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Marta
- Tariffa 25€
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Numero di studenti che Marta ha seguito da quando è arrivato su Superprof
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- Metodo di studio
- Memorizzazione
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Laureata in Antropologia culturale ed etnologia, specializzata in Beni demoetnoantropologici. Lezioni di Metodo di studio personalizzato e dinamico.
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Riguardo Marta
Costruire un personale metodo di studio è un po' come fare una valigia. Se non organizzi bene quello che intendi portare con te non solo non riuscirai a farci stare tutto ciò che vuoi mettere dentro ma ti ritroverai con un BAGAGLIO pesante da portare con te e con la certezza che non tutto ciò che hai portato, ti servirà.
"Ottimizzare, organizzando" è il primo passo per cominciare a diventare consapevole del rapporto che possiamo costruire tra noi e il nostro percorso di studio. Il meraviglioso motto di Ludwig Mies van der Rohe con il suo "LESS IS MORE", ci dice che per apprezzare bellezza ed equilibrio dobbiamo "togliere".
Togliere, setacciare, scremare e ancora, selezionare, indirizzare la nostra attenzione e consapevolezza mettendola sempre più in relazione all'obiettivo che ci siamo preposti. In poche parola: SCEGLIERE cosa mettere in valigia!
Un buon metodo equivale al camminare con il passo costante di chi sale una MONTAGNA e sa che, con una buona respirazione e una dose giusta di PERSEVERANZA, arriverà in cima per godere di un paesaggio INCANTEVOLE.
L'uso di queste due immagini, il bagaglio e "il passo da montagna", non sono qui per caso. La prima immagine ti parla di ORGANIZZAZIONE, la seconda di COSTANZA e determinazione. Entrambe queste cose ti serviranno. Se senti di non esserne provvista o provvisto in maniera adeguata sappi che questi comportamenti, per essere sollecitati, intercettati, sviluppati e resi dinamici, hanno bisogno di ALLENAMENTO.
Nello studio, così come nella vita, occorre visualizzare l'obiettivo e avere chiaro quali strumenti abbiamo a disposizione. Solo così troveremo i pezzi, i tempi e gli spazi che servono a raggiungerlo.
Di me dirò che ho sempre amato studiare. Ho sempre pensato che lo studio fosse una sorta di lavoro artigianale la cui precisione non era scontata. Studiare non significava solo non perdere tutto il giorno davanti a due pagine (l'organizzazione del tempo) ma anche capire i contenuti che affrontavo, incamerandoli in maniera adeguata e rendendoli dinamici. Speravo non solo di trattenerli quanto più a lungo possibile a mia disposizione nella memoria ma intendevo usarli per supportare ragionamenti e avvalorare passaggi INTERDISCIPLINARI. Insomma, l'amore per lo studio non sarebbe bastato. Avrei dovuto imparare a costruire i miei saperi, raccogliendo tutto ciò che riconoscevo come utile alla comprensione e allo studio.
Scordati che il metodo di studio sia uno e per sempre! Crescendo il nostro vocabolario culturale si arricchirà e dovremo ridefinire e cesellare il nostro metodo mettendolo alla prova, soppesandolo ogni volta.
Nel tempo anche gli "arnesi di studio" sono cambiati. All'età di 11 anni sottolineavo i libri di scuola con un portamine 0,5 (sottolissimo). All'età di 14 anni introdussi l'evidenziatore (non so perché ma nonostante sia un colore che non amo devo ammettere che il mio cervello lo memorizza che è un piacere: il FUXIA) e l'uso di note a margine del testo. In quello stesso periodo cominciai a sottolineare non più l'intero concetto ma la parola chiave scoprendo di avere una buona memoria visiva capace di farmi MEMORIZZARE una pagina intera a colpo d'occhio. All'età di 16 anni abbandonai per sempre il portamine preferendo matite rigorosamente morbide e dal tratto grosso e scuro (6B o addirittura 8B) con le quali presi talvolta a cerchiare le PAROLE CHIAVE, a fare rimandi con SIMBOLI invece che con parole o brevi frasi.
Il primo anno di università studiavo come se fossi ancora al liceo e la questione diventò difficile. Rallentando i tempi di preparazione degli esami cominciai a LAVORARE e da allora la mia carriera di studente si è sempre intrecciata a quella lavorativa. Si può dire che sia stato quel difficile periodo a permettermi di potenziare il mio metodo di studio. Svolgevo due lavori e se non mi fossi resa conto che la mia carriera dipendeva dalla mia capacità di costruirmi un BUON METODO avrei probabilmente abbandonato gli studi destinandomi alla frustrazione e all' insoddisfazione senza fine. Ripresi, instancabile, i miei quaderni di appunti per capire dove stessi sbagliando, o meglio, come potessi CAMBIARE quel modo di studiare. Era davvero indispensabile procedere alla trascrizione dei concetti principali di un intero libro su un quaderno di appunti? Mi resi conto che non solo comportava un lavoro da AMANUENSE SFRUTTATO ma stavo creando un altro libro, sicuramente scritto peggio di quello originale, che mi avrebbe allontanato dal testo di studio. Procedetti con tenacia e ostinazione nel perfezionare il mio metodo perché (ed era vero!!) era l'unico modo che avevo per andare a scuola la mattina (e insegnare) e il pomeriggio portare avanti gli studi nell'ambito dei miei progetti di demoetnoantropologia.
Non solo il tempo era poco ma era spezzato e disturbato dal passaggio a contesti differenti. Il multitasking non funziona sempre e, anzi, necessitava di un serbatoio di ENERGIE quotidiane che se non ottimizzate, avrebbero finito col sabotare il percorso di studi e le mie possibilità di riuscita (oltreché compromettere una fondamentale elasticità mentale). Quello che accadde dopo è IL MIO INIZIO e lo troverai nel passo successivo.
Concludo dicendoti che grazie a una metodologia chiara e funzionale, applicata con costanza e soddisfazione, ho portato a termine i miei percorsi accademici non solo in corso ma anche con il massimo dei voti.
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Riguardo la lezione
- Formazione per adulti
- Università
livelli :
Formazione per adulti
Università
- Italiano
Tutte le lingue parlate per il corso :
Italiano
Le lezioni hanno lo scopo di avviare lo studente al raggiungimento di un'ottima padronanza metodologica per il miglioramento del proprio percorso di studi.
Rivolto a studenti universitari: fuori corso e non, studenti lavoratori con la necessità di ottimizzare lo studio e l'apprendimento in tempi brevi.
La metodologia a disposizione deve destrutturare le abitudini di studio fin qui utilizzate, se poco utili o dispersive, o apportare aggiustamenti funzionali al miglioramento consapevole del proprio rendimento.
Il metodo proposto ha lo scopo di cadenzare ritmi funzionali al raggiungimento degli obiettivi armonizzandoli con le caratteristiche personali dello studente, costruendo insieme un percorso metodologico personalizzato. Lo scopo finale è di fornire le basi del Metodo affinché lo studente sia a sua volta consapevole, autonomo e competente nel padroneggiare l'acquisizione delle conoscenze utili, capace di valutare la propria qualità di rendimento e di apprendimento.
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Tariffe
Tariffa
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Prezzi dei pacchetti
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lezioni offerte
Questa prima lezione offerta con Marta vi permetterà di conoscervi e specificare chiaramente le vostre esigenze per le vostre prossime lezioni.
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Precisazioni
Il pacchetto prevede l'impostazione di un metodo di studio personalizzato e, scegliendo quello da 10 ore, si avrebbe un supporto allo studio nel caso che lo studente non si sentisse pronto a praticare il Metodo autonomamente.
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