Docente di matematica presso liceo scientifico offre ripetizioni di MATEMATICA per scuole medie, superiori ed esami universitari. La PRIMA lezione è GRATUITA

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• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  La mia passione per la matematica e la fisica nasce ai tempi del liceo.Durante le superiori, ero sempre affascinato da come funzionavano le cose intorno a me. Guardavo con stupore i ponti imponenti, le gru che si alzavano verso il cielo e le macchine che si muovevano con precisione millimetrica. Mi chiedevo: come è possibile che tutto questo funzioni cosi' razonalmente?
  Fu allora che incontrai un professore di matematica e fisica straordinario;grazie a lui capii come la matematica potesse tradursi in formule complesse e algoritmi che governano il funzionamento di edifici, ponti, macchine e impianti. Comprendere la fisica mi aiutò ad apprezzare come le leggi fondamentali della meccanica, dell'elettromagnetismo e della termodinamica fossero alla base del funzionamento di tutte le cose che ci circondano.
  Questo professore non solo mi ha trasmesso la sua passione per l'ingegneria, ma mi ha anche mostrato l'importanza di condividere le proprie conoscenze con gli altri e di insegnare la bellezza della matematica e della fisica. Fu in quel momento che nacque in me la vocazione all'insegnamento.
  Ogni lezione diventa un'opportunità di condividere la mia passione e mostrare agli studenti come queste materie siano alla base di ogni cosa attorno a noi. Cerco di rendere le lezioni dinamiche e coinvolgenti, collegando i concetti teorici a esempi reali e problemi concreti!

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Come insegnante di matematica e fisica, ho una particolare predilezione per la meccanica, in quanto rappresenta un ottimo connubio tra la matematica e la realtà concreta. Trovo molto gratificante aiutare gli studenti a comprendere i principi che la regolano, poiché si collegano direttamente a fenomeni fisici osservabili nella vita quotidiana. Inoltre, affrontare queste tematiche consente di applicare le conoscenze matematiche in modo pratico riuscendo anche a contestualizzare alcune formule a prima vista completamente inutili.
  Tuttavia, ci sono anche alcune tematiche specifiche che apprezzo meno o che possono essere più complesse da trattare con gli allievi. Ad esempio, mi riferisco a capitoli troppo teorici o astratti che richiedono una solida base matematica o fisica per essere completamente compresi. In questi casi, può essere necessario dedicare più tempo all'approfondimento dei concetti di base prima di poter affrontare gli argomenti più avanzati.
  Mi sforzo sempre di trovare un equilibrio tra teoria e applicazione pratica durante le lezioni, in modo da mantenere gli studenti interessati e motivati!

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Domanda molto interessante! Ho alcuni modelli e punti di riferimento che mi hanno certamente ispirato nel mio approccio all'insegnamento.
  
  
  Un modello che mi ha segnato e che ammiro profondamente è Richard Feynman.
  Feynman era un fisico teorico che aveva una grande passione per l'insegnamento. Durante le sue lezioni, riusciva a trasmettere la sua profonda comprensione dei concetti scientifici in modo semplice e coinvolgente. Egli credeva fermamente che la chiave per imparare fosse mettere in discussione le proprie conoscenze, ragionare in modo critico e cercare di spiegare gli argomenti a un livello semplice ma accurato. Ha scritto vari libri sulla fisica, tra cui "QED: The Strange Theory of Light and Matter", che offre una spiegazione accessibile dei principi fondamentali della fisica quantistica.
  Oltre a Feynman, un'opera di pedagogia che mi ha colpito è il libro "Mindset: The New Psychology of Success" di Carol Dweck. Questo libro sottolinea l'importanza di avere una mentalità di crescita, credendo che le abilità e le capacità possano essere sviluppate anche attraverso la pratica e l'impegno. Dweck incoraggia gli insegnanti a promuovere una mentalità di crescita tra gli studenti, incoraggiandoli a vedere gli errori come opportunità di apprendimento e a lottare per il progresso piuttosto che per la perfezione.
  Entrambe queste opere sottolineano l'importanza di creare un ambiente in cui gli studenti si sentano sicuri di esplorare, sbagliare e imparare. Insegnano che ognuno ha la capacità di ragionare e apprendere, e l'obiettivo dell'insegnante è quello di guidare gli studenti verso il modo giusto di ragionare, aiutandoli a sviluppare un pensiero critico e approfondito.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

  Secondo me, ci sono diverse qualità necessarie per essere un buon insegnante.
  In primo luogo, ritengo che la vocazione sia fondamentale. Un buon insegnante deve essere guidato da una vocazione autentica e sincera verso l'insegnamento. Essa conferisce infatti una profonda passione e dedizione per questa professione, motivando l'insegnante a dedicarsi totalmente all'apprendimento degli studenti e a cercare costantemente modi innovativi per trasmettere le conoscenze.
  Come infatti sostiene Umberto Galimberti, filosofo e psicanalista italiano :" L'insegnante deve insegnare. Per farlo serve una capacità empatica e comunicativa, la fascinazione. Se non apri il cuore, non apri nemmeno la testa delle persone. Gli insegnanti dovrebbero essere sottoposti a un test di personalità che valuti queste cose. Se uno non sa affascinare è meglio che cambi lavoro. " Questa citazione sottolinea l'importanza della vocazione nell'insegnamento, poiché è solo essa che permette di aprire emotivamente , e solo dopo intellettualmente, gli studenti.
  Inoltre, un buon insegnante deve non solo avere una solida conoscenza della materia che insegna, ma soprattutto rimanere aggiornato sulle ultime scoperte e sviluppi nel proprio campo. È importante infatti essere in grado di spiegare i concetti in modo chiaro e di rispondere ad ogni domanda degli studenti con precisione ed esaustività.
  Oltre a ciò, un ottimo insegnante deve certamente essere in grado di creare un ambiente di apprendimento positivo, inclusivo e stimolante.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  Una volta, durante una lezione piuttosto insolita, mi trovavo in un parco a tenere una lezione all'aperto su un tavolo posizionato proprio di fronte ad uno stagno. Mentre stavo spiegando un concetto piuttosto elaborato, vedo d'improvviso uscire dall'acqua due cigni che si avvicinavano sempre di più al tavolo.
  All'inizio, sembravano solo curiosi, ma ho notato solo successivamente che avevano puntato gli occhi su una barretta che il mio studente stava mangiando ma che non aveva ancora finito. I cigni si avvicinavano sempre di più, e prima che potessi fare qualcosa, si sono impossessati della barretta.
  Abbiamo dovuto alla fine abbandonare il tavolo e spostarci in un'altra zona del parco per continuare la lezione, al sicuro dall'appetito vorace dei cigni!

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola?

  Assolutamente! Anche io come molti altri studenti, ho avuto le mie difficoltà a scuola. In particolare, ero negato in disegno tecnico perché non sono mai stato abile nelle arti grafiche.
  Fin da piccolo, ho sempre riscontrato ostacoli nel rappresentare disegni in modo preciso e dettagliato. Mi mancava quel tocco artistico e la capacità di creare artefatti accurati e proporzionati. Era frustrante, perché potevo vedere nella mia mente ciò che volevo rappresentare, ma non riuscivo a tradurlo con precisione su carta.
  Ho capito solo successivamente che la mia mancanza di abilità nel disegno tecnico era semplicemente dovuta al fatto che avevo talenti e interessi diversi. Mi sono reso conto che ero più portato per materie come matematica e fisica, dove potevo esprimere la mia logica e la mia capacità di problem solving.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  La mia passione più grande è sicuramente il pianoforte! Sono diplomato al Conservatorio G.Cantelli e non passa giorno senza che io non tocchi la mia amata tastiera!
  Amo anche praticare gli sport di racchetta(tennis, padel),che mi accompagnano sin da quando sono piccolo. Recentemente ,ho anche sviluppato una marcata passione verso gli scacchi!

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  I miei punti di forza sono la pazienza e la flessibilità che impiego nel comprendere le lacune dei miei allievi e colmarle capendo profondamente il loro modo di ragionare.
  Uno degli aspetti che considero fondamentali nella mia pratica di insegnamento,infatti,è il mio approccio orientato al lungo termine. Non cerco solamente di far passare un singolo concetto o argomento, ma mi sforzo di fornire agli studenti le basi solide e le competenze necessarie per il loro percorso di apprendimento a lungo termine.Sono consapevole che ogni studente ha esigenze diverse e percorsi di apprendimento individuali, quindi personalizzo il mio insegnamento e sviluppo strategie specifiche per aiutarli a colmare le proprie lacune.