Giorgio - Insegnante di storia - Trieste
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Giorgio

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Giorgio - Insegnante di storia - Trieste
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Offro ripetizioni, lezioni private e lezioni personalizzate, di Storia e Filosofia (secondaria superiore) e di Italiano, Storia e Geografia (scuole medie). Possiedo una triennale in Filosofia (L-5) c

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Luogo del corso

    • Presso Giorgio: Trieste

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Giorgio un insegnante apprezzato dalla sua comunità. È stato raccomandato Per la sua affidabilità, i suoi metodi di insegnamento e la qualità dei suoi corsi. Un'ottima scelta per progredire in tutta tranquillità.

Riguardo Giorgio

Neolaureato magistrale in Storia, con una laurea triennale in Filosofia, vanto di un percorso di studi poliedrico (anche letteratura, antropologia, sociologia, studi culturali e di genere, ecc...) svolto in maniera sempre brillante con i massimi punteggi. La mia tesi di laurea magistrale si è concentrata sull'importanza della figura simbolica-leggendaria di Amakusa Shirō all'interno della storia e della letteratura giapponese. Una formazione parallela al campo universitario mi ha permesso di approfondire la storia, la cultura e la lingua giapponese (attualmente livello N4 certificato): questo, unito ad alcune materie di studio universitarie, mi ha permesso di scrivere un apprezzatissimo e originale lavoro accademico premiato dalla commissione con la lode. Il mio settore di specializzazione include: storia moderna, storia del Giappone moderno e contemporaneo, storia della letteratura popolare giapponese contemporanea, storia dell'animazione e del fumetto giapponese, cultura giapponese, letteratura popolare e storia dell'Asia. La mia tesi triennale è stata dedicata alla figura di Maria Teresa d'Asburgo in quanto donna al potere, rivisitazione di una figura importantissima non solo secondo i classici paradigmi della storia moderna, ma seguendo anche tutti i più recenti e aggiornati orientamenti della gender history, dell'antropologia e della storia culturale. Includo all'interno della mia formazione: 1) delle pratiche esperienze sul campo dell'insegnamento (tirocinio universitario presso una scuola statale e lezioni a privati) 2) buona conoscenza degli strumenti informatici (anche a fini didattici) 3) discreta conoscenza della lingua inglese 4) conoscenza della lingua giapponese basilare (certificato N4) 5) Diploma in Geopolitica e Relazioni internazionali 6) corsi di lingua e cultura giapponese svolti presso l'Associazione culturale Sicilia-Giappone dall'anno 2015 all'anno 2018.

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Riguardo la lezione

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Italiano

La mia metodologia è altamente flessibile e si basa su una prassi fondata su una mia buona esperienza sul campo: l'importanza delle varie esigenze e della particolarità del singolo e/o del gruppo. Non esiste una metodologia universalmente valida per tutti e sempre applicabile: in linea di massima, vale soprattutto per gli studenti, preferisco iniziare dando sempre un quadro generale dell'argomento e, una volta forniti dei concetti ermeneutici essenziali, procedere alla lettura di eventuali testi (libri di testo, appunti, dispense, ecc...). La lettura del testo è importante non solo per arricchire e perfezionare un linguaggio specialistico e scientifico: è un ottimo esercizio per abituare il ragazzo/la ragazza a saper affrontare e capire in maniera autonoma qualsiasi elaborato scritto, dunque ad averne padronanza. Sono disponibile ad adottare qualsiasi approccio si riveli più consono e adatto alle esigenze del contesto. Lo stesso discorso vale anche nel caso in cui le lezioni siano svolte in gruppo. Nel caso in cui mi si chiedesse di fare qualche ciclo di lezioni su un mio campo di specializzazione, sono disponibile ad una "lezione frontale" che faccia uso di fonti visuali e/o immagini, riportate su un ppt, integrata da una, laddove sia sentita, partecipazione attiva con interventi, considerazioni e domande da parte dei partecipanti. Finalità del mio lavoro non è solo quella di lasciare un insieme nozionistico all'interessato: lo studio serve per lo sviluppo di un pensiero critico autonomo e di una crescita personale che renda l'individuo capace di assumere skills di problem solving, di comprendere i testi (a prescindere dalla propria preparazione), di sviluppare un senso politico (nel senso di Tucidide) indipendente, di formulare giudizi in autonomia e di assumere un pensiero riflessivo tale da renderlo un pensante soggetto attivo, protagonista del proprio percorso formativo ed esistenziale, capace dunque di sviluppare una forte personalità e un forte senso del proprio Sé. Il sottoscritto possiede sia un'ottima formazione culturale ma anche un'eccezionale pazienza, determinazione ed empatia, necessarie per sviluppare una figura solida e autorevole, un punto di riferimento, che cerchi di venire incontro ai dubbi, ai malesseri e alle necessità del singolo. La gentilezza e la comprensione, ma anche il rispetto e la fermezza, sono qualità possedute che si sono dimostrate, nella mia esperienza passata, degli ottimi ingredienti per sviluppare un rapporto di rispetto e fiducia propedeutico ad un percorso di studio costruttivo o riparatorio. Sono ovviamente disponibile, dove sia richiesto, a fornire un elenco bibliografico di riferimento per chi volesse approfondire certe tematiche o questioni.

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