Lorenzo - Insegnante di matematica - Bologna
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Lorenzo

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Riguardo Lorenzo

Sono un ingegnere aeronautico e da anni aiuto studenti delle scuole superiori a trasformare matematica e fisica da incubo a punto di forza. Ho aperto un canale YouTube dove metto lezioni di matematica e fisica, oltre che proporre un'attività di divulgazione scientifica di intrattenimento.

Le mie lezioni sono esclusivamente online, organizzate in modo chiaro, interattivo e strutturato.

A chi mi rivolgo

studenti di liceo scientifico
liceo classico / linguistico con difficoltà in matematica
istituti tecnici
studenti con debiti formativi
chi vuole alzare la media o prepararsi alla maturità

Il mio metodo (chiaro e concreto):

Analisi iniziale delle lacune
Spiegazione semplice ma rigorosa della teoria
Esercizi guidati passo dopo passo
Metodo di studio per diventare autonomi
Simulazione verifiche e interrogazioni

Non mi limito a spiegare l’esercizio: insegno come ragionare.

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Riguardo la lezione

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Italiano

Ho sempre fatto ripetizioni dalle superiori.

Perché? Mi piace insegnare, trovare modi pratici e creativi per spiegare i concetti. Sono molto pragmatico, per questo le mie spiegazioni sono sempre piene di esempi nella vita reale. Il metodo, lo adatto a seconda della persona che ho davanti. Inoltre, recentemente applico anche delle tecniche mnemoniche per memorizzare in maniera più veloce e facile i concetti.

Cosa ottengono i miei studenti

1. più sicurezza nelle verifiche
2. miglioramento dei voti
3. recupero delle insufficienze
4. metodo di studio solido per le materie scientifiche

Come si svolgono le lezioni online:

lavagna digitale condivisa
materiale personalizzato
invio schemi riassuntivi
esercizi mirati per casa

Perché scegliere me?

La mia formazione ingegneristica mi permette di spiegare in modo:

logico
strutturato
schematico
orientato alla risoluzione dei problemi

Il mio obiettivo non è fare la lezione perfetta.
È far capire davvero

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  • Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

    Mi piace far capire che la matematica non è difficile, ma dipende solo dal modo in cui la spieghi. Quando un allievo capisce un concetto veramente senza averlo ripetuto uguale a come lo vorrebbe il professore, mi rende estremamente felice e mi motiva ad andare avanti. Inoltre le lezioni private sono uno spazio dove si discute e si analizza un problema, quindi è come un piccolo mondo a se dove si devono usare gli strumenti giusti. Mi sento molto un detective in cerca di una soluzione.
  • Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

    La materia che mi piace di più è la chimica e la fisica perché hanno un riscontro pratico nella realtà, la matematica mi piace un pò meno ma da molta soddisfazione quando dopo averla spiegata gli allievi la capiscono.
  • Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

    Ho avuto principalmente due modelli: il mio insegnante di Fisica I al quale sarò sempre riconoscente per il carisma e il trasporto nelle sue lezioni... Mi tenevano letteralmente incollato alla sedia e sempre vigile nell'ascoltare ogni parola, come se stessi ascoltando una storia con una trama bellissima. L'altro modello invece è il mio relatore della tesi specialistica, riusciva a condensare concetti difficilissimi e associarli alla realtà, quindi questo mi permetteva di immaginare e fissare i concetti più complicati in delle immagini semplici.
  • Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

    Credo che la qualità migliore sia la pazienza nello spiegare e rispiegare un concetto che un alunno non ha capito, senza farlo sentire ne giudicato, ne in colpa ne farlo sentire stupido. L'altra e forse ancora più importante della pazienza, è quella di spiegare un concetto non nel modo in cui lo hai imparato ma nel modo che sia più digeribile per la persona davanti a te, quindi è un pò come avere mille spiegazioni per un singolo concetto che devono essere usate per ogni persona che è diversa ed unica.
  • Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

    Quest'anno ho insegnato in una scuola pubblica e gli alunni non si ricordavano mai la formula del Delta (b^2 -4ac) per la risoluzione delle equazioni di secondo grado. Allora ho provato ad associare delle immagini alle lettere del Delta ed a formulare una storia: "tuo Babbo con un cigno sulla spalla (b^2) combatte con una spada (il meno) contro 4 Avengers che idossano le Converse (4ac)". Un ragazzo in prima fila mi guarda e dice: "il prof è completamente impazzito" e tutti si sono messi a ridere. Di fatto, non se lo sono più dimenticato
  • Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

    Mamma mia, a scuola facevo veramente schifo, avevo difficolta in tutte le materie... sono sempre passato con il minimo indispensabile. Ma poi ho trovato all'università dei professori che mi hanno fatto unire i puntini. Quindi ho scoperto che non ero solo colpa mia ma anche dei professori delle superiori che non riuscivano a trasmettermi il senso e la passione per certe materie.
  • Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

    La mia passione più grande è la musica, suono il piano, la chitarra e canto. Sto provando a scrivere dei testi e delle musiche, così da avere un mio album personale anche da cantare in macchina o condividere con amici.
  • Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

    Ho un approccio alle materie scientifiche ed astratte molto pratico, mi piace associare le cose quindi troverai da me spiegazioni "terra terra", esempi pratici e inoltre visto che i concetti scientifici mancano di trasporto emotivo, ti insegnerò dei trucchetti pratici e un pò strani per ricordarti quello che proprio non ti vuole entrare in testa.
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