Lezioni di italiano scolastico a Firenze

Italiano scolastico a Firenze

Firenze e la Toscana, da sempre sono associate alla nascita della nostra bella lingua: l’italiano.

Dante ha impresso per sempre il timbro della toscana sul parlare ufficiale e nazionale degli italiani. Ogni anniversario che lo riguarda – vita, morte, opere – riaccende l’ammirazione nei suoi confronti e , all’estero, quella per il Bel Paese.

Ma che ne è oggi, del livello medio dell’italiano scolastico a Firenze? Come parlano i giovani? Come scrivono l’italiano gli studenti? E la gente comune, gli adulti, che grado di dimestichezza hanno con l’italiano scritto e parlato? Con la redazione di un testo corretto, narrativo o descrittivo?

Vediamo, di seguito, come si può definire l’italiano scolastico a Firenze o a Pisa, innanzitutto.

La definizione di “scolastico”

Scolastico è spesso associato a qualcosa di riduttivo: inglese scolastico (ossia che raramente ti consente di capire e farti capire oltremanica), narrazione scolastica (leggi “tediosa e a tratti infantile”), atteggiamento scolastico (di chi esegue un compito per obbligo, senza passione, né creatività).

Naturalmente, esistono degli usi più neutri e specificamente circoscritti di questo aggettivo: programmi scolastici, strumenti scolastici, risultati scolastici.

Parlando della nostra lingua madre, noi italiani non adoperiamo mai questa definizione. L’italiano è semplicemente il modo in cui da sempre parliamo. Nonostante le dovute differenze tra una persona ed un’altra, per nessuno si adopera il modo di dire “italiano scolastico”.

È più che altro relativamente ai corsi di lingua italiana per stranieri, che questo appellativo fa la sua comparsa. Dicendo “italiano scolastico” li si rassicura sul fatto che ciò che verrà insegnato in un determinato corso di lingua a Firenze come a Roma, consentirà poi di aver le basi dell’italiano, proprio come quelle che in ogni scuola pubblica vengono date per scontate o sono obbligatoriamente raggiunte entro la quarta - quinta elementare.

In tal senso, reperire un corso di italiano scolastico, per uno straniero, significa poter seguire delle lezioni in cui le cose generalmente date per scontate tra italiani vengono invece sviscerate e fondo, spiegate e fatte adoperare per esercizio agli allievi.

Uno straniero che segua lezioni di italiano scolastico a Firenze o a Pavia, insomma, si troverà davanti l’intero spettro delle peculiarità, delle eccezioni, delle singolarità e delle innumerevoli “stranezze” che ogni lingua rivela ai non madre-lingua.

Tutto ciò che i bambini italiani già mettono in pratica a sei, sette anni – senza tuttavia conoscere regole, ragioni, origini – è spiegato in dettaglio e motivato, durante un corso base di italiano scolastico in Toscana o nel Lazio.

Uno straniero che voglia acquisire la dimestichezza degli italiani con accenti, pronunce, troncamenti, coniugazioni, declinazioni, uso degli ausiliari ed eccezioni, quindi, potrà certamente trovare la sua panacea iscrivendosi ad un corso di italiano scolastico o italiano per stranieri livello base.

L’italiano: primi passi

Chi si trovi a vivere in Italia per poco tempo, per caso o sulla base di un progetto di vita, certamente intende parlare la lingua in modo da poter intrecciare tutte le relazioni desiderate e necessarie al vivere corrente.

Innanzitutto, è importante fare il punto della propria situazione: conoscenze pregresse, attitudini e doni personali verso gli idiomi altri, interesse, passione e motivazione. Il fatto di conoscere già delle lingue neolatine, naturalmente, aiuta ad addentrarsi nei meandri della lingua di Dante e potrebbe anche consentire di seguire da subito delle lezioni di livello quasi intermedio.

È importante capire bene il proprio livello e posizionarsi correttamente nella scala dei corsi di italiano scolastico proposti. Occorre, infatti, evitare di annoiarsi, frequentando corsi troppo facili. Né, ovviamente, è saggio rischiare di demoralizzarsi e confondersi, capitando in un corso troppo difficile.

Effettuare un primo test di autovalutazione in lingua italiana per uno straniero è un primo passo.

Ognuno di noi, tuttavia, si rende conto di quanto riesca o meno a decifrare in un’altra lingua. Parlare col futuro insegnante di italiano, allora, è un altro dei compiti che prelude alla definitiva scelta di iscriversi alle lezioni di italiano scolastico.

L’insegnante saprà dire subito ad uno straniero quale livello egli debba seguire, per apprendere l’italiano base, l’italiano intermedio, l’italiano scolastico o l’italiano specialistico di diversi settori.

Parrocchie ed associazioni, amici e conoscenti

Naturalmente, l’aspetto relazionale è fondamentale nell’apprendimento di una lingua: parlare, capire e farsi capire, prima ancora di scrivere, fanno sentire una persona integrata, la rendono edotta di usi e costumi e, in ciò, la guidano automaticamente verso il progresso linguistico. Una persona che abbia tanti interlocutori, infatti, potrà facilmente scegliere di passare, poi, anche alle lezioni di italiano scritto.

Ascoltare le funzioni religiose nella lingua che si vuole apprendere è utilissimo. Inoltre, consente di conoscere altri fedeli, con cui praticare.

Le parrocchie, inoltre, come le associazioni, propongono spesso dei corsi gratuiti di lingua per stranieri: italiano scolastico, italiano scritto, basi di grammatica e sintassi. Il modo in cui i volontari danno lezioni di italiano agli stranieri consente a giovani e meno giovani di sentirsi accolti, integrati in un contesto comunitario e li incoraggia a proseguire, poi, con gli approfondimenti linguistici di spessore.

Le cooperative sociali, spesso, per finanziarsi organizzano corsi di italiano scolastico di due o tre livelli, che si tengono in estate, nelle vacanze, in forma di stage intensivi oppure nella forma classica di lezioni settimanali.

Per chi non abbia alcuna conoscenza dell’italiano, diciamo che ogni genere di insegnamento funziona: anche quello implicito nelle azioni quotidiane:

• andare a fare la spesa,
• stare in coda alla posta,
• ascoltare la radio.

In seguito, naturalmente sarà opportuno iniziare a cercare delle lezioni di italiano che gradualmente aprano l’accesso ai segreti ortografici, grammaticali, verbali e sintattici.

Le lezioni di italiano scolastico a pagamento

Firenze è piena di studenti universitari in grado di dare lezioni private di italiano scolastico agli stranieri. Presso le facoltà universitarie, si trovano molti giovani interessati a sbarcare il lunario, tramite le ripetizioni di lingua italiana.

Naturalmente, le cose cambiano se si intenda prendere lezioni di italiano scolastico da esperti conoscitori della lingua di Dante. In tal caso, si guarderà ai laureati in lettere – moderne o classiche.

Da non sottovalutare, però, è anche la profonda conoscenza linguistica variegata degli italiani laureati in lingue straniere. Costoro, infatti, sanno come proporre l’apprendimento, comparando lingue diverse, sistemi sintattici simili e contrapposti. Pertanto, un francese o uno spagnolo potranno benissimo prendere lezioni da italiani che si siano specializzati in francese o in spagnolo: costoro sapranno che tasti toccare, per agevolare la comprensione.

Lo stesso varrà per un anglofono o un arabofono: trovare un italiano che insegni loro la lingua di Dante facendo riferimento alle conoscenze del sistema anglosassone o delle strutture arabe sarà un metodo efficace, anzi efficacissimo.

Naturalmente, se si punta ad un italiano parlato alla perfezione – perché magari si hanno già le basi dello scritto – si opterà per frequentare un professore a pagamento che parli esclusivamente in italiano.

Anche per lo studio dell’italiano scolastico, o italiano base, vale ciò che vale per gli italiani che apprendono una lingua straniera: gli obiettivi, il punto di partenza e la disponibilità la fanno da padroni.

Con un grosso budget a disposizione si potranno seguire molte lezioni di italiano, puntando tanto alla conversazione, quanto alla sintassi perfetta (da romanziere, per intenderci).

Con delle disponibilità di tempo e finanze più esigue, invece, ci si concentrerà sull’essenziale:

• alfabeto,
• grammatica di base,
• coniugazione degli ausiliari e degli altri verbi di uso comune.

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