Docente abilitata in materie economico-giuridiche offre supporto mirato in Economia Aziendale. Trasformiamo i concetti complessi in un metodo di studio solido ed efficace. Raggiungi i tuoi obiettivi a

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• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  La passione per il diritto e l’economia nasce da una certezza: non sono semplici concetti da imparare a memoria, ma regole della nostra vita quotidiana.
  Fin dall’inizio dei miei studi universitari, ho visto il diritto come uno strumento straordinario di cittadinanza attiva. L’economia aziendale, invece, la considero più dal punto di vista della concretezza, in termini di scelte e di strategie.
  
  La scintilla è scoccata quando ho cominciato a insegnare. Essere una tutor prima e una docente abilitato poi mi ha dato modo di tradurre materie apparentemente complesse in concetti semplici, accessibili e stimolanti per tutti i miei studenti.
  
  Non esiste gioia più grande che vedere lo sguardo di un ragazzo che, di colpo, afferra il senso della norma o la logica che sta dietro alla Partita Doppia. Insegno perché credo che sia importante trasmettere queste competenze alle future generazioni, hanno bisogno di strumenti utili per “navigare” nel grande mare della vita.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Le tematiche che amo sono;
  
  Diritto: adoro tutto ciò che rappresenta la realtà. In particolare i Principi della nostra Costituzione, che considero la base per sviluppare una cittadinanza attiva e consapevole.
  
  Il diritto Civile (contratti, tutele, società) perché offre molti collegamenti con la realtà che ci circonda.
  
  I diritti e i doveri del lavoratore, dell’impresa. Temi fondamentali per preparare gli studenti alla loro carriera professionale.
  
  Economia Aziendale: amo tutto ciò che è connesso alla gestione di una società. L’analisi del bilancio, le diverse strategie aziendali. Insomma tutto ciò che può trasformare i numeri in una storia che ci parla della salute di un’azienda.
  
  Più che i singoli argomenti non amo l’approccio mnemonico e nozionistico della materia.
  
  Il diritto non è l’elenco asettico di articoli, imparati a memoria. L’economia non è la compilazione meccanica di tabelle e schemi. Lo studente deve capire che dietro quei numeri c’è un aspetto logico che li regola.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Il mio punto di riferimento nel Diritto è sicuramente la Costituzione, che non considero solo un testo giuridico, ma una vera opera d’arte, al pari della Divina Commedia!
  La mia musa ispiratrice è e sarà sempre Piero Calamandrei, grande costituzionalista, il cui pensiero e i cui scritti sono ogni giorno fonte di ispirazione.
  
  E infine devo molto anche ai miei insegnanti universitari che hanno saputo trasmettermi la loro passione per il diritto e l’economia

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

  Un buon insegnante deve:
  
  avere una buona capacità di semplificare i termini più complessi. Il docente bravo diventa un traduttore della propria materia, rendendo concetti tecnici semplici e fruibili da tutti, soprattutto per gli studenti con grandi fragilità.
  
  Deve essere empatico e saper utilizzare l’ascolto attivo. Ogni studente ha i suoi tempi, le sue fragilità, il suo personale stile di apprendimento. Un buon docente deve ascoltare e personalizzare il metodo per supportare e rendere più sicuro lo studente

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o a una esperienza di lezione!

  Ho diversi aneddoti da raccontare, sono Tutor ormai da diversi anni.
  
  Durante una lezione di diritto mentre spiegavo il concetto di immissioni moleste, ho usato il classico esempio del cane del vicino che abbaia fino a notte tardi. Lo studente dopo avermi ascoltato attentamente, ha fatto una pausa e poi ha detto “Prof, allora il mio vicino che fa andare il frullatore alle sette del mattino fa immissioni moleste! Posso tutelarmi”. Abbiamo riso.
  
  Oppure la volta in cui mentre spiegavo in Economia Aziendale il concetto di Dare e Avere, lo studente se n’è uscito dicendo “Prof, io ho capito che il Dare e L’Avere devono sempre pareggiare, ma non è così nella vita reale! L’economia deve aggiornarsi!”. Ho sorriso e per un attimo abbiamo parlato del senso della vita.

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  Anch’io al pari dei miei studenti ha avuto qualche difficoltà come studentessa. Come dico sempre nessuno nasce “imparato”.
  
  Anche se oggi sono una tutor e una docente abilitata, il percorso è stato lungo e tortuoso. Ho ancora la pelle d’oca quando ripenso alla maturità e alla prova scritta di Economia Aziendale. I primi concetti di partita doppia o il bilancio che non quadrava sono stati un incubo per diverso tempo. La svolta è stata quando ho smesso di applicare le regole e ho cominciato a ricercare la logica dietro quei numeri. Sono state queste difficoltà a rendermi la docente che sono oggi.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Oltre alla passione per il diritto e l’economia sono una persona creativa. Amo lavorare ad uncinetto. E’ bello vedere la trasformazione di un semplice filo in qualcosa di unico, che hai fatto tu, come una borsa, un piccolo pupazzetto. Mi piace tenere un Juk Journey unisco vari ritagli, ricordi di viaggi per immortalarli per sempre in quelle pagine.
  Nel weekend mi piace leggere comodamente seduta sul divano o guardarmi una serie TV coreana, amo la cura e la capacità di raccontare le vicende quotidiane.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Credo che un Superprof non è solo chi conosce a fondo la propria materia, ma chi sa trovare la chiave per trasmetterla e farla amare. Nelle mie lezioni porto una solida competenza acquisita durante il percorso abilitante e i diversi concorsi superati per insegnare. Grazie a questo ho appreso tanti metodi pedagogici per supportare i diversi stili di apprendimento.
  Occorre anche pazienza e precisione, gli studenti devono avere piena padronanza di ciò che sto spiegando. Non ho paura di ribadire il concetto, se vedo che non è stato capito. Un passo alla volta, appunto, con estrema pazienza.
  
  No alla noia. Ogni lezione è unica. Uso la creatività per trovare collegamenti nuovi o per dare vita a schemi o mappe chiare e comprensibili a tutti.
  
  Una Superprof è una guida per lo studente, perché ha la capacità di mettersi nei suoi panni, capire le sue esigenze e le sue fragilità e trasformare un concetto, che fino a quel momento era “ostico” in qualcosa di accessibile, persino piacevole.