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Lucia
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Lucia
« Perfetto! Luigi ci è piaciuto subito a tutti. E’ una persona sensibile empatica simpatica e competente. Sa come approcciarsi ai ragazzi. Samuele ha lavorato sin dalla prima lezione con continuità ed impegno. Siamo molto contenti tutti. raccomando senz’altro Luigi come insegnante »
15€/h
Profilo e diploma verificati
Tempo di risposta 1ora
Lezioni proposte da Luigi
  • Individuali
  • In gruppo
Le lezioni si svolgeranno
  • A casa sua
  • A casa tua
  • Via webcam
Materie insegnate
  • Ripetizioni
  • Aiuto compiti
  • Dopo scuola
  • Metodologia
  • Memorizzazione
  • Orientamento scolastico
Livelli
  • Tutti i livelli

Ripetizioni e aiuto compiti elementari, medie e superiori - tutte le materie (no greco) - Spec. Storia e Filosofia

Metodologia

Il mio approccio mira a rendere autonomo lo studente, cercando di renderlo capace di individuare le informazioni e le nozioni di primario interesse e di primaria importanza, in modo tale da sviluppare un ragionamento logico e adattivo ed una capacità d'analisi del compito affrontato.

Percorso

Laureato con Lode in Scienze Filosofiche presso Università di Roma Tre con Abilitazione all'Insegnamento ed esperienza lavorativa come Educatore ed Animatore, Diplomato Attore presso Centro Internazionale D'Arte Drammatica La Cometa di Roma e musicista di chitarra da dieci anni, offre:
- Ripetizioni per scuole elementari, medie, superiori e universitari (indirizzo filosofico)
- Lezioni di chitarra per apprendisti e principianti
- Lezioni di Dizione, Voce, Canto, Recitazione, e Plastica Corporea
Attivo anche per lezioni su piattaforma online.
Livello inglese B1, ma in corso di studi per livello C1.
Condividete se conoscete qualcuno che possa essere interessato. Grazie.

Tariffe

Costo aggiuntivo per lo spostamento : 5€
Tariffa per lezioni via webcam : 15€/ora
Tariffa per un pacchetto di 5 ore di lezioni : 70€
Tariffa per un pacchetto di 10 ore di lezioni : 140€

Precisazioni

Le tariffe orarie possono variare a seconda dei casi, del livello di istruzione dell'alunno e delle necessità.
Per lezioni a domicilio la tariffa aggiuntiva può variare a seconda del domicilio, da 1 a 10 euro.

Lezioni proposte da Luigi
Individuali
In gruppo
Le lezioni si svolgeranno
A casa sua
A casa tua
webcam
Materie insegnate
  • Ripetizioni
  • Aiuto compiti
  • Dopo scuola
  • Metodologia
  • Memorizzazione
  • Orientamento scolastico
Livelli
  • Tutti i livelli

Curriculum Vitae di Luigi

ESPERIENZE LAVORATIVE

- COMMESSO presso l’azienda di vendita scarpe/articoli sportivi FOOTLOCKER nel negozio di COMO.

- EDUCATORE per l’organizzazione “Non pioverà per sempre” di Olgiate Comasco. Il lavoro consisteva nell’aiuto di alcuni bambini/ragazzi di scuole elementari e medie con problemi scolastici e familiari, attraverso lo svolgimento dei compiti e momenti di attività comune.

- Da Maggio a Settembre 2010 - ANIMATORE TURISTICO per l’agenzia d’animazione TWIN SERVICE nel Resort del Chia Laguna, in Sardegna. Durante il giorno mi occupavo delle attività del MiniClub, mentre la sera seguivamo tutti insieme le attività di intrattenimento (spettacoli, balletti, cabaret, serate-giochi…)

- Varie esperienze come CAMERIERE in ristoranti di Como, Milano e Roma.

- AIUTO-COPITI e TUTORING in lezioni private per bambini e ragazzi.

- Varie esperienze come ATTORE in numerosi spettacoli e progetti artistici, tra i quali:
- Festival “I Cantieri dell’immaginario” dell’Aquila, spettacolo Odissea di D. Walcott con regia di Andrea Baracco, nel ruolo di Telemaco.
- Fase finale del Web Talent Due posti al sole sul sito Ray.Rai.
- Lavoro con l'Associazione Sperimentiamo con gli spettacoli: Noi, tre italiani, con regia di Natalia Florenskaia; Il mago di Oz, per bambini.
- IX Campus Teatrale Internazionale I Folli nel Teatro con la compagnia Anà-Thema Teatro di Udine.
- in scena con La Signora, tratto da “La visita della vecchia signora” di F. Durrenmatt, regia di Francesca Zerilli e Gabriele Paupini, BiTquartett, presso SpinTimeLab, Roma.
- in scena con Il berretto a sonagli di L. Pirandello presso il Teatro “Il Cantiere” di Roma, regia di Deborah Massaro.
- partecipazione al Festival Strabismi di Foligno con lo spettacolo La Signora.
- Partecipazione al X Campus Teatrale Internazionale organizzato da Anà-Thema Teatro di Udine con la messinscena: Pinocchio, in monologhi presso il Castello di Gorizia ed il Castello di Udine; Prometeo, presso il Forte di Osoppo e l’Hotel Astoria di Udine.
- partecipazione al Festival des Arts de la rue, a Villeneuvette, Francia, con La Compagnie Oxymore.
- in scena con Impetus In Anima presso il Teatro Brancaccio di Roma.
- in scena con Estremo centro presso Teatro Trastevere e Teatro Testaccio, regia di Alessandro Pace.
- in scena con Decameron – Sette novelle ai tempi della peste, lavoro tratto da un laboratorio sul Decamerone di Boccaccio nella traduzione di Aldo Busi, con la regia di Andrea Baracco, presso la Link Campus University.
- Partecipazione al seminario Psycosomatic Mindfulness Based (PMB), modulo I “Intro” diretto da Stefano Francoia, Roma.
- in scena con Decameron, regia di A. Baracco presso Spazio Diamante (RM).
- Mise en espace de Il sonno del mostro presso il Nuovo Cinema Palazzo di Roma, drammatizzazione di Federico Guerri de “Il Mostro” di Enki Bilal, regia di Gabriele Paupini.
- Partecipazione al seminario Psycosomatic Mindfulness Based (PMB), modulo II “Emotion & Feelings” diretto da Stefano Francoia, Roma.
- Partecipazione XII Campus Teatrale Internazionale di Anà-Thema Teatro, Udine, con lavoro su La Tempesta di W. Shakespeare e tournée con Alice nel paese delle meraviglie tratto dai romanzi di L. Carroll presso: Castello di Udine, Grotta Gigante di Trieste, Castello di Gorizia, Borgo di Venzone (UD), di Taipana (UD), di Cimolais (PN) e di Commezzadura (TN).
- Mise en espace di R.U.R. di Karel Čapek presso il Mare Culturale Urbano di Milano.
- in scena con Quadri di un’esposizione di V. V. Kandinskij e M. P. Musorgskij presso il Teatro Nuovo Giancarlo Menotti di Spoleto per la LXII edizione del Festival dei Due Mondi
- partecipazione alla ricerca "Gestione e rappresentazione delle emozioni in scena" condotta da Luca Spadaro, presso Teatro D’Emergenza, Lugano (CH).


ISTRUZIONE E FORMAZIONE

Laurea in Filosofia – Tesi: L’ATTORE A LAVORO – Grotowski, Mejerchol’d e Stanislavskij a confronto – Università degli Studi di Roma Tre il 28/02/2018 (A.A. 2017/2018)

Laurea in Scienze Filosofiche 110/110 Lode - Tesi: TEATRO E NEUROSCIENZE – I neuroni specchio nel lavoro dell’attore - Università degli Studi di Roma Tre il 12/06/2020 (A.A. 2018/2019)

Diplomato presso il Centro Internazionale D'Arte Drammatica La Cometa di Roma il 24/06/2014
Lezioni di Movimento Scenico, Danza, Dizione, Voce, Canto e Recitazione.
Testi affrontati: Il Gabbiano di A. Cechov con Lilli Cecere, Amleto di W. Shakespeare con Giles Smith, Caligola di A. Camus con Andrea Baracco, La notte brava di P. Pasolini con Alessio Bergamo, Il lungo pranzo di Natale di T. Wilder con Fabiana Iacozzilli e San Diego di David Craig con Fabrizio Arcuri

Abilitazione all'insegnamento - 24 CFU - presso Università degli Studi Roma Tre il 23/10/2019

CAPACITÀ E COMPETENZE

La formazione artistica ha sviluppato, oltre che accentuati e ampi aspetti artistici, le personali capacità relazionali e di adattamento, favorendo competenze empatiche ed emotive, nonché performative, indispensabili per il lavoro di gruppo e per l’efficienza in risposta alle variabilità di condizioni, di spazi e di persone. Saper creare il giusto clima di lavoro, rispettando gli altri e le regole valide nella compagnia, sono i principi per svolgere un buon lavoro. L’impegno mentale e lo sforzo fisico, strettamente connessi con un profondo lavoro di attenzione, concentrazione, propriocezione, percezione e consapevolezza sia durante gli anni accademici che nelle esperienze lavorative, hanno sviluppato una elevata capacità di risolutezza, di premura e precisione nel raggiungimento degli obiettivi.
La formazione universitaria ha sviluppato altresì una capacità di pensiero critico, di analisi di problemi complessi e di selezione e ragionamento sulle informazioni, capacità che accrescono duttilità e adattabilità, abilità di approfondimento e specializzazione in svariati ambiti lavorativi, oltre che a importanti conoscenze e nozioni sia generali che specifiche in ambito storico e filosofico.
Le varie esperienze lavorative svolte con bambini e ragazzi, come educatore, animatore, in aiuto compiti, campus estivi, progetti teatrali, ha permesso lo sviluppo delle mie naturali capacità di cura, propedeutica e maieutica nei confronti dei più giovani, accentuando competenze organizzative e di coordinamento di eventi e persone, quest’ultime incrementate anche durante le esperienze come cameriere e commesso.


ALTRA LINGUA INGLESE – LIVELLO B1

PATENTE B

ULTERIORI INFORMAZIONI
Ho giocato a calcio per diciannove anni e mi piace qualsiasi sport.
Suono la chitarra da undici anni.

I 8 commenti su Luigi
  • 5/5

Tutte le nostre valutazioni vengono raccolte dai nostri servizi, sono affidabili e corrispondono ad una vera esperienza vissuta.
L
Lucia

Perfetto! Luigi ci è piaciuto subito a tutti. E’ una persona sensibile empatica simpatica e competente. Sa come approcciarsi ai ragazzi.
Samuele ha lavorato sin dalla prima lezione con continuità ed impegno.
Siamo molto contenti tutti. raccomando senz’altro Luigi come insegnante

Risposta di Luigi

La famiglia di Lucia è splendida, il marito Paolo e i bambini, Sara e Samuele, fantastici. Dopo una piacevole presentazione, ho lavorato con Samuele su alcuni compiti di italiano, ed il bambino ha dimostrato impegno e dedizione, seppur con le dovute difficoltà. Buone prospettive di crescita.

F
Flavia

Perfetto! Mi sono trovata davvero molto bene con Luigi; l'ho contattato sia per aiuto compiti a mia nipote, sia come aiutante per la preparazione di un esame di filosofia. È un ragazzo molto gentile e preparato, con una evidente predisposizione a lavorare con i bambini e una spiccata capacità di spiegazione e di accompagnamento al ragionamento e alla risoluzione dei problemi. Il mio commento non può che essere super positivo.

Risposta di Luigi

Flavia è una ragazza molto intelligente e preparata, con la quale è molto piacevole e gratificante intraprendere una discussione ed affrontare argomenti anche ostici.

6 raccomandazioni

F
Flavia

Luigi è un ragazzo molto preparato, con una naturale dote per il lavoro con ragazzi e bambini. L'ho potuto vedere al lavoro sia con universitari che con ragazzi e bambini di elementari e medie, potendo notare la sua capacità di interazione e di coinvolgimento dell'allievo nelle questioni delle materie affrontate. Lo raccomando assolutamente.

G
Giacomo

Conosco Luigi dai tempi dell'università e lo consiglio vivamente perchè è una persona seria, paziente e molto preparata. Direi che ha una vera propensione all'insegnamento, anzi alla maieutica, come piace dire a lui ;)

M
Matteo

Luigi è una persona davvero preparata e professionale. Oltre ad essere capace di farti appassionare alla materia, è una persona empatica e profonda. Consigliatissimo!

M
Maria Vittoria

Luigi è un ragazzo intelligente e preparato. La passione che mette in tutto ciò che fa e la sua grande sensibilità fanno di lui l’insegnante ideale.

V
Vincenzo

Oltre ad essere competente, è un ragazzo molto sensibile e attento alle esigenze delle persone con cui si relaziona. Consigliato

A
Alessandra

Luigi è fantastico! Professionale, molto gentile e cosa più importante è molto preparato. Lo consiglio vivamente!

Intervista di Luigi

Domanda 01 | 08
Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?
Luigi — L'interesse per la mia materia di studi nasce in parte dal tipo di insegnamento ricevuto negli anni liceali, sia dalla natura stessa della materia; se infatti da un lato il professore di storia e filosofia era una persona per me affascinante, per il suo modo pacato di porsi, gentile, simpatico, con modalità inconsuete rispetto agli altri professori in quanto lasciava molto spazio al dialogo, alle risposte degli alunni, invitandoci così ad immergerci nelle questioni e nei problemi, dall'altro lato la filosofia ha da subito esercitato un forte fascino: sapere da dove nascono e come sono evolute le grandi domande esistenziali dell'uomo e quali sono le risposte dei più grandi pensatori della storia penso sia qualcosa di molto importante, che tutti dovrebbero voler conoscere.
Se a ciò si aggiunge la mia naturale propensione all'interazione e al contatto con i più giovani, bambini e ragazzi, dovuta al fatto che credo fermamente nel processo maieutico, ovvero al fatto che tutti noi abbiamo un potenziale che solo grazie all'aiuto dell'Altro, spesso una figura che lavora proprio su ciò, possiamo sviluppare ed esprimere, ecco che si spiega anche il mio interesse per l'insegnamento e le lezioni private.
Domanda 02 | 08
Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?
Luigi — Le tematiche che preferisco trattare sono sicuramente quelle umanistiche, in generale, cercando sempre di problematizzare le questioni, contestualizzandole e confrontandole con il presente e con ciò che ci coinvolge personalmente. Mi piacciono anche la logica e la matematica, la geografia, in parte anche la biologia; meno la fisica, la chimica e le lingue antiche.
Domanda 03 | 08
Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?
Luigi — Cerco sempre di trarre dalle persone che mi sembrano più esperte qualche ispirazione per migliorare il mio modo di fare ed il mio modo di pormi: come già detto sicuramente un modello fu il mio professore di filosofia del liceo, ma se dovessi pensare ad una figura storico-letteraria direi sicuramente Socrate, il padre della maieutica, affascinante e misterioso, e soprattutto un innovatore e un saggio che cambiò profondamente il pensiero del mondo antico. Se dovessi pensare invece al mondo cinematografico come non nominare Robbie Williams, con la sua interpretazione del professore in L'attimo fuggente. Ma così molte altre figure, reali e artistiche, incontrate negli anni.
Domanda 04 | 08
Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?
Luigi — Per essere un buon insegnante credo che innanzi tutto sia necessario amare il proprio mestiere, dunque amare bambini e ragazzi, nonché la propria materia di insegnamento. In secondo luogo bisogna avere pazienza, consapevolezza di sé e capacità emotive ed empatiche, delle quali fortunatamente non solo credo di godere per natura, ma ho anche sviluppato durante la formazione artistica da attore e che continuo tuttora a studiare. Tuttavia bisogna anche saper trasmettere l'importanza del ruolo, affinché avvenga il riconoscimento delle giuste distanze e delle adeguate modalità di relazione. Per quanto riguarda l'aspetto didattico sulla materia credo che sia importante essere ben preparati, saper esporre in maniera semplice le questioni significative di un argomento, così da fornire le linee guida affinché gli allievi possano sostenere un ragionamento autonomamente. Importante alternare spiegazione e momenti di riflessione, con domande ed interventi, non solo per tenere viva l'attenzione e l'interesse, ma anche per approfondire i temi e imparare a destreggiarsi in essi. Non credo affatto che l'insegnamento sia un lavoro semplice.
Domanda 05 | 08
Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!
Luigi — Non ricordo particolari aneddoti divertenti da raccontare (di sicuro ce ne sono stati parecchi, ma al momento non me ne sovviene uno nitido particolare); diciamo però che ricordo, come poi mi hanno raccontato i colleghi universitari con i quali ho stretto amicizia, che inizialmente durante i corsi ero solito fare molte domande, credo a volte anche banali, spesso formulate in modo buffo e articolato. Questo mi fa molto ridere, perché in effetti a volte avevo difficoltà a orientarmi nelle questioni esposte dai professori, ma non avevo timore o imbarazzo a porre domande, e nel momento in cui formulavo la domanda incespicavo, cercando un modo per porla adeguatamente. In effetti mi sentivo un po' osservato in maniera strana!
Domanda 06 | 08
Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?
Luigi — Per la verità ho avuto molte difficoltà a scuola: al liceo odiavo studiare e studiavo molto poco, quasi nulla, ma fortunatamente ero disciplinato e seguivo con interesse le lezioni, dunque in qualche modo riuscivo a cavarmela; infatti mi diplomai con il voto minimo. Per questo per me è stata una soddisfazione enorme essermi laureato con la lode, perché lo studio non sembrava fatto per me, invece questa è la dimostrazione che quando lavori per qualcosa che ti piace veramente (secondo me sarebbe utile utilizzare più spesso la parola lavoro al posto di studio, rende meglio l'idea che si tratti di qualcosa alla quale bisogna applicarsi, per la quale bisogna "sudare" e che per questo è alla pari di un qualsiasi altro lavoro), riesci ad impegnarti a fondo e ad ottenere ottimi risultati.
Domanda 07 | 08
Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?
Luigi — Ho molte passioni, ma sicuramente la principale è il Teatro; mi sono diplomato come attore presso il Centro Internazionale La Cometa di Roma nel 2014, prima di intraprendere il percorso universitario, e negli anni ho sempre lavorato in spettacoli e progetti teatrali alternando studio e lavoro. Credo che Teatro e Filosofia siano strettamente connessi, e amo coltivare entrambe le passioni, facendole interagire. Un'altra mia grande passione è la musica, e da una decina d'anni suono la chitarra, accompagnandomi con la voce. Altra grande passione è il calcio, oggi solo quello seguito e non più quello giocato, in quanto da un paio d'anni ho appeso gli scarpini al chiodo, dopo una vita di partite ed allenamenti.
Domanda 08 | 08
Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?
Luigi — Mi rende un grande Superprof l'essere energico, simpatico, empatico, con una naturale predisposizione a lavorare con ragazzi e bambini. Le varie esperienze come educatore e animatore, in aiuto compiti, campus estivi, progetti teatrali, hanno accresciuto le mie naturali capacità di cura, propedeutica e maieutica nei confronti dei più giovani, accentuando competenze organizzative e di coordinamento di eventi e persone. La formazione artistica ha incrementato le mie capacità di attenzione, di consapevolezza, di risolutezza, premura e precisione nel raggiungimento degli obiettivi, nonché competenze empatiche ed emotive indispensabili per il lavoro relazionale e per l'efficienza in risposta alle variabilità di condizioni, di spazi e di persone. A ciò si aggiunge una formazione universitaria che ha sviluppato capacità di pensiero critico, di analisi di problemi complessi e di selezione e ragionamento sulle informazioni, le quali accrescono duttilità e adattabilità, abilità di approfondimento e specializzazione, oltre che a importanti conoscenze e nozioni sia generali che specifiche in ambito storico e filosofico.
E poi ho tanta voglia di insegnare e aiutare bambini e ragazzi!

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