Ingegnere Informatico offre lezioni di MATEMATICA, FISICA e INFORMATICA. Metodo su misura e lavagna grafica

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• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  La mia predisposizione per le materie scientifiche è emersa prestissimo, già alle scuole medie: ero quel ragazzo che trovava logica e bellezza dove altri vedevano solo numeri complicati. Questa inclinazione si è trasformata in una vera missione durante l'istituto tecnico, dove mi sono immerso nel mondo dell'informatica, per poi consolidarsi definitivamente con il percorso universitario. Ho capito che insegnare privatamente era la mia strada quando mi sono reso conto che riuscivo a trasmettere la mia stessa curiosità ai miei allievi.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Amo tutto ciò che riguarda la logica pura e il problem solving, che sia risolvere un’equazione complessa o scrivere un algoritmo pulito in informatica. È lì che si vede la "magia" della materia. Se devo essere sincero, trovo un po’ meno stimolanti i calcoli puramente mnemonici o troppo ripetitivi, ma cerco sempre di affrontarli con gli allievi mostrandogli lo scopo finale: sono gli strumenti necessari per costruire qualcosa di più grande.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Sicuramente la mia insegnante di matematica delle superiori. Era una prof molto esigente e con grandi pretese, ma che otteneva da noi studenti dei risultati straordinari. Non ci spingeva semplicemente a capire come svolgere in modo meccanico gli esercizi (che a volte possono risultare un po' ripetitivi), ma ci portava a comprendere a fondo tutta la logica e la teoria dietro ogni nuovo argomento. Lo faceva in maniera semplice e con esempi pratici, aprendomi letteralmente la mente. È una competenza legata al ragionamento logico che poi ho trasferito in modo naturale anche allo studio della fisica e dell'informatica.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

  La chiarezza è fondamentale, ma la capacità di semplificare il complesso senza banalizzarlo è la vera sfida. Un buon insegnante deve avere la pazienza di un programmatore che cerca un bug: non ci si arrende finché non si trova la soluzione. E soprattutto, bisogna saper ascoltare l'allievo per capire dove si trova l'ostacolo psicologico prima ancora di quello tecnico.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o a una esperienza di lezione!

  Ricordo ancora una lezione di informatica con un ragazzo che proprio non riusciva a capire il concetto di "ciclo" nella programmazione. Alla fine, ho usato una metafora basata sulla sua routine mattutina per fare colazione. Quando ha finalmente scritto il suo primo codice funzionante, ha esultato come se avesse vinto il mondiale. Vedere quella scintilla negli occhi di un allievo è la parte più bella di questo lavoro.

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  Certo! Nonostante la mia passione scientifica, ho avuto i miei momenti di crisi, specialmente con le materie più umanistiche all'inizio del mio percorso. Mi sentivo un po' "fuori posto" quando dovevo analizzare testi poetici o contesti storici lontani dalla mia logica. Questo però mi ha insegnato che ogni studente ha i propri tempi e i propri linguaggi: oggi uso questa consapevolezza per non far sentire mai inadeguato chi fatica con le mie materie.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Oltre ai numeri e al codice, ho passioni che richiedono molta dedizione. Amo tantissimo cucinare: sin da quando ero piccolo sperimento molte ricette e col tempo sono migliorato molto, trovando nella cucina un mix perfetto di creatività e precisione. Un’altra mia grande passione è il mare: faccio immersioni subacquee e ho preso il brevetto da sub. Trovo che il silenzio del mondo sottomarino sia il modo migliore per ricaricare le energie.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Credo che la mia forza sia l'unione tra una preparazione tecnica rigorosa e una genuina capacità empatica. Non offro solo spiegazioni, ma un metodo di ragionamento. Il mio obiettivo non è che l'allievo superi solo l'interrogazione del giorno dopo, ma che acquisisca quella sicurezza mentale che gli permetta di affrontare qualsiasi sfida scientifica con autonomia e senza paura.