Marco - Insegnante di inglese - Roma
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Marco - Insegnante di inglese - Roma

È il meglio del meglio degli insegnanti. Qualità del profilo, eccellenza del diploma, risposta garantita. Marco organizzerà con cura la tua prima lezione d'Inglese.

Marco

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Marco - Insegnante di inglese - Roma
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33enne diplomato a NYC con pronuncia Madrelingua. Conversation - Preparazione Esami - Aiuto Compiti - Lezioni di Gruppo

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È il meglio del meglio degli insegnanti. Qualità del profilo, eccellenza del diploma, risposta garantita. Marco organizzerà con cura la tua prima lezione d'Inglese.

Riguardo Marco

Do lezioni private da quasi 10 anni, e ho seguito allievi con esigenze diverse. Ho aiutato persone a conseguire con successo le certificazioni Toefl e Ielts, a migliorare il loro livello per viaggi o per cultura personale, o anche bambini e adolescenti per la scuola. Organizzo anche lezioni/conversazioni di gruppo per adulti, adolescenti e più piccoli.

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Italiano

Hello everyone, Sono tornato in Italia da circa 10 anni, dopo aver studiato Arte Drammatica a New York per tre anni. Quando partii per il Michigan (USA) dieci anni fa, il mio primo impatto con quei giganti macinatori di Hamburger fu devastante. Convinto di utilizzare le parole giuste per il fine giusto, notavo intorno a me solo disorientamento. Quando erano loro a parlare mi chiedevo se la lingua che avevo imparato a scuola fosse la stessa che usavano loro. Oggi ho capito che era proprio così, avevo studiato un'altra lingua. La scuola ha fallito nell'insegnarci l'inglese, eppure ci abbiamo investito 10 anni del nostro tempo (una quantità tale per cui sarebbe legittimo chiedere un risarcimento)! Consapevole di questo insuccesso, scavalcheremo la pedante applicazione grammaticale e acquisiremo una vera familiarità con la lingua, lavoreremo in maniera dinamica e coinvolgente. Spesso mi sorprende quanto il tempo voli con i miei studenti. Offro una pronuncia da madrelingua, avendo vissuto negli USA da più piccolo e avendo approfondito da più grande dizione e pronuncia nell'Accademia di NYC. ------ [PER CHI COMBATTE CONTRO I DEMONI IELTS o TOEFL] ------ A volte rimango colpito di come ragazzi con un buon livello di inglese vengano da me dopo essere stati nettamente "sottovalutati" alla loro prova d'esame. Il problema è che entrambi questi test presentano delle prove che possono rivelarsi alquanto insidiose. Io aiuto i miei studenti a sviluppare una conoscenza specifica di alcune parti dell'esame, soprattutto nello Speaking e (forse ancor più) nel Writing. Basandoci sui parametri di giudizio ufficiali IELTS/TOEFL, impareremo le tecniche giuste per soddisfare appieno questi criteri. La nostra sfida sarà di equiparare competenza a risultato, se non addirittura di farsi "sopravvalutare"! Offro: - Free Conversations (durante le quali approfondiremo alcuni aspetti della lingua a seconda del livello dell'alunno) - Preparazione Esami (TOEFL, IELTS, Cambridge) - Aiuto per materiale scolastico

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  • Cosa ti ha fatto appassionare a questa lingua? Origini familiari, interesse personale, un insegnante ispirante o magari un grande amore?


    Credo che per me sia andato tutto al contrario. Ho prima imparato la lingua e poi ho cominciato ad appassionarmici. L’apprendimento era necessario perché ero piccolo ed in terra straniera, ma man mano che cominciavo a masticare la lingua e guadagnarci familiarità, ne acquisivo sempre più interesse. Mi affascinava la musicalità dell’inglese americano e i suoi suoni, così distanti dal mio italiano; mi incuriosiva come parlando un’altra lingua sentivo cambiare anche la mia personalità.
  • Quale personaggio, storico o inventato, secondo te rappresenta in pieno la cultura legata a questa lingua?

    Sarà per deformazione professionale, ma non posso che rispondere Shakespeare. Il Bardo ha inventato centinaia, se non migliaia, di nuovi termini, trasformando anche verbi in aggettivi e viceversa. È riuscito a sfruttare la potenzialità della sua lingua come mai nessuno, dava alle sue parole doppi o tripli sensi e i suoi testi, pur essendo fitti di splendida poesia, non perdono mai la loro concretezza scenica.
  • C'è una parola, un'espressione, una tradizione o un'abitudine culturale che ti diverte o ti fa ridere?

    La prima volta che in Michigan mi sedetti al ristorante “italiano” con la mia host family americana, provai un certo disagio quando su loro richiesta arrivò la cosiddetta “doggie box”, un contenitore di cartone in cui vennero svuotati tutti i rimasugli della cena per poi essere scaldati e rimangiati a casa!
  • Perché per te è importante parlare questa lingua?

    Il mondo è stato colonizzato dalla cultura inglese e poi americana. Questo ha comportato che oggi ovunque si vada, fisicamente o virtualmente, l’inglese è il passe-partout della comunicazione.
  • Qual è, secondo te, la caratteristica più ostica che si incontra nell'apprendimento di questa lingua?

    La sintassi e la pronuncia. La prima perché l’inglese presenta differenze sostanziali nel modo in cui la frase viene composta. La seconda è molto ostica perché prevede suoni completamente nuovi che la nostra bocca e lingua non sono abituate a formare.
  • Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

    Quand’ero a scuola negli Stati Uniti e avevo un inglese ancora scolastico, avevo bisogno di una gomma per cancellare parole che continuavo a non capire.
    Con grande innocenza alzai la mano e chiesi il cancellino: “excuse me, does anyone have a rubber”?
    La faccia della prof si trasformò in un’espressione mista tra lo stupore e l’oltraggio, i miei compagni non sapevano se ridere o rimanere immobili, ma alla fine nessuno mi offrì il suo cancellino.
    Fu solo a fine lezione che un’anima gentile mi si avvicinò e prese il tempo di spiegarmi che “rubber” in America voleva dire preservativo e non gomma da cancellare!
  • Aiutaci a conoscerti meglio: parlaci delle tue passioni, dei tuoi viaggi, dei tuoi hobby!

    Mi piacciono lo sci e lo snow, così come mi piace il solo stare in montagna, respirare aria pulita ed essere circondato dalla neve e dalla bellezza delle montagne.
    Mi piace moltissimo il mare, vado in barca sin da bambino; il mare offre la possibilità di viaggiare, incontrare persone fuori dalla norma e godere della sua magia.
    Mi piace la musica, leggere (anche se d'inverno mi riesce poco) e passare tempo con il mio cane Buddha, un coccolosissimo Labradorone.
  • Cosa ti rende un vero Superprof, oltre alla capacità di parlare ed esprimerti in più lingue?

    Se sono un Superprof o meno, ai miei allievi l’ardua sentenza!
    Sicuramente sento che insegnare mi è congenito, sia da un punto di vista biologico (due terzi della mia famiglia erano insegnanti) che per il senso di naturalezza che provo mentre insegno.
    Provo gioia quando riesco ad insegnare e a trasmettere un messaggio, insegnare è appagante perché ti da modo di mettere a disposizione la tua generosità.
    Inoltre, avendo incontrato in passato le stesse difficoltà dei miei alunni, sono consapevole del loro percorso, dei suoi meccanismi, e dei modi migliori per raggiungere gli obiettivi che ognuno di loro tiene a cuore.
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