Sono una ragazza laureata in Chimica e Tecnologie Chimiche. Le lezioni di sono rivolte ai ragazzi delle scuole superiori e agli universitari (facoltà in cui sia presente un esame di Chimica, anche studenti di CTC in particolare al primo anno) in difficoltà con la chimica.
Sono uno studente frequentante il terzo anno del Corso di Laurea in Ingegneria Civile e Ambientale. Precedentemente ho conseguito il diploma presso l'Istituto Secondario Superiore per Geometri.
La mia metodologia si basa su lezioni frontali ma interattive, con la volontà di stimolare lo studente e di creare un ambiente in cui sentirsi a proprio agio e in amicizia. Le mie lezioni si rivolgono a chiunque abbia bisogno di un appoggio, di un'amica su cui poter contare anche al di fuori del semplice orario di lezione.
Il mio approccio all’insegnamento della materia è di tipo libero, varia a seconda delle esigenze dello studente, dal livello delle conoscenze di partenza e dall’obiettivo che si vuole raggiungere.
Ho sempre aiutato molti ragazzi, più o meno giovani, nelle materie dove trovano generalmente più difficoltà la gran parte degli studenti.
Le mie lezioni sono così strutturate: ci si accorda in precedenza sugli argomenti da trattare, si affronta una piccola introduzione teorica dell'argomento con lo studente, si fanno brevi esercizi insieme di consolidamento sull'argomento per vedere se il concetto base è chiaro dopo di che vengono assegnati esercizi da fare individualmente che saranno rivisti e corretti nella lezione successiva.
Durante le lezioni faccio in modo che lo studente arrivi da solo alla soluzione del problema, facendolo ragionare. Il mio metodo di studio consiste nel creare schemi e mappe concettuali che permettono una più facile memorizzazione.
La tecnica di studio che utilizzo è semplice e mi ha permesso di arrivare a laurearmi in tempo con il massimo dei voti. Chiunque con le mie lezioni è in grado di ottenere i massimi risultati in poco tempo. La mia chiarezza nelle ripetizioni ha ricevuto notevole successo tra i miei allievi che si sono complimentati con me in più occasioni.
Per le matematiche è fondamentale l'esercizio reiterato e costante dopo la comprensione della teoria e della metodologia. Come insegnate sono molto paziente e preciso, fornisco solo ciò che risulta utile allo studente senza appesantirlo di nozioni in modo da non confonderlo.
Sono un dottorando in fisica nucleare, il mio interesse professionale è lo sviluppo elettronico di rivelatori di particelle per esperimenti di fisica fondamentale. Ho vissuto, studiato e lavorato in ambienti internazionali.
Il mio approccio alla matematica è prettamente incentrato sulla risoluzione di esercizi e spiegazione delle perplessità che mi vengono sottoposte.
Le mie lezioni si basano sullo studio della teoria seguita da esercizi mirati sull'argomento trattato, in modo da poter chiarire i dubbi che spesso sorgono allo studente al momento dello studio teorico. Le lezioni si rivolgono a studenti di licei e istituti professionali.
La mia metodologia consiste nel: leggere la spiegazione dell'argomento riportata nei libri di testo; ripeterla e spiegarla con parole mie e più semplicemente allo studente, integrando, se necessario, con video e schede online; verificare che quest'ultimo abbia compreso quanto spiegato, facendoglielo ripetere con parole sue; verificare quanto appreso tramite esercizi mirati.
When tutoring privately I try my best to use similar methods as my students' teacher in order to reduce any confusion between methods, unless I find that my student really did not grasp that method. Since I am the "second" teacher of my private student, I first check what my student already knows and how well s/he knows it, before tackling the lesson together.
LA MIA METODOLOGIA è BASATA SULLA LETTURA DEL TESTO INSIEME ALLO STUDENTE,SOTTOLINEATURA DELLE PARTI FONDAMENTALI,SPIEGAZIONE DETTAGLIATA DELL'ARGOMENTO,SCRITTURA DEGLI APPUNTI DA PARTE DELLO STUDENTE SUI QUALI SI ESERCITERA' IN ATTESA DELLA LEZIONE SUCCESSIVA,PICCOLI ESERCIZI SIA INSIEME CHE INDIVIDUALI E PICCOLO TEST ALLA FINE DI OGNI ARGOMENTO.
la mia metodologia si basa sul far comprendere la teoria facendola vedere applicata a esempi pratici, traendo anche spunto da libri stimolanti scritti sulla scienza e facendo riferimenti anche storici a personaggi importanti nel mondo della scienza , che ebbero intuizioni geniali da cui svilupparono le loro teorie più importanti partendo da situazioni banali.
La mia metodologia si basa su approccio così strutturato: sulla base della "lezione del giorno" preparo degli schemi riassuntivi. Successivamente spiego un "esercizio-tipo" all'alunno, per poi farlo provare in autonomia. Infine faccio un riepilogo Delle attività svolte , focalizzandomi sui punti di debolezza dell'alunno e gli errori ricorrenti.
Solitamente parto dagli appunti e dal materiale scolastico dello studente, in modo da non allontanarmi troppo dall'approccio dell'insegnate e da non generare ulteriore confusione. A questo punto, in base alle difficoltà dello studente, cerco di ricostruire il programma di studio da zero oppure effettuo un semplice ripasso cercando di colmare le lacune.
la matematica non và studiata mnemonicamente, ma bisogna capirla, bisogna acquisire gli strumenti che ti permettano di approcciarti alla materia..
Il mio approccio alla materia è variabile a seconda delle necessità specifiche dello studente. In ogni caso, l'idea è di sfruttare l'esercitazione pratica il più possibile per permettere allo studente una maggiore comprensione dell'argomento. Le lezioni si rivolgono a studenti di scuole medie e superiori.
La mia metodologia di insegnamento si basa su spiegazione semplice dei concetti e loro applicazione su esempi pratici ed esercizi Una lezione tipo sarebbe: Individuare le lacune dello studente e concentrarsi su di esse spiegandole e poi applicarle su esercizi pratici o compiti assegnati. Infine, riassumo l'argomento e verifico se si è appreso.
Negli anni mi sono reso conto che è controproducente limitarsi a ripetere la "lezioncina", rendendo così l'allievo/a sempre dipendente dalle ripetizioni.
Senza solide basi, nemmeno una minuscola capanna di legno potrebbe stare in piedi. Sopratutto nella matematica, occorre valutare il livello di preparazione e la capacità logica, poi studiare assieme un piano d'azione che sia serrato ma non noioso. Per questo è importante fare una prima lezione conoscitiva, una specie di test, ma senza voto.
L'approccio alla materia è libero. Passo prima dalla teoria, poi faccio vedere un esercizio e poi do 3 esercizi dello stesso tipo da farvi fare per farvi impratichire con l'argomento.
Non esiste una metodologia standard....ogni studente per fortuna ha una propria mente per ragionare. Lo sforzo maggiore da parte mia è quello di trovare ogni volta la chiave giusta per creare il giusto feeling per entrambi e fare in modo che il tempo sia speso bene .
Il metodo di Insegnamento varia a seconda della capacità di apprendimento, all'età e l'obiettivo da raggiungere, il tutto cercando di rendere la lezione il più piacevole e interessante possibile per i ragazzi. Le lezioni sono rivolte a ragazzi/e di elementari e medie.
La mia metodologia si basa sul ragionamento, in modo da fissare i concetti una volta per tutte. Inizierò dal libro di testo e svolgimento dei compiti. Inoltre un approfondimento della teoria potrà essere dato dai testi da cui ho studiato per affrontare alcuni esami universitari (fisica, chimica, biologia).
Io mi sono appena laureata alla magistrale di Ingegneria Civile e Ambientale. Ho già seguito ragazzi di scuole medie e superiori. Il mio approccio si basa sul guardare insieme quanto fatto a scuola e la teoria riportata sui vostri libri. Poi si procede col fare gli esercizi.
Ho già impartito lezioni durante il doposcuola e ho già esperienze con le lezioni private. Ottimi risultati garantiti. Diplomata al liceo scientifico, vengo incontro alle esigenze degli studenti, spiegandogli ciò che gli è poco chiaro e proponendo esercizi di varia difficoltà.
Ho 27 anni e impartisco da dieci ripetizioni private; negli ultimi 3 anni ho lavorato come TUTOR doposcuola in istituti privati e centri sociali interculturali. Materie umanistiche e linguistiche ( inglese e spagnolo ) dalle elementari alla secondario di II grado, con aiuto nella elaborazione delle tesi di terza media e quinta liceo. Materie scientifiche per elementari, medie e biennio liceale.
Per essere certi della qualità dei nostri insegnanti e
della loro pedagogia,
la nostra equipe raccoglie le opinioni dei nostri allievi.
Queste opinioni sono autentiche e garantite da Superprof.
Perfetto! Alberto si è affiancato a Gabriele fin dal primo incontro in modo positivo e con un approccio costruttivo. Siamo certi che lavorando insieme, Gabriele riuscirà ad ottenere buoni risultati
Perfetto! Pierluigi è molto bravo e anche molto paziente. Spiega con calma le cose fin quando non vengono capite. Prima si approfondisce il concetto e poi si passa alla pratica. Spero e credo di poter ottenere buoni risultati con il suo aiuto.
Perfetto! Lorenzo mi ha seguito nella preparazione di tutto l’esame di Statistica della facoltà di Economia e Management. È un ragazzo disponibile, professionale, competente, gentile e paziente. Ho superato l’esame al primo tentativo e se in un futuro...
Perfetto! Salvatore è preparato e disponibile. Lezioni svolte con ottimo metodo, in modo da far capire i concetti chiave, con un linguaggio chiaro e semplice. Mi è stato molto di aiuto nel trovare un giusto approccio alla risoluzione degli esercizi.
Perfetto! Insegnante molto preparato e sempre disponibile. Assolutamente consigliato!
Perfetto! Perfetto! Molto preparato e ha un ottimo metodo di insegnamento: rende la matematica subito chiara e piacevole. E ti senti sicura e guidata. Lo consiglio vivamente
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