Silvio - Insegnante di chimica - Pisa
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È il meglio del meglio degli insegnanti. Qualità del profilo, eccellenza del diploma, risposta garantita. Silvio organizzerà con cura la tua prima lezione di Chimica.

Silvio

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Silvio - Insegnante di chimica - Pisa
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Biologo molecolare e studente di medicina propone lezioni di chimica (e non solo) per licei/università

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    • Presso Silvio: Pisa

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È il meglio del meglio degli insegnanti. Qualità del profilo, eccellenza del diploma, risposta garantita. Silvio organizzerà con cura la tua prima lezione di Chimica.

Riguardo Silvio

Sono uno studente di Medicina e Chirurgia e di Biologia Molecolare, diplomato al liceo scientifico (indirizzo sperimentale biologico) con il massimo dei voti (100/100) e laureato con lode in Scienze Biologiche presso l’Università di Pisa (110/110 e lode).

Oltre a una solida preparazione teorica, ho maturato esperienza pratica in laboratori di ricerca universitari in biochimica e in biologia cellulare e dello sviluppo, ambito nel quale sto attualmente svolgendo il mio lavoro di tesi sperimentale.

Da anni offro ripetizioni a studenti di diversi livelli, sia per il recupero che per l’approfondimento, adattando sempre il metodo alle esigenze di ciascuno.

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Riguardo la lezione

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Strutturo le lezioni in base alle esigenze specifiche e al livello di preparazione di ogni studente. In genere consiglio incontri di una o due ore, a seconda delle necessità. Cerco sempre di affrontare anche gli argomenti più astratti con un taglio concreto, in modo che risultino più chiari e applicabili nella pratica.

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  • Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

    Rispondere non è semplice, non perché non lo sappia ma perché, in un certo senso, la passione di queste materie mi è sempre appartenuta: sin da piccolino, coi libri di mio padre – universitari e non – e da più grandino alle superiori, partecipando non solo alle lezioni, ma anche a competizioni ed eventi regionali (giochi della chimica, della matematica, CERTAMEN). Con le lezioni private, invece, ho trovato la sintesi perfetta tra il poter guadagnare qualcosa e il potermi esercitare nell’esporre le cose che so, permettendomi di poter approfondire e trovare la scusa per poter continuare a studiare perché sì, un buon docente non smette mai di farlo.
  • Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

    Mi piace trattare in particolare tutte quelle cose più tangibili rispetto alla realtà, perché credo che affrontare e capire le cose possa aiutare un individuo, nel senso più ampio del termine, a vivere meglio e ad essere più maturo e meno incline a “fregature”. Tra tutte, credo che le questioni biochimiche e sul come una cellula “funziona” siano le mie tematiche preferite. Tra quelle che mi piacciono meno, invece, ci sono le cose più mnemoniche che sono però i fondamentali dai quali tutto il resto si dipana. Insomma, alla fine dei conti, tutto conta :-P
  • Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

    Il mio prof di matematica alle superiori: ho avuto la fortuna di averlo dal primo anno sino al quinto, e ho instaurato un rapporto stupendo. Ho iniziato con lui a studiare di più e approfondire, e ho scoperto cosa vuol dire essere sotto l’ala di un mentore: nulla era più semplice per me, anzi, ero spinto a far meglio e di più. Il tutto, però, in un contesto sano e non “para-militare”. Con lui ho imparato come essere non solo un insegnante, ma un mentore (ovviamente, ancora in piccolo).
  • Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

    Per essere un buon insegnante, è necessario trovare un equilibrio tra l’aiuto e il rendere indipendente lo studente, sapendo quando e come spingere.

    Per essere un esperto, invece, è assolutamente necessario padroneggiare le basi di un argomento (o di una rosa di argomenti), i dettagli vengono da loro.
  • Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o a una esperienza di lezione!

    Durante una lezione online mi è capitato di parlare per cinque minuti di fila, per poi chiedere feedback come sempre e rendermi conto che lo studente era caduto dalla chiamata e io stavo spiegando al vuoto. Da allora, controllo più spesso che dall’altra parte ci sia ancora qualcuno.
  • Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola?

    In terza superiore ho avuto paura di una professoressa di scienze: austera, severa, e apparentemente distaccata e antipatica. Ricordo bene la paura delle interrogazioni con lei…
  • Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

    Fondamentalmente l’escursionismo e la fotografia.
  • Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

    Sono disposto a imparare, migliorarmi, e penso che non sono a priori di più rispetto a chi ho di fronte, cercando di trarre il meglio per me e ponendomi sempre come un tutor che vuole imparare, non solo insegnare e ricoprire questo ruolo.
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