Lezioni di Inglese e Tedesco per lavoro, conversazione e obiettivi concreti | C2 Cambridge

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• Cosa ti ha fatto appassionare alle lingue che insegni? Origini familiari, interesse personale, un insegnante ispirante o magari un grande amore?

  Per quanto riguarda l'inglese, credo che sia tutto cominciato a partire dalla serie tv de "La signora in giallo"; c'era una frase di cui non sapevo il significato e i miei genitori non erano in grado di aiutarmi (all'epoca era il francese la lingua che la faceva da padrona). Il fatto che poi a scuola sia stato introdotto l'inglese come seconda lingua, e che i miei insegnanti avessero un metodo di insegnamento piuttosto libero, e che comprendeva anche la lettura e la visione di film e video, è sicuramente stato un ulteriore incentivo.
  Per quanto riguarda il tedesco, più che gli insegnanti che ho avuto, credo che sia stato il fatto di aver lavorato in alcuni settori dove molti clienti venivano dalla Germania o dall'Austria. Si è sempre trattato di persone che avevano una gran voglia di comunicare e che apprezzavano gli sforzi che gli altri facevano per imparare la loro lingua, per cui, ciò che ho imparato, l'ho imparato senza pressioni e con piacere.

• Quale personaggio, storico o inventato, secondo te rappresenta in pieno la culture legata all'inglese e al tedesco?

  Per quanto riguarda l'inglese, potrei citare William Shakespeare, ma preferisco chiamare in causa George Bernard Shaw. Shaw ha scritto un'opera che si chiama "Pygmalion", che è la storia di un professore di fonetica che scommette con un colonnello di essere capace di mettere in grado una povera fioraia di parlare con una pronuncia così perfetta da poterla poi scambiare per una duchessa. Secondo me non solo è interessante dal punto di vista linguistico, ma fa anche un ritratto interessante e abbastanza schietto della società e cultura dell'epoca.
  Per quanto riguarda il tedesco, secondo me il personaggio più rappresentativo è Johann Wolfgang von Goethe. Molto spesso si tende a considerare i tedeschi come persone fredde e piuttosto quadrate; in realtà sanno essere persone capaci di una grande vivacità mentale e molto curiose. Goethe ha dimostrato di essere in grado di attraversare i più svariati ambiti culturali dando loro nuova luce, e come lui, altri che lo hanno preceduto o che gli sono seguiti.

• C'è una parola, un'espressione, una tradizione o un'abitudine culturale che ti diverte o ti fa ridere?

  Per quanto riguarda l'inglese, devo ammettere che quello che mi fa più ridere sono le diverse pronunce che dipendono ovviamente dalla provenienza, dalla cultura e da mille altri fattori delle persone che ho incontrato. Per avere un assaggio vi consiglio di dare un'occhiata alla serie tv "Little Britain".
  Per quanto riguarda il tedesco, mi divertono molto i confronti con altre lingue relativamente ad alcune parole, che si vedono su alcuni social, e che fanno sembrare il tedesco come la lingua più aspra tra tutte. Credo che l'esempio più conosciuto sia quello della parola Schmetterling, che sembra più un comando, mentre il significato è semplicemente farfalla.

• Perché per te è importante parlare questa lingua?

  L'inglese è importante non solo per tutto il patrimonio culturale che si è costruito nei secoli, e che è interessante e giusto conoscere, ma anche perché ha al momento un posto di primo piano nei vari ambiti lavorativi.
  Anche la conoscenza del tedesco è molto utile in vari ambiti lavorativi; aggiungo che il conoscere questa lingua permette di spulciare tra libri, film e documenti interessanti che ci permettono di approfondire meglio tematiche storiche e sociali.

• Qual è, secondo te, la caratteristica più ostica che si incontra nell'apprendimento di questa lingua?

  Imparare l'inglese richiede una mentalità elastica, in quanto si tratta di una lingua per certi versi filosofica, e l'impegno a leggere, scrivere e ascoltare testi e audio in lingua; il fatto di non prestarsi al primo o al secondo comporta facilmente un tipo di apprendimento più lento.
  Imparare il tedesco richiede una revisione assidua e costante, se si vuole che ciò che si è appreso duri nel tempo; la grammatica all'inizio può sembrare difficile, visto che sono molte le informazioni da assorbire, ma dopo un certo periodo ci si rende conto che è abbastanza schematica.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  L'aneddoto più divertente che mi venga in mente in questo momento, riguarda una gita in Germania che avevo fatto con la mia classe delle superiori. Gli insegnanti ci avevano lasciato da soli in piena Berlino per il pomeriggio (cosa che penso sia impensabile oggi come oggi) e ci eravamo messi in testa di trovare un fast food per mangiare qualcosa. Credo che quella volta abbiamo fermato almeno una decina di signori anziani e gentili che in un tedesco molto lento ci cercavano di spiegare come arrivarci, e che abbiamo macinato parecchi chilometri, prima di accorgerci che era a pochi metri dal punto di partenza.
  Una lezione che mi ha particolarmente divertito è stata quella in cui ho spiegato i vari modi di esprimere il futuro in inglese ad un signore che, vuoi per la stanchezza, vuoi perché è un personaggio molto teatrale, ad un certo punto si è imbizzarrito chiedendomi con modi molto amletici perché gli inglesi non potessero usarne uno solo di futuro e farsi la vita più facile.

• Aiutaci a conoscerti meglio: parlaci delle tue passioni, dei tuoi viaggi, dei tuoi hobby!

  Mi piace molto fare lunghe camminate, leggere e andare al cinema. Ovviamente mi piace molto anche viaggiare e per adesso ho visitato la Germania, l'Austria, l'Inghilterra, l'Irlanda ed il Giappone. Mi piace molto il confronto con altre culture, ed è per questo che ho amici sparsi per il mondo. Adoro cucinare dolci ed offrirli ai miei amici; putroppo ora il mio povero forno è rotto, forse per il troppo uso.

• Cosa ti rende un vero Superprof, oltre alla capacità di parlare ed esprimerti in più lingue?

  Ad essere onesti, questa caratteristica me l'ha fatta notare un mio studente di Superprof, ed è il fatto che io, quando insegno, non mi pongo su un piedistallo come altri insegnanti, facendo sentire gli studenti inferiori, ma mi metto al loro livello e li faccio sentire più tranquilli e rilassati. Personalmente credo che il fatto di mantenersi umili e curiosi quando si insegna sia importante perché insegnare offre all'insegnante l'occasione di imparare qualcosa a propria volta dallo studente.