Costanza - Insegnante di geotecnica - Roma
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È il meglio del meglio degli insegnanti. Qualità del profilo, eccellenza del diploma, risposta garantita. Costanza organizzerà con cura la tua prima lezione di Geotecnica.

Costanza

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  • Geotecnica

Docente pluriennale impartisce lezioni private / ripetizioni di statica, scienza delle costruzioni e tecnica delle costruzioni

  • Geotecnica

Luogo del corso

Ambasciatrice

È il meglio del meglio degli insegnanti. Qualità del profilo, eccellenza del diploma, risposta garantita. Costanza organizzerà con cura la tua prima lezione di Geotecnica.

Riguardo Costanza

La mia attività privata dura dal 2014, e ho già formato molti allievi. Molti di loro sono riusciti a laurearsi grazie al superamento degli esami studiati con le mie lezioni. Prima del 2014, sono stata assistente universitaria per 10 anni.

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Riguardo la lezione

  • Istituto tecnico-professionali
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  • Italiano

Tutte le lingue parlate per il corso :

Italiano

Sono laureata in architettura con lode e ho un dottorato in ingegneria civile. Ho collaborato per 10 anni alla didattica nei corsi di statica, meccanica delle strutture, scienza delle costruzioni e progettazione strutturale presso l'università di Roma Tre e da alcuni anni svolgo unicamente attività didattica autonoma, rivolta a studenti universitari di architettura e ingegneria. Le lezioni durano due ore e si compongono di parti teoriche e parti applicative, in cui lo studente ha ruolo attivo. La percentuale di superamento degli esami dei miei allievi, a patto che si impegnino tanto, è del 100%.

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Prezzi dei pacchetti

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  • Da dove nasce la tua passione per l’architettura e l’ingegneria?

    Quando si trattò di scegliere il percorso universitario da intraprendere, decisi per la facoltà di architettura, perchè, a quanto ne sapevo allora, era tra le più eclettiche e multidisciplinari. Avrei parallelamente approfondito studi fisico-matematici, storici, culturali, progettuali ed anche di disegno a mano libera. Già al secondo anno però scoprii la passione per le strutture, per gli aspetti scientifico-tecnici e più propriamente attinenti all’ingegneria che supportano la progettazione architettonica. Divenni assistente al corso di statica e meccanica delle strutture e da allora, ormai quattordici anni fa, ho intrapreso un percorso didattico per poter trasmettere agli studenti una liaison fondamentale, quella tra architettura e ingegneria, che a mio avviso non devono affatto essere sconnesse.
  • A quale architetto o scuola ti senti più affine e perché?

    Tra gli architetti moderni, nutro grande stima per Le Corbusier, il quale, soprattutto nel periodo razionalista, usava lo spazio e la struttura in modo funzionale. Vorrei citare anche un ingegnere, Pier Luigi Nervi, il cui Palazzetto dello sport di Roma tutti conoscono.
    Anche in questo caso la struttura è stata utilizzata per conferire qualità alla spazialità.
  • Quali sono a tuo parere le qualità per riuscire ad essere un buon architetto?

    Senza dubbio essenzialità, chiarezza espressiva, fusione armonica tra struttura, ambiente e qualità estetica.
  • Raconta un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione!

    Ricordo una frase di un docente del corso di tecnologia dei materiali: parlando delle scale degli edifici, disse 'lo stress fisico si ha in salita, quello mentale in discesa'.
    Me ne ricordo sempre quando scendo scale progettate non esattamente secondo normativa!
  • Cosa risponderesti a un allievo che dice «basta che l’edificio stia in piedi» oppure «l’estetica é tutto» ?

    Che entrambi gli aspetti sono assolutamente essenziali!
  • Cosa ti rende una vera Superprof?

    Credo la passione che trasmetto ai miei studenti. Quasi tutti arrivano scoraggiati e sul punto di lasciare la facoltà, soprattutto gli studenti di ingegneria, non riuscendo a superare l'ultimo esame che li blocca. E quasi tutti arrivano privi di passione per la materia. Per quello che posso dire di me stessa, la più grande gioia è vederli a fine corso entusiasti sia per i progressi raggiunti sia per la consapevolezza di quanto siano interessanti e non ostiche le materie che affrontiamo insieme, come ad esempio la scienza delle costruzioni, che è alla base dell'edilizia di qualunque epoca.
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