Alberto - Insegnante di matematica - Pisa
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Alberto - Insegnante di matematica - Pisa

È il meglio del meglio degli insegnanti. Qualità del profilo, eccellenza del diploma, risposta garantita. Alberto organizzerà con cura la tua prima lezione di Matematica.

Alberto

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Laureato alla Scuola Normale Superiore e tutor con oltre 4 anni di esperienza nell’insegnamento, offro lezioni di matematica, fisica e chimica per studenti delle superiori e universitari.

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Luogo del corso

    • Presso Alberto: Pisa

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È il meglio del meglio degli insegnanti. Qualità del profilo, eccellenza del diploma, risposta garantita. Alberto organizzerà con cura la tua prima lezione di Matematica.

Riguardo Alberto

Ciao! Mi chiamo Alberto Ariosto, ho 24 anni e da sempre ho una passione per le materie scientifiche. Dopo il diploma ho proseguito gli studi all'Università di Pisa e alla Scuola Normale Superiore, laureandomi con il massimo dei voti e ottenendo anche alcuni riconoscimenti in competizioni scientifiche nazionali e internazionali.

Da quattro anni affianco lo studio all'insegnamento: sono stato insegnante alla pari all'Università di Pisa, collaboro come tutor part-time con la Scuola Normale Superiore e seguo privatamente studenti con percorsi e obiettivi molto diversi tra loro.

Quello che mi piace dell'insegnamento è vedere un concetto che sembrava incomprensibile diventare chiaro, passo dopo passo. Non giudico mai chi mi fa una domanda "banale": spesso sono proprio queste domande a rivelare dove si nasconde la vera difficoltà.

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Riguardo la lezione

  • Tutti i livelli
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  • Italiano

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Ogni studente arriva con un problema diverso: chi ha delle lacune da colmare, chi deve preparare una verifica o un esame specifico, chi vuole semplicemente capire meglio e andare più a fondo. Per questo non esiste una lezione standard.

Di solito iniziamo verificando insieme cosa già sai e dove nascono le difficoltà, così da non perdere tempo su cose che hai già chiare. Segue una spiegazione della teoria, con esempi guidati, e poi si passa agli esercizi: prima li affrontiamo insieme, poi provi tu con il mio supporto, così posso vedere dove ti blocchi davvero.

Se stai recuperando delle lacune, si parte dalle basi, ricostruendo con calma i passaggi che mancano. Se devi preparare una verifica o un esame, ci concentriamo sugli argomenti richiesti e sugli errori più frequenti, per capire come evitarli. Se invece vuoi approfondire, proponiamo collegamenti tra argomenti e problemi più impegnativi.

Gli errori non sono un problema da nascondere: sono il punto di partenza più utile per capire cosa rivedere. Il mio obiettivo non è risolvere gli esercizi al posto tuo, ma aiutarti a costruire un metodo che ti serva anche quando non ci sono io, così da diventare via via più autonomo.

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  • 25€

Prezzi dei pacchetti

  • 5 h: 125€
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lezioni offerte

Questa prima lezione offerta con Alberto vi permetterà di conoscervi e specificare chiaramente le vostre esigenze per le vostre prossime lezioni.

  • 30min

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  • 25€/ora

Precisazioni

I primi 30 minuti sono gratuiti e servono a conoscerci: capire da dove parti, quali sono le tue difficoltà o i tuoi obiettivi, e in che modo posso esserti davvero utile. Non è una lezione vera e propria, ma un'occasione per organizzare insieme il percorso più adatto, con i tempi e le modalità che funzionano meglio per te!

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  • Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

    La mia passione per la chimica e la fisica nasce dalla curiosità che ho sempre avuto per il mondo che ci circonda. Fin da bambino mi sono sempre chiesto come funzionassero le cose, come si potessero spiegare i fenomeni naturali e le leggi che governano l'universo. Questa passione si è trasformata in uno studio costante durante gli anni della scuola, che mi ha portato a diventare un appassionato della scienza e a desiderare di condividere questo amore con gli altri. Quanto alle lezioni private, mi piace avere la possibilità di lavorare uno-a-uno con gli studenti, perché mi consente di capire meglio i loro punti di forza e di debolezza e di adattare il mio approccio di insegnamento alle loro esigenze specifiche. Inoltre, mi piace poter aiutare gli studenti a raggiungere i loro obiettivi, a superare le difficoltà e a ottenere le migliori prestazioni possibili nella materia che insegnano.
  • Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

    In generale, mi piace trattare tutte le tematiche della chimica e della fisica con i miei allievi, perché ogni aspetto di queste materie è importante e interessante. Tuttavia, mi piace in particolare approfondire gli argomenti legati alla termodinamica, alla meccanica quantistica e alla chimica organica, perché ritengo che siano fondamentali per la comprensione di molti altri concetti in queste materie. Non c'è nessuna tematica che mi piaccia meno, perché ogni argomento ha il suo fascino e la sua importanza. Tuttavia, quando un allievo ha difficoltà in un certo argomento, mi impegno a trovare il modo migliore per spiegare la materia in modo chiaro e comprensibile.
  • Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

    Ci sono molti insegnanti e opere che mi hanno ispirato e segnato nel mio percorso di studi. Tra i miei modelli ci sono il fisico Richard Feynman, il chimico Linus Pauling e il matematico John von Neumann, che hanno fatto importanti contributi nella loro materia di specializzazione e hanno dimostrato un grande amore per la ricerca e l'insegnamento. Inoltre, sono stato influenzato dalla lettura di libri di divulgazione scientifica, come "L'universo elegante" di Brian Greene e "La particella di Dio" di Leon Lederman, che mi hanno fatto apprezzare la bellezza e la complessità della scienza.
  • Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

    Secondo me, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nella mia materia sono molte. Innanzitutto, bisogna essere appassionati e motivati nella propria attività, per trasmettere entusiasmo agli studenti. Inoltre, bisogna avere una buona conoscenza della materia e una capacità di comunicazione efficace, per spiegare in modo chiaro e comprensibile concetti complessi. Infine, bisogna avere una grande pazienza e una capacità di adattarsi alle esigenze specifiche degli studenti.
  • Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

    Un aneddoto divertente che mi viene in mente è quando, durante le Olimpiadi della Chimica in Giappone, stavo cercando di svolgere un passaggio difficile in laboratorio, durante l'esame pratico. Ero così concentrato che non mi accorsi che avevo lasciato aperto il rubinetto della buretta e il reagente, andando a contatto con i reattivi in beuta, stava cominciando a sprigionare fumo... fortunatamente i giudici se ne accorsero prima che accadesse qualcosa di pericoloso e mi procurarono altro reagentario .
  • Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola..?

    Assolutamente sì, anche io ho avuto delle difficoltà a scuola. In particolare, ricordo che durante il mio primo anno di scuole superiori avevo molte difficoltà in matematica, soprattutto nella geometria. Ma non mi sono arreso e ho continuato a studiare e fare esercizi fino a quando non ho capito bene il concetto.
  • Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

    Oltre alla Chimica e alla Fisica, ho molte altre passioni. Adoro la lettura, soprattutto di libri di fantascienza e filosofia. Mi piace anche fare sport, in particolare la pallavolo e la corsa. Ma soprattutto, adoro viaggiare e scoprire nuove culture e modi di vivere.
  • Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

    Credo che ciò che mi rende un buon Superprof sia la mia passione per la materia che insegno e la mia capacità di comunicare concetti complessi in modo semplice e chiaro. Inoltre, cerco sempre di adattarmi alle esigenze dei miei allievi e di trovare il modo migliore per aiutarli a raggiungere i loro obiettivi. Infine, cerco di mantenere un ambiente di studio piacevole e rilassato, in cui gli allievi si sentano a proprio agio e motivati ad imparare.
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