Claudio - Insegnante di microeconomia - Chiaravalle
Claudio - Insegnante di microeconomia - Chiaravalle

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Claudio

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Claudio - Insegnante di microeconomia - Chiaravalle

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Laureato in Management Pubblico con comprovate capacità di comunicazione, informatiche e della lingua inglese, della pianificazione alla organizzazione, alle gestione di strutture complesse, Pubbliche

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Riguardo Claudio

Sono laureato in Nursing e in Informatica applicata, e Laureato magistrale in Economia.
Sono Antropologo informatico, Trauma Nurse, mi occupo di Econometria, Memetica, Blogging, Editor and Ghostwriter. Ho all'attivo decine di pubblicazioni scientifiche.

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Quella della Peer Education, o educazione tra pari, è una metodologia didattica che si basa su un processo di trasmissione di conoscenze ed esperienze tra i membri di un gruppo di pari, all'interno di un piano che prevede finalità, tempi, modi, ruoli e strumenti ben strutturati. Ma di cosa si tratta nello specifico? Il metodo della Peer Education implica, un po' come per le Flipped Classroom, un netto cambio di prospettiva nel processo di apprendimento, che vedrà gli studenti, e non i docenti, al centro del sistema educativo. Il gruppo dei pari costituirà una sorta di laboratorio sociale in cui sviluppare consapevolezze, testare nuove attività, progettare e condividere insieme, dando la possibilità agli studenti di migliorare la propria autostima e le capacità sociali, relazionali e comunicative. Evidenze scientifiche Secondo quanto riportato dai dati di una ricerca condotta da Keith J. Topping nell'ambito dell'integrazione scolastica e dell'apprendimento tra pari, gli alunni che ricevono spiegazioni da altri alunni, apprendono maggiormente rispetto a coloro che lavorano da soli e, ancor più importante, coloro i quali si preoccupano di fornire le spiegazioni agli altri pari assimilano ancor di più ed in maniera più efficace rispetto a chi riceve la spiegazione e agli altri compagni che lavorano in maniera più individualista in quanto, il dover ripercorrere e spiegare ad un'altra persona un concetto, permette allo "studente tutor" di rinforzare le conoscenze migliorando le proprie strategie di apprendimento.

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