Problemi con Scienza delle costruzioni? Ripassiamo insieme teoria ed esercizi per superare l'esame brillantemente!

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• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  La Scienza delle Costruzioni è sempre stato il faro che ha illuminato la mia strada per intraprendere il percorso da Ingegnere Civile, è stato un amore a prima vista. Essendo uno tra gli esami più difficili del corso di laurea in Ingegneria, ho dedicato a questa materia molta attenzione ed uno studio minuzioso su tutti gli argomenti.
  La passione per le lezioni private invece nasce dal riconoscimento che i miei colleghi di università mi attribuivano quando gli spiegavo in modo semplice e chiaro alcuni concetti e/o passaggi matematici, a loro incomprensibili.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Tra gli argomenti che preferisco trattare rientrano lo studio delle caratteristiche di sollecitazione (Sforzo Normale, Taglio e Momenti) ed i criteri di resistenza; l'argomento che mi piace meno riguarda i Cerchi di Mohr.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Il mio modello di riferimento è senza dubbio il professore che mi ha insegnato Scienza delle Costruzioni, un docente competente, con una grande capacità comunicativa che riusciva a far appassionare tutti i suoi studenti, nonostante la difficoltà della materia.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

  Le competenze che un docente deve necessariamente avere sono essenzialmente due: un'approfondita conoscenza della materia e un'ottima comunicazione, in modo da instaurare con il discente un rapporto di fiducia.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  Riguarda l'esame di Scienza delle Costruzioni 2, che si studia nel percorso di laurea magistrale. Superai l'esame scritto senza commettere nessun errore, era uno scritto perfetto. Il giorno in cui andai a sostenere l'orale l'assistente del professore mi fece notare degli "errori" sullo scritto, che in realtà non lo erano. Io gli chiesi dei chiarimenti e lui dopo qualche minuto, rendendosi conto che in realtà non c'era alcun errore, eliminò le sue correzioni. Un po' infastidito da ciò, mi fece due domande sugli argomenti (erano delle dimostrazioni matematicamente complesse) più ostici dell'intero corso, ma io risposi a tutto in modo chiaro ed esaustivo. Finii l'esame orale e mi disse "Cosentino le metto 30". Io, che puntavo ad ottenere la lode, risposi "professore su cosa non l'ho convinta?" e lui, con aria infastidita, "quando volevi 35?". Capii che era meglio non discutere, allora gli strinsi la mano dicendogli "buona giornata", e me ne andai. La lode non la presi, solo sulla carta.

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola?

  Assolutamente sì, come nella vita anche nel percorso di studi si affrontano momenti alti e bassi. Il problema non è cadere, ma sapersi rialzare.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Sono anche un musicista polistrumentista, suono la batteria, il basso elettrico, la tromba, la chitarra e le percussioni. Suono da circa 18 anni con una band con cui ci divertiamo e facciamo divertire molte persone. Amo giocare a scacchi (ho vinto da bambino 7 coppe come primo classificato nei campionati regionali) e lo sport in generale: gioco a padel, calcetto e beach volley. Non per ultimo, tra le mie passioni rientra il viaggio: scoprire il mondo con la regola "il mondo è troppo grande per visitare lo stesso luogo due volte".

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  La passione per la materia, la capacità relazionale, la disponibilità, la flessibilità e l'attenzione verso le esigenze del discente.