il più possibile non-matematica.  

Domanda 03 | 08

Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

Francesco — Mio padre per le scienze, mia madre per l’insegnamento.
Insieme a loro, il professor Silvio C. di fisica al liceo e il professor Ettore V. all'università di Bologna per avermi fatto scoprire il mio amore innato per la fisica; il professor Costante P. per avermi fatto impratichire verso le vette della matematica più astratta!
I chiarissimi prof Giulio S. e Ferruccio D., per avermi incastrato definitivamente nel mondo del Secondo Principio in tutte le sue forme.
Pubblicazioni? Non ho davvero il tempo di scrivere la bibliografia essenziale della mia vita ma mi viene in mente un libro che lessi al liceo e in ambito di "maieutica" potrebbe aiutare chi avesse intenzione di capire qualcosa del mondo "moderno": Jeremy Rifkin, Entropia - Una nuova visione del mondo.

Domanda 04 | 08

Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

Francesco — Insegnare è SAPER COMUNICARE con quella parte del cervello dell’allievo tendenzialmente pigra. Insegnare NON È COMUNICARE le proprie emozioni come nelle arti musicali o nel teatro. Insegnare è sollecitare una parte del cervello dell’altro TRAMITE LA COMUNICAZIONE, scevra il più possibile da fatti personali. Insegnare è un’arte e come tale ci vuole talento specifico per esercitarla con successo.
Il successo, ovvero l’imparare deriva da risorse INTERNE dello studente. Solo quando lo studente "ci arriverà da solo", egli avrà imparato. Non serve troppa esperienza NELLA MATERIA per insegnarla. Serve, invece, esperienza di INSEGNAMENTO CON SUCCESSO. Insegnare nel senso di parlare e poi fare esami come si fa a scuola e, troppo spesso, nelle università, non è insegnare.
INSEGNARE È UNA MISSIONE, l’obiettivo è IMPARARE.

Domanda 05 | 08

Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

Francesco — Esame orale fisica 2, ero lì per ascoltare le domande e prepararmi. L’esaminando non era preparato ed il professore iniziava ad innervosirsi... "Toc, toc", bussa il bidello per chiedere: "Buongiorno professore, posso portarle qualcosa, non so un panino, dell'acqua?". Il prof, stizzito e innervosito dall’esaminando: "Sì, certo che può! Porti della biada per un asino!" Di rimando, l’indimenticabile collega: "Per me un caffè!" 

Domanda 06 | 08

Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola...?

Francesco — Onestamente non troppe difficoltà in generale. Le difficoltà in arti grafiche/visuali non le ho mai superate, vero. Da ragazzo avevo difficoltà in lingua inglese ma direi perché non ne capivo bene l’importanza. Motivato dalla mia ignoranza tangibile, in un annetto ho imparato l’inglese definitivamente tanto da potermi spingere ad affermare di poter addirittura insegnare in inglese, pur non essendo madrelingua.  

Domanda 07 | 08

Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

Francesco — Ho studiato musica con passione ma con poco profitto, nonostante la mia prima lezione privata sia stata proprio di Solfeggio.
La mia passione non sono tanto le materie che posso insegnare ma l’insegnamento stesso. La mia passione, invece, che non posso insegnare (se non ai miei figlioli) è la musica. 

Domanda 08 | 08

Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

Francesco — Semplicemente l’esperienza di insegnamento di successo lunga ormai 35 anni. Ho iniziato a 12 anni, ho continuato al liceo, dove seguivo i miei compagni in fisica e chimica oltre a dare lezioni per ragazzi di altri licei a pagamento. I miei studi universitari li ho supportati al 70% tramite lezioni private. Successivamente, sul lavoro, l’esperienza di insegnamento è sfociata in ottime e molto apprezzate abilità di trainer e preparatore di giovani tecnici.
Non è da sottovalutare, inoltre, il fatto che io insegni CON GUSTO. L’insegnamento apre finestre generazionali che nessun altro “mestiere” concede. Il cosiddetto "mondo dei giovani o adolescent" resta chiuso alle generazioni mature ma non ad un insegnante che ci metta l’anima e che pretenda, oltre all’esser capito, di capire lo studente ed il suo mondo.

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