Laureato in ingegneria Edile con esperienza decennale in ripetizioni offre lezioni private di Matematica e Fisica

Saperne di più su Lorenzo

• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  Sin da piccolo, sono cresciuto con una spiccata curiosità verso le leggi e le regole con cui funziona la natura. Mi è sempre piaciuto il senso di “ordine” e “incontrovertibilità” che la matematica e di conseguenza la fisica mi trasmettevano, una volta compresi i primi concetti. Quando sono diventato più grande, ho sviluppato poi la passione di condividere ciò che so con gli altri: è un qualcosa che mi appaga e mi piace provare, non solo a livello didattico. Mi piace essere un punto di riferimento per i miei amici e in generale le altre persone e sicuramente dare lezioni private è un’occupazione che faccio molto volentieri.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  In generale mi sento di dire di non avere tematiche preferite o spiacevoli. Ovviamente ci sono argomenti, inerenti le mie materie, che sento più miei, ma non per questo mi tiro indietro sugli altri. Mi è capitato spesso di parlare con i miei allievi anche di questioni, diciamo, extra-scolastiche, come il metodo di studio o disagi relativi al rapporto con compagni o professori e nel mio piccolo cerco comunque di aiutare e comprendere anche in tali ambiti.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Ovviamente sì. Devo gran parte della mia “vocazione” al mio professore di matematica del Liceo. Lui ci insegnava la Matematica sforzandosi di farcela visualizzare in qualche modo, rendendola tangibile per quanto possibile e meno astratta di come è concepita dalla maggior parte delle persone, attraverso esempi. Questo approccio mi è sempre piaciuto e, sebbene abbia poi sviluppato un metodo di insegnamento personale, alla base c’è il medesimo principio.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

  Nel mio ambito secondo me è innanzitutto fondamentale una padronanza profonda dei concetti di base. Sembra scontato ma mi spiego meglio: molti concetti “matematici” sono spesso presi per buono dalla maggior parte delle persone, difficili da motivare magari a livello logico. In questo modo però non si è secondo me in grado di trasmettere efficacemente il concetto allo studente: è importante sapere bene il perché delle cose, perché questo ti rende sicuro su tutti gli altri aspetti che nascono poi a cascata. Altro aspetto importante, ma secondo me è denominatore comune (a proposito di matematica) a tutti gli ambiti di insegnamento, ci deve essere la voglia di insegnare e di trasmettere qualcosa di tuo all’altro: io adoro la sensazione di far capire qualcosa di, fino a quel momento, ignoto ai miei ragazzi, adoro le facce che fanno quando realizzano di saper fare l’esercizio che prima era solo un insieme di geroglifici. Questo credo che sia l’essenza dell’insegnamento.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o a una esperienza di lezione!

  Ci sono tanti aneddoti che potrei raccontare. Mi ricordo una volta, molti anni fa, che un ragazzo che seguivo da un annetto mi chiamò un giorno in preda al panico perché si era trovato di fronte ad una funzione matematica mai vista prima a scuola. Lì per lì lo tranquillizzai a telefono, gli chiesi di descrivermela e lui mi disse che si chiamava “in”. Mi interrogai pure io a quel punto…che diavolo è la funzione “in”? Lui continuò a farmi esempi di esercizi, dove c’era “in” di x di qua e “in” di x di là. Il giorno stesso ci trovammo per fare lezione, incuriosito anche da questa nuova funzione sconosciuta. Fu allora che, guardandola sul suo libro, capii che non era altro che il Logaritmo Naturale, abbreviato negli esercizi con “ln”, e che l’ingenuo ragazzo aveva confuso con una “i” maiuscola seguita da una “n”. Il tutto finì in una grassa risata e il sollievo da parte sua. È una storia che ricordo sempre con piacere anche a distanza di anni.

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  Chi non ha avuto qualche difficoltà nella vita. Soprattutto a scuola, anche io le ho avute. Ho preso insufficienze anche nelle materie che adesso insegno. Le difficoltà sono figlie di tanti fattori, molti dei quali sono indipendenti a volte anche dal nostro impegno: può essere un argomento che ci è stato spiegato male, sottovalutato, un momento in cui si dà priorità e attenzione ad altri aspetti della vita piuttosto che all’apprendimento di quel concetto scolastico. L’importante è reagire e saper imparare anche dai momenti di difficoltà.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Sono appassionatissimo di giochi da tavolo e di ruolo, nel tempo libero mi cimento anche nel progettarli. Sono inoltre un grande appassionato di Sport, dal calcio al tennis. Quest’ultimo in particolare lo pratico tuttora da quando ero piccolo e, se devo essere sincero, c’è stato un periodo in cui ho insegnato anche quello nella mia vita (se non l’ho già detto, evidentemente mi piace insegnare).

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  La vita è un lungo viaggio alla scoperta delle proprie passioni. Io devo ancora scoprirne tante ma di una sono sicuro: mi piace insegnare. Non c’è molto altro da dire in questo senso, ci pensano le opinioni di tutti i ragazzi che ho avuto il piacere di aiutare a qualificarmi.