Genova

Giulia

(9 commenti)

Davide

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Davide

« Perfetto! Mi sono affidato a Giulia perche avevo bisogno di ripetizioni di chimica e biologia in quanto dovevo prepare il test di ingresso per professioni sanitarie, partivo da un livello basso ma grazie a lezioni mirate ho passato il test, mi sono trovato bene sia a livello personale che "scolastico" è una persona disponibile e veramente molto preparata, in grado di spiegare i vari argomenti rendendoli semplici...la Consiglio a tutti!! »

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Profilo e diploma verificati

Tempo di risposta 1ora

Lezioni proposte da Giulia

Individuali
In gruppo

Le lezioni si svolgeranno

A casa sua
A casa tua
Via webcam

Materie insegnate

Chimica
Altre materie scientifiche
Preparazione test ingresso scientifico
Chimica organica
Scienze - Scienze Naturali
Biochimica

Livelli

Tutti i livelli

Laureata magistrale in chimica organica impartisce ripetizioni per materie scientifiche a Genova

Metodologia

La mia metodologia di insegnamento si basa su un approccio pratico affiancato da ottime basi di teoria. La teoria in particolare viene spiegata sempre tramite esempi di diverso tipo che possano inserire la materia nella vita di tutti i giorni, in modo da coinvolgere gli studenti e da rendere più chiari possibili i concetti base della chimica e della fisica. Mi occupo di insegnamento per varie fasce d'istruzione quindi ho sempre cercato di ideare esempi ed esperimenti pratici attuabili in tutte le fasce d'età e tipologie di studio (elementari,medie,superiori ed universitarie).

Percorso

Mi sono laureata a pieni voti nel corso magistrale di laurea in Scienze Chimiche. Sono specializzata in sintesi organica e tecniche analitiche.
Sono una persona socievole e dinamica, attualmente lavoro per
un’azienda di consulenze scientifiche per la quale mi occupo di gestione e pianificazione teorica di progetti di ricerca e start up.
Rimango sempre dedita alla ricerca scientifica anche nel tempo libero durante il quale lavoro ad una mia Start Up Biotech con un team di giovani studiosi derivanti da diversi campi. Infine, sono molto interessata anche al lato divulgativo e formativo delle scienze, ho avuto il piacere di partecipare a diversi eventi di divulgazione scientifica come festival e corsi di orientamento per giovani studenti. Inoltre, da diversi anni, mi occupo di formazione sia in ambito scientifico con tutoraggi e corsi di ripetizioni, da settembre 2019 faccio attivamente parte del team scientifico e collaboro direttamente con il progetto di divulgazione scientifica di TEDxGenova nei licei genovesi.

Tariffe

Tariffa per lezioni via webcam : 15€/ora

Tariffa per un pacchetto di 5 ore di lezioni : 90€

Tariffa per un pacchetto di 10 ore di lezioni : 180€

Precisazioni

Per il materiale specifico per la preparazione ai test d'ingresso delle materie scientifiche (es medicina o corsi sanitari) il prezzo delle ripetizioni è di 25 euro l'ora con struttura preparazione da Alpha-test inclusa

Per preparazione ad esame di stato Chimico 25 euro l'ora compreso di materiale specifico delle edizioni Edises per gli esami di stato e tracce d'esame delle varie università italiane da programma nazionale.

Per preparazione alle classi di concorso A34, A28 (scienze chimiche, scienze biologiche e naturali) e A50 25 euro l'ora compreso di materiale specifico delle edizioni Edises e programmi ministeriali.

Lezioni proposte da Giulia

Individuali

In gruppo

Le lezioni si svolgeranno

A casa sua

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Materie insegnate

Chimica
Altre materie scientifiche
Preparazione test ingresso scientifico
Chimica organica
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Curriculum Vitae di Giulia

01/06/2019-Attualmente: Scientific Advisor
Presso studio professionale.
Consulenza tecnica e in campo regolatorio, studi di valutazione del rischio , corsi di formazione in ambito di rischio chimico e ambientale secondo le normative vigenti. Consulenza e collaborazione in ambito di start up scientifiche e progetti di ricerca alivello nazionale.

04/10/2013- attualmente: Attività di sostegno allo studio per studenti universitari
Spiegazione e approfondimento di argomenti quali: chimica generale, chimicaorganica, chimica fisica,chimica analitica e biologia per studenti appartenenti alle facoltà di medicina, chimica farmaceutica, biologia, biotecnologie, scienze dei materiali, chimica e tecnologie chimiche, fisica.

24/10/2015-26 /10/2018 Laurea magistrale in scienze chimiche Università degli studi di Genova, Genova (Italia)
Attività di tesi magistrale svolta presso gruppo di ricerca B.O. G. (UniGe)
Titolo tesi: Sintesi e ottimizzazione di polifenoli tramite reazione multicomponente di Ugi

20/09/2011-17/12/2015 Laurea triennale in chimica e tecnologie chimiche
Università degli studi di Genova, Genova (Italia)
Attività di tirocinio presso gruppo di ricerca O.R.S.A (UniGe)
Titolo tesi: Sintesi e reattività con nucleofili di building-block nitrobutadienici

09/09/2006-15/07/2011 Diploma di maturità classica sezione sperimentale P.N.I. o matematico linguistico
Liceo classico Lorenzo Costa, La Spezia (Italia)
Attività e associazioni: corso di francese, Giornalismo, classificazione nazionale (3°) giochi dellagioventù in salto in lungo e salto in alto (2008), classificazione regionale olimpiadi della matematica.

I 9 commenti su Giulia

5/5

Tutte le nostre valutazioni vengono raccolte dai nostri servizi, sono affidabili e corrispondono ad una vera esperienza vissuta.

Davide

Perfetto! Mi sono affidato a Giulia perche avevo bisogno di ripetizioni di chimica e biologia in quanto dovevo prepare il test di ingresso per professioni sanitarie, partivo da un livello basso ma grazie a lezioni mirate ho passato il test, mi sono trovato bene sia a livello personale che "scolastico" è una persona disponibile e veramente molto preparata, in grado di spiegare i vari argomenti rendendoli semplici...la Consiglio a tutti!!

Risposta di Giulia

Davide è un ragazzo che si impegna molto, si applica con pazienza sugli argomenti che gli risultano più ostici e non si dà mai per vinto. Ogni tanto tende a rispondere d'impulso, "a sentimento" senza ragionare sul problema ma appena nota l'errore si corregge da solo.
Mi sono trovata molto bene con Davide anche come orari e disponibilità.

Eugenio

Perfetto! Insegnante molto valida, mi è piaciuta perchè le cose le sa bene e sa spiegare bene. La consiglio.

Risposta di Giulia

Eugenio è un alunno attento ed intelligente, è una persona disponibile ed educata, mi sono trovata bene con lui.

Valeria

Perfetto! Preparata, esaustiva e anche paziente. Ha reso piacevole lo studio della chimica e mi ha aiutato nel superamento dell'esame :)

Risposta di Giulia

Valeria è una ragazza intelligente e superdisponibile ed è molto simpatica. Mi sono trovata molto bene con lei sia per l'organizzazione delle lezioni sia per il metodo di studio.

Sabrina

Perfetto! Giulia è un'insegnante molto preparata, capace di spiegare concetti complicati in modo semplice. Grazie al suo aiuto ho superato con successo un difficile esame

Risposta di Giulia

Sofia è una ragazza intelligente e preparata, presentava minime lacune relative ai problemi sulle soluzioni tampone più imputabili ad un metodo di risoluzione particolare da parte del professore che sulla teoria stessa (la quale invece è ottima da parte sua).
Inoltre, è stato affrontato un ripasso dei meccanismi di reazione in chimica organica con lievi dubbi su meccanismi "particolari" (formazione di immine, utilizzo dei reattivi di grignard). In ogni caso reputo la preparazione in chimica di Sofia ben adeguata per l'esame e i dubbi presentati accettabilissimi che mi sembra siano stati risolti, cosiglio solo un po' di pratica in più.

Viri

Perfetto! Una modalità di approccio efficiente e una persona molto disponibile. Consiglio vivamente se avete dei problemi con la chimica organica, ma anche per altri corsi di chimica.

4 raccomandazioni

Carlotta

Adoro giulia, è super chiara, disponibile e gentile! Mi ha aiutata in qualsiasi momento io la cercassi! Assolutamente consigliata!!!!

Valentina

Giulia è una persona estremamente competente e in grado di sapersi adattare al meglio al tipo di studente che ha davanti.
È molto paziente e in grado di spiegare in mille modi diversi un concetto che non è stato compreso subito.
Inoltre ha molti appunti ed esercizi da cui poter attingere durante le lezioni.
La consiglierei moltissimo!

Giulia

Sono stata un'alunna di Giulia per due anni consecutivi alle superiori, ho frequentato il liceo scientifico e avevo molti problemi con chimica e biologia. Giulia è stata in grado di aiutarmi e di farmi capire entrambe le materie. Mi sono diplomata con una media in pagella di 8 di chimica. Consiglio a chiunque abbia bisogno di contattare Giulia per delle lezioni, è disponibile, preparata e riesce a rendere concetti difficili molto più semplici.

Teodoro

Ho lavorato con Giulia in università e ho collaborato con lei per diversi progetti di divulgazione scientifica. Giulia è una professoressa preparata, socievole e disponibile. Ha un'ottima creatività e un'ottima capacità di adattare la materia oggetto di studio allo studente che ha davanti.
Abbiamo lavorato per un breve periodo come tutor insieme e si è sempre dimostrata flessibile rispetto alle esigenze dei ragazzi. Infine, la sua capacità di reperire e creare nuovo materiale didattico è un valore aggiunto molto apprezzato da parte di tutto il team che ha collaborato con lei e soprattutto da parte degli studenti. La consiglio a chiunque abbia problemi con le materie scientifiche.

Intervista di Giulia

Domanda 01 | 08

Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

Giulia — La mia passione per le scienze nasce durante l'infanzia e mi accompagna da tutta la vita. Quando ero solo una bambina ero estremamente affascinata dal manifestarsi dei più semplici processi chimico-fisici, dalla separazione tra olio e acqua in una pozzanghera, alla capacità di formare delle bolle con un po' di sapone per piatti e acqua. Il mio continuo chiedermi il "perché delle cose" non mi ha mai abbandonata. In particolare alle medie mi appassionai alla storia di Lise Meitner, grande scienziata che nel 1938 riuscì a spiegare il fenomeno della fissione nucleare, tramite il suo studio era riuscita a spiegare il perché di un fenomeno chimico-fisico molto complesso, da quel momento ottenni la consapevolezza di voler diventare una scienziata.

Domanda 02 | 08

Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

Giulia — Tramite la mia specializzazione in chimica organica mi sono appassionata al lato chimico-biologico delle scienze fino a padroneggiare molto bene questi argomenti. Chimica - Biologia - Biochimica e chimica ambientale sono dunque le materie che preferisco trattare con i miei studenti, mi piace in particolare seguire un alunno dall'inizio fino a vederlo capire appieno una di queste materie. Dall'altra parte Matematica e Fisica sono due materie che non amo insegnare allo stesso modo, principalmente perché non apprezzo la metodologia standard con la quale queste materie vengono presentate agli studenti e trovo difficoltoso per i ragazzi un approccio così teorico come quello richiesto dai programmi ministeriali.

Domanda 03 | 08

Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

Giulia — Sicuramente la già citata Lise Meitner per la sua determinazione e la sua forza morale nel continuare sempre le sue ricerche nonostante la difficoltà di essere una scienziata ebrea negli anni 30-40, Frederick Sanger per i suoi studi sulle proteine e sul sequenziamento del DNA. Maria Tecla Artemisia Montessori per le sue idee innovative sull'educazione, la sua lotta all'emancipazione femminile e le sue ricerche in campo di neuropsichiatria infantile.

Isaac Asimov come uno dei più grandi scrittori di fantascienza di tutti i tempi e per i suoi studi sulla divulgazione della chimico-fisica.

Ho avuto il piacere di conoscere due insegnanti ispiranti nella mia vita, il mio Professore di matematica fisica e scienze delle medie il quale mi aiutò a coltivare il mio interesse per le scienze e al quale ho dedicato la mia tesi di laurea magistrale. Il mio Professore di spettrometria della triennale, una persona diretta e concisa con un carattere molto difficile, tuttavia sempre presente per i suoi alunni e di grande intelletto, è stato l'unico professore a chiedermi perché volessi studiare chimica ma soprattutto è stato l'unico che fosse interessato ad ascoltare la risposta.

Domanda 04 | 08

Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

Giulia — Per essere un buon insegnante penso sia necessaria la preparazione teorica ma sono convinta che questa non basti. Serve passione, pazienza, costante voglia d'imparare dagli altri. Inoltre, è necessario saper comprendere punti di vista differenti dal proprio (ciò che a noi risulta chiaro non è detto che lo risulti nello stesso modo agli altri), è di fondamentale importanza capire gli studenti e le loro necessità, cercando di comprendere la loro situazione scolastica ed emozionale.

Domanda 05 | 08

Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

Giulia — Un aneddoto che racconto spesso relativo alla mia esperienza universitaria è l'esame di chimica fisica 1, un esame durante il quale era possibile tenere una sola pagina fronte/retro riassuntiva scritta a mano dallo studente. Prima dell'esame il professore sarebbe passato tra le postazioni a controllare che in questo schema non vi fossero cose strane. Il giorno dell'esame, durante il controllo, il primo studente fece vedere uno schema che aveva fotocopiato da me in quanto mio amico, la seconda studentessa anche, poi fu il mio turno ed il professore vide che il mio era lo schema originale, mi fece i complimenti e proseguì oltre. Io ero convinta di aver prestato il riassunto solo ai miei due amici e dunque ero convinta che solo noi avessimo quello schema, dopo pochi secondi però il professore smise di controllare, si girò verso la classe e disse "quanti di voi hanno questo schema per l'esame?", mostrando una fotocopia del mio foglio. Mi girai, avevano tutti la mano alzata, anche studenti più grandi che non avevo mai visto. Il professore sorrise e disse "bene è inutile che li controlli tutti, iniziate pure!", dopo la lezione mi chiese una copia anche per sé. Ci sono ancora persone in università che mi conoscono per quello schema.

Domanda 06 | 08

Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

Giulia — Decisamente sì!

Ho riscontrato alcune difficoltà con certi professori che non riuscivano a comprendere le mie necessità o i miei metodi di studio, è stato difficile trovare un dialogo con alcuni di essi, altri hanno capito ed apprezzato il mio modo di lavorare una volta spiegato loro. All'università invece la principale difficoltà che ho riscontrato è stata nella totale mancanza di disponibilità di alcuni professori che svanivano dopo ogni lezione per riapparire solo all'esame senza nemmeno guardarti negli occhi.

Domanda 07 | 08

Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

Giulia — Ho diverse passioni nel tempo libero tra cui la scrittura, la lettura e gli esports. Sono un'appassionata di giornalismo e mi piace rimanere sempre aggiornata leggendo trattati di filosofia e scienza di autori contemporanei, tentando anche di scrivere qualche articolo ogni tanto io stessa. Per svagarmi invece alterno lunghe escursioni e yoga all'aperto durante le giornate soleggiate e videogiochi (LOL, LOR etc.) / GdR (D&D) durante le giornate piovose.

Domanda 08 | 08

Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

Giulia — Penso di risultare una buona insegnante e di piacere ai ragazzi per la mia sensibilità e disponibilità, prima di iniziare una lezione cerco sempre di capire quali sono i problemi che portano lo studente da me, penso che sia utile parlarne anche per conoscerci meglio. Metto a proprio agio chi ho di fronte in modo da creare un ambiente tranquillo di studio senza il minimo stress. Mi piace anche ridere e scherzare, quando vedo che la concentrazione cala mi piace ravvivare la lezione con aneddoti particolari sull'argomento che stiamo studiando. Sono certa che lo studio sia importante per tutti ma sono anche convinta che questo debba portare a soddisfazione personale e a obiettivi concreti, altrimenti rischia di portare solo a frustrazione.

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