Marzia - Insegnante di diritto civile - Bologna
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Marzia

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Marzia - Insegnante di diritto civile - Bologna
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Laureata in giurisprudenza e specializzata in professioni legali impartisce lezioni di diritto a studenti delle scuole superiori e ad universitari.

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Riguardo Marzia

Salve!
Mi chiamo Marzia e sono laureata in giurisprudenza con specializzazione in professioni legali.
Lavoro part-time in uno studio legale e da tanti anni impartisco lezioni private, tanto a studenti delle scuole superiori quanto a studenti universitari.
Attualmente, insegno anche diritto ed economia politica in una scuola superiore privata di Bologna e mi trovo molto bene sia con gli studenti che con i miei colleghi.
I miei studenti sono sempre riusciti a superare i loro esami e con loro ho sempre instaurato un rapporto immediato per il mio carattere socievole ed estroverso, oltre che per la mia disponibilità e pazienza!
Ho anche svolto una attività di volontariato che spesso mi ha portato a venire a contatto con realtà giovanili problematiche e il risultato finale è stato positivo perché sono sempre riuscita a trovare il modo per fare loro amare la mia materia...anche se con tanta pazienza!
In occasione del biennio di specializzazione, ho svolto due anni di tirocinio presso la Procura di Bologna, affiancando un magistrato sia nell'espletamento del suo lavoro quotidiano in ufficio, quanto assistendolo in udienza. Ho imparato così non solo a studiare gli atti giudiziari ma anche ad applicare il diritto al caso concreto.
Nel corso della mia esperienza di lezioni private mi sono sempre resa disponibile al dialogo anche con i genitori dei miei studenti, tenendoli informati costantemente sui miglioramenti ed i progressi conseguiti dai loro figli a seguito delle lezioni da me impartite loro.
Inoltre, per ottenere i migliori risultati mi attengo scrupolosamente non solo alle indicazioni fornitemi dai ragazzi circa i loro bisogni e necessità in ordine alla materia trattata, ma anche alle raccomandazioni che i loro stessi genitori mi rivolgono.

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Riguardo la lezione

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Il diritto è una materia che a me piace molto e che mi piace insegnare, come già premesso.
Non è una materia semplice in nessuna delle sue varie tipologie;  il difetto che riscontro sempre nei miei studenti è sicuramente la poca precisione, sia nello studio che nella esposizione di ciò che essi apprendono.
Quindi, insisto sempre molto su questo punto e faccio ripetere ai ragazzi l'argomento prescelto, fin tanto che non li sento sicuri e padroni del linguaggio impiegato, nonché del tema preso in considerazione in termini di sua esatta comprensione. Mi avvalgo per cui anche di esempi pratici nella spiegazione dei vari istituti del diritto.
Prima di iniziare a fare lezione ad uno studente, mi informo subito circa il programma di diritto svolto fino a quel momento; poi, gli chiedo quali sono le difficoltà che incontra in questa materia e, insieme, incominciamo a lavorarci sopra.
Le mie lezioni si sono sempre svolte basandomi sulle necessità, anzitutto, del mio studente, cercando di capire le sue lacune e il suo modo di approccio alla materia. Poi, sulla base di quanto accerto e seguendo il programma di esame, o scolastico, dello studente, mi preparo man mano le lezioni spiegandole con esempi pratici e con l'uso anche della giurisprudenza e della dottrina, se necessario.
Ad ogni incontro mi accerto che il mio studente abbia compreso l'argomento della lezione precedente e, se del caso, sono disponibile a chiarimenti.
Cerco sempre di comprendere se il mio studente preferisce che io gli spieghi argomento per argomento o se, piuttosto, preferisce provare lui stesso ad espormi ciò che ha capito, per poi intervenire dove vedo sue incertezze.
Curo moltissimo l' esposizione degli studenti e faccio loro ripetere più volte un dato argomento, fin tanto che non li vedo sicuri e padroni nella materia, sia in termini di proprietà di linguaggio che di comprensione.
Consiglio anche ai miei studenti di redigersi delle scalette paragrafo per paragrafo, affinché la loro esposizione risulti esaustiva e completa, toccando tutti i punti indicati nella scaletta stessa.
Mi informo sempre dai miei studenti circa le modalità con cui i loro insegnanti strutturano le verifiche e le interrogazioni e, sulla base di quanto riscontrato, procedo a simulazioni.
In questo modo, tento di ricreare una situazione analoga a quella che lo studente normalmente vive in ambito scolastico, affinché si senta il più possibile a suo agio.
Se impartisco lezioni di diritto a studenti universitari mi accerto, inoltre, che utilizzino sempre il codice quando studiano; e agisco nel medesimo modo con gli studenti delle scuole superiori che già se ne avvalgono.
Nei limiti del possibile, cerco sempre di venire incontro alle esigenze dei miei studenti dando loro la possibilità di fare lezione anche prenotandola senza un apprezzabile preavviso, se ciò può essere utile per un ripasso prima di una interrogazione o di un compito in classe ovvero di un esame.

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