Laureato in ingegneria chimica propone lezioni di matematica chimica e fisica per studenti di scuole medie e liceo.

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• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  La passione per la matematica, da quanto ricordo, è nata quando ancora andavo alle scuole elementari. Ricordo i pomeriggi passati a risolvere le espressioni con mia madre, facevamo a gara a chi le finisse per prim*. Probabilmente è stato per via di quell' imprinting che, per me, la matematica, anche nei suoi tratti più ostici, è sempre stata un gioco.
  Per chimica e fisica invece, il contributo è quello di mio padre, idraulico ed elettricista a cui rubavo gli attrezzi per replicare gli esperimenti che trovavo su internet.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Ho sempre amato il carattere divulgativo delle materie scientifiche perciò mi piace contestualizzare il fenomeno o l'argomento trattato con esempi di vita quotidiana o con delle curiosità o degli aneddoti divertenti sui relativi scienziati. Le tematiche che non hanno vinto la mia simpatia sono senz'altro le dimostrazioni, che sono particolarmente ostiche da far diventare interessanti.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  I miei punti di riferimento sono i miei prof delle superiori. Tra di loro ce ne sono alcuni con una passione e una propensione all'insegnamento innata, e dai quali ho cercato di apprendere anche come coinvolgere gli studenti nella spiegazione.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

  Capacità comunicative, empatia, essere nel giusto "mood", avere passione per quello che si sta spiegando e tanta pazienza.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  Bella domanda! Sin dai miei 18 anni lavoro come bartender. L'estate della maturità lavoravo ogni sera in una location diversa. Il giorno prima dell'orale di maturità montai a lavoro alle 18.00, ero a 130 km da casa, con la mia Punto del 2002 tutta rottami, per lavorare ad un festival molto importante giù in Puglia. Tornai a casa quella notte alle 5.30 del mattino, andai a dormire, mi svegliai 3 ore dopo alle 8.30, doccia gelata, e sono andato a scuola a discutere la prova orale, ovviamente con una tesina a tema cocktail. Alle 12 discussi il mio esame, con due occhiaie che arrivavano fino alle ginocchia e con i complimenti della commissione, tornai a casa, pranzai con un panino e alle 15 rimontai a lavoro.

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  Si, il mio tallone d'Achille sono sempre state le materie umanistiche, ricordo con sofferenza il secondo anno di superiori, l'unico in cui studiammo diritto. Quell'anno capii che di certo non avrei mai studiato giurisprudenza.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Una delle mie passioni è il bartending e l'arte del "Bere bene", mi piace andare nei migliori cocktail bar di ogni città e provare abbinamenti di odori e sapori, spezie e frutti, sapientemente combinati in un bicchiere; sono anche un novello pollice verde, da un anno a questa parte sto riempiendo la mia stanza di piante di ogni tipo, a breve diventerà una giungla; infine non posso non citare la letteratura, sono un fervido lettore e i miei autori preferiti sono Marquez e Saramago.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Secondo me, ciò che mi rende un superprof è il fatto di essere un super-normale-studente tutt'oggi. Capisco quando i miei allievi stanno riscontrando qualche difficoltà in più perché magari un paio di ore prima ero nella loro stessa situazione con il mio studio.
  
  Grazie mille a voi per l'intervista.