Giordano - Insegnante di microeconomia - Roma
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Dottorando in Economia e Statistica, offre lezioni di Microeconomia, Macroeconomia ed Econometria. Dispongo di Tavoletta

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È il meglio del meglio degli insegnanti. Qualità del profilo, eccellenza del diploma, risposta garantita. Giordano organizzerà con cura la tua prima lezione di Microeconomia.

Riguardo Giordano

Ciao! Mi chiamo Giordano e sono dottorando in Economics and Statistics presso l’Università di Siena. In precedenza ho studiato all’Università di Roma “La Sapienza”, dove ho conseguito sia la laurea triennale sia la laurea magistrale in Economics.

La mia attività di ricerca si concentra principalmente sull’applicazione di tecniche di Machine Learning alla Macroeconometria, con particolare interesse per la modellazione di dinamiche non lineari. Allo stesso tempo, la mia formazione accademica si fonda solidamente sulla macroeconomia, microeconomia, statistica ed econometria, discipline che continuo ad approfondire sia dal punto di vista teorico che applicato.

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Le mie lezioni sono rivolte a studenti universitari e a chiunque abbia bisogno di supporto in Microeconomia, Macroeconomia ed Econometria, matematica e statistica.Adotto un approccio personalizzato: analizziamo insieme i tuoi obiettivi, lavoriamo su teoria, esercizi e applicazioni pratiche per consolidare le conoscenze. Durante ogni lezione, iniziamo chiarendo eventuali dubbi e approfondendo i concetti, per poi passare alla risoluzione guidata di esercizi. Offro spiegazioni chiare, strumenti utili e materiale aggiuntivo per rafforzare l'apprendimento. Le lezioni sono pensate per rendere lo studio efficace e mirato, aiutandoti a superare esami e raggiungere i tuoi traguardi accademici!

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  • Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

    La mia passione nasce dalla curiosità: ho sempre voluto capire il "perché" dietro ai fenomeni economici e sociali. Le lezioni private mi permettono di condividere questo approccio con gli studenti, adattandomi al loro ritmo e modo di ragionare.
  • Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

    Mi entusiasma lavorare su concetti astratti e modelli, come quelli di microeconomia o macro, perché sono lenti da capire ma potenti una volta acquisiti. Forse sono meno appassionato agli esercizi più meccanici o puramente contabili, ma riconosco la loro utilità.
  • Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

    Uno dei miei professori universitari aveva la capacità di spiegare anche gli argomenti più difficili in modo semplice, senza banalizzarli. È lì che ho capito che la chiarezza è una forma di rispetto verso chi ascolta.
  • Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

    Ascolto, pazienza e capacità di spiegare lo stesso concetto in più modi. Spesso non è lo studente che non capisce, ma l'insegnante che non ha trovato la chiave giusta.
  • Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o a una esperienza di lezione!

    Una volta uno studente ha usato un esempio di gelati per spiegare l'utilità marginale… ed era così efficace che l'ho rubato e lo uso anch'io ora! Da lì ho imparato che a volte gli studenti insegnano a noi.
  • Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

    Assolutamente sì. In particolare, all'inizio trovavo ostico il passaggio dal liceo alla matematica universitaria. Solo dopo ho capito che il problema non era la mia capacità, ma il metodo. Da lì è cambiato tutto.
  • Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

    Amo la lettura (soprattutto saggistica e romanzi storici), la fotografia e le camminate in montagna. Credo che serva anche staccare la testa per essere poi più lucidi nello studio e nell'insegnamento.
  • Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

    Cerco sempre di mettermi nei panni di chi ho davanti, capire i suoi dubbi, e trovare l'approccio più adatto a lui. Ogni studente è diverso, e per me questa è la parte più interessante dell'insegnamento.
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