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Carlotta
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Insegnante di sostegno presso una scuola secondaria di primo grado. Laureata in scienze motorie con 110/110 e lode. Titolo di specializzazione per l'insegnamento del sostegno.
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Riguardo Carlotta
Il mio approccio: apprendere con emozione, crescere con autonomia Mi chiamo Carlotta, sono insegnante di sostegno da 4 anni nella provincia di Milano. In questo percorso ho avuto modo di accompagnare studenti con diverse difficoltà di apprendimento e disabilità, imparando ogni giorno quanto sia importante costruire relazioni basate sull’ascolto, l’empatia e la valorizzazione delle potenzialità individuali. Alla mia esperienza educativa si affianca una laurea in Scienze Motorie e un profondo amore per lo sport, che hanno plasmato un approccio inclusivo, dinamico e orientato al gioco come strumento educativo. Credo che il movimento, la collaborazione e il divertimento siano ingredienti fondamentali per un apprendimento sereno ed efficace. Cosa offro Mi rivolgo a bambini e ragazzi della scuola primaria e secondaria di I grado che: faticano a trovare motivazione nello studio o nei compiti desiderano migliorare il proprio metodo di studio si sentono insicuri o scoraggiati rispetto all'apprendimento Insieme, attraverso incontri personalizzati e attività coinvolgenti, lavoreremo per: costruire un metodo di studio efficace e autonomo organizzare schemi e mappe concettuali allenare la memoria con tecniche pratiche e creative potenziare la capacità espositiva in modo chiaro e sicuro Come si svolge una lezione Ogni incontro è pensato per unire divertimento e apprendimento, con attività che stimolano la curiosità e rafforzano l'autostima. Una lezione tipo comprende: Accoglienza e attivazione emotiva: ci mettiamo in ascolto, partiamo da come ci sentiamo. Obiettivo condiviso: chiariamo cosa impareremo insieme. Attività pratica: lavoriamo in modo attivo con schemi, mappe, giochi e strumenti personalizzati. Riflessione e strategie: parliamo del metodo usato e di come applicarlo in autonomia. Chiusura positiva: chiudiamo con un’attività leggera o creativa che lascia un’emozione bella. Perché funziona? Perché l’apprendimento passa dalle emozioni positive. Se un ragazzo si diverte, si sente accolto e valorizzato, sarà più disposto ad affrontare anche le fatiche dello studio. Il mio obiettivo è guidarlo a diventare protagonista del proprio apprendimento, con strumenti semplici, concreti e adatti a lui.
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Riguardo la lezione
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Il mio approccio didattico: imparare divertendosi, con emozione e autonomia Tecniche e metodo di insegnamento Credo fortemente che l’apprendimento più efficace passi dalle emozioni positive. Quando ci si diverte e si è coinvolti emotivamente, imparare diventa più semplice e piacevole. Per questo utilizzo un approccio pratico e laboratoriale, basato su: - Attività coinvolgenti e interattive - Tecniche di memorizzazione creativa (parole chiave, immagini mentali, associazioni) - Utilizzo di mappe concettuali e schemi visivi, costruiti insieme - Apprendimento attivo e partecipato, che stimola la curiosità - Educazione all’autonomia, per costruire un metodo di studio personalizzato Svolgimento di una lezione tipo Ogni incontro è pensato per essere dinamico e stimolante. Ecco come si struttura una lezione tipo: Accoglienza e attivazione emotiva: iniziamo con un momento di ascolto e gioco per entrare in sintonia e stimolare la motivazione. Obiettivo della lezione: condividiamo cosa faremo e perché. Attività laboratoriale o pratica: svolgiamo insieme compiti o argomenti usando mappe, colori, giochi di memoria, strumenti visivi e narrativi. Riflessione sul metodo usato: ragioniamo su come abbiamo lavorato e su cosa può essere utile replicare in autonomia. Conclusione creativa: chiudiamo con un gioco o un’attività leggera che rafforzi quanto appreso e lasci una sensazione positiva. Specificità didattiche Approccio personalizzato: ogni alunno ha il suo ritmo e stile di apprendimento. Attenzione all’educazione emotiva: riconoscere le emozioni legate allo studio (noia, frustrazione, ansia) e trasformarle in stimoli positivi. Valorizzazione dei punti di forza: lavoriamo per far emergere le capacità personali di ogni studente. Focus sull’autonomia: l’obiettivo finale è che il ragazzo o la ragazza possa applicare da solo/a le strategie apprese. A chi si rivolgono le lezioni Le lezioni sono pensate per bambini e ragazzi della scuola primaria e secondaria di I grado (indicativamente dai 7 ai 14 anni) che: - vogliono migliorare il proprio metodo di studio - si sentono stanchi, poco motivati o in difficoltà con i compiti - hanno bisogno di ritrovare fiducia nelle proprie capacità
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