Ingegnere elettronico insegna matematica con 20 anni di esperienza per superiori e università, metodo personalizzato

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• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  Già dalla fine del liceo, mi sono trovato ad aiutare ragazzi adolescenti su materie scientifiche e per tutti noi era un modo divertente per stare insieme e fare qualcosa di utile. Ho cominciato a sperimentare che la cosa mi appassionava, ma soprattutto ho notato che i ragazzi, divertendosi, riuscivano ad apprendere a innamorarsi della materia. Oggi a distanza di quasi 25 anni, con quei ragazzi ormai uomini e donne, ogni tanto ricordiamo tutti lgi aneddoti di quei pomeriggi.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Preferisco tutto ciò che riguarda matematica e scienza, dove per scienza intendo fisica ed elettronica fondamentalmente. Sono le materie in cui sono competente. So che non esistono tuttologi per cui mi limito a pronunciarmi solo nelle materie di mia competenza. Mi viene difficile seguire chimica, soprattutto quella organica.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  C'è una citazione su Einstein che recita "Non sono più intelligente degli altri, semplicemente mi fermo a ragionare sui problemi più a lungo" . Lo ripeto a tanti ragazzi che non si sentono all'altezza. Ma nessuno nasce "all'altezza". Anche i grandi campioni dello sport non sono nati già campioni, si sono allenati tantissimo per passione. Kobe Briant diceva “Ogni mattina mi sveglio alle 5 perché non posso pensare che sulla costa Est (degli Stati Uniti), ci sia qualcuno che si sia svegliato prima di me per battermi”.
  A me hanno segnato tanto due prof di fisica. quello che ho avuto al primo di liceo per la passione che metteva nelle sue lezioni e una prof di III e IV liceo che alle sue competenze tecniche, univa anche la sua tenerezza. Mi ha dato solide basi per affrontare l'analisi matematica all'università.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

  Un buon insegnante deve intuire i punti di forza e i punti di crescita di uno studente e aiutarlo a prendere consapevolezza di questo per potersi autogestire, ben consapevole che non esiste solo l'intelligenza logico-matematica, per cui se uno non è una cima in matematica sarà comunque felice nella vita. Ma è una sfida tra le tante affrontate dagli adolescenti e dai giovani per poter crescere.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o a una esperienza di lezione!

  Eravamo alle prese con lo studio delle frazioni e le equivalenze. Lo studente, un ragazzo di seconda media molto creativo e con la testa perennemente tra le nuvole, si trovava davanti a un'espressione apparentemente innocua.A un certo punto, gli chiedo di calcolare il risultato di una semplice semplificazione:20/2.Lui ci pensa su per qualche secondo, fissa intensamente il foglio, poi illumina il viso con un sorriso furbo e mi dice: "Prof, ho capito il trucco! Questa è facile".Molto incuriosito, gli chiedo quale fosse questo fantomatico trucco. Con estrema sicurezza, prende la penna e cancella il numero 2 sia dal numeratore che dal denominatore, lasciando solo gli zeri. Risultato? "Prof, fa 0/1, cioè zero!".Gli ho dovuto spiegare che, purtroppo per lui, non si poteva applicare la "legge della cancellazione creativa". Abbiamo riso insieme per venti minuti e, da quel giorno in poi, ogni volta che vedeva un numero 20, lo cerchiava in rosso per ricordarsi la regola esatta!

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  Ebbene sì, anche io al V anno di liceo ho avuto la necessità di richiedere ripetizioni :D A dir il vero io andavo più veloce dei miei amici in matematica e fisica, e non mi bastava quello che facevo in classe. Il tutor di allora nel frattempo è diventato un professore amatissimo e io e lui siamo ancora amici.
  Ah la mia pagella si divideva praticamente in due pezzi: nella parte alta (materie umanistiche) non andavo oltre il 7. Nella parte bassa (materie scientifiche) partivo da 8 :D

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Mi piace suonare musica (chitarra, armonica, piano), praticare sport (pallavolo, calcio, corsa), e girare per locali per assaggiare la cucina autoctona.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Faccio il tifo per i ragazzi, tanti di loro hanno già le competenze ma a volte non vedono qualcuno che crede in loro e fa il tifo per loro