Laureata in Psicologia Clinica propone supporto allo studio delle materie umanistiche nella fase di comprensione, schematizzazione, concettualizzazione, capacità di sintesi ed esposizione dialettica.

Saperne di più su Pamela

• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  La mia passione per la psicologia nasce durante i primi anni delle superiori. È
  sempre stata una certezza per me, una silente ma ingombrante compagna di vita che mi ha accompagnato dapprima nella mia carriera scolastica e poi di pari passo nella mia vita professionale. Ha contribuito a forgiare la mia personalità e ha riempito in maniera preponderante la mia intera esistenza.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Le tematiche che preferisco trattare sono quelle relative alle varie sfaccettature della psicologia sia in relazione alla preparazione degli esami che nella redazione di una tesi: dalla psicologia clinica a quella sociale, da quella dello sviluppo sino a quelle determinante i vari ambiti di lettura terapeutica, dalla cognitiva alla dinamica, dalla psicoanalitica alla sistemica. Gli ambiti che al contrario mi piacciono meno, sono quelli relativi alla statistica e la psicometria.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  I miei punti di riferimento sono stati tutti i professori che con i loro propedeutici insegnamenti mi hanno fatta innamorare della disciplina e appassionare un po' come una "Alice nel paese delle meraviglie", alla scoperta di un mondo entusiasmante. In particolare, ha rappresentato una luce ed una fonte di ispirazione il mio primo professore di discipline umanistiche durante il primo anno del percorso liceale il quale, ha intravisto in me un seme potenzialmente adatto ad appassionarsi all'universo della psicologia. È stata la prima persona a credere in me ed a spronarmi. Per questo lo ringrazio.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

  Una qualità secondo il mio parere fondamentale per essere un buon insegnante risiede nella capacità di saper mettere al primo posto l'alunno. Tale prerogativa, passa attraverso la possibilità di riconoscere le sue potenzialità inespresse e di iniziare un percorso che possa farle riemergere preponderanti e finalizzate non solo allo svolgimento del compito, ma come fine ultimo, verso l'acquisizione delle stesse, come baluardo di competenza che lo studente potrà riconoscersi e custodire nel background di capacità utilizzabili in qualsivoglia altro momento lo ritenga opportuno.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  Un aneddoto divertente risale ad un episodio durante una lezione in cui eravamo seduti da ore ma si era fermato l'orologio della cucina per cui non ci siamo accorti del tempo che passava fino a quando l'imbrunire del tramonto non ci ha resi sospetti e dato la possibilità di accorgerci che qualcosa non andava. Pensavamo di lavorare da due ore, invece lavoravamo da quasi quattro ed effettivamente, con il senno di poi, la stanchezza che accusavamo era troppa per essere passate solamente due ore! Scoppiammo in una fragorosa risata e ci promettemmo di non far più riferimento a niente che non derivasse da apparecchi tecnologici lasciando perdere i vecchi orologi da muro perché a volte, ingannano.

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  A scuola non sono mai andata d'accordo con le lingue straniere. Nonostante mi sia messa d'impegno più e più volte, rimane il mio grande limite perché anche quando penso sia arrivata la volta buona che ho appreso qualcosa a lungo termine, poco dopo perdo di nuovo tutto. Mi sembra di non averle mai studiate perché non ci sono mai riuscita. Grazie ai miei studi psicologici, sono una sostenitrice delle teorie sulle multi intelligenze quindi, dopo tutti questi anni, me ne sono fatta una ragiona pensando che forse l'intelligenza linguistica non è il mio forte. Fortunatamente, la compenso con altre.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  La mia più grande passione dopo la psicologia, è la pallavolo. L'ho praticata per anni a livello amatoriale ed ora, la seguo in TV o nei palazzetti, come e quando posso.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Mi rende un buon Superprof la pazienza, la malleabilità e la buona volontà. Il successo dello studente è il mio traguardo e diventa il mio obiettivo primario.