Professore impartisce accuratissime lezioni di analisi matematica, geometria ed algebra a livello universitario. Esperienza nel campo decennale, anche con studenti di liceo per preparazione maturità

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• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  È qualcosa con la quale sono nato, uno dei miei primi ricordi, bambino di pochi anni, contavo di tutto, memorizzavo targhe delle auto, cercavo di collegare dei punti immaginari sul soffitto della mia stanza provando a passare una sola volta su tutti i punti. Ho sempre amato schemi e astrazioni, ma ho anche una spiccata fantasia e curiosità, tutto ciò ha contribuito a farmi amare la matematica da sempre e sempre di più.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  L'analisi matematica è la mia disciplina preferita, mi piace provare a trasferire agli allievi il senso dell'infinito, di come impossessarsi di questi concetti per poi riscoprirli anche nella vita di tutti i giorni. La sezione aurea, il numero e, la somma di infiniti numeri, sono cose che pervadono la nostra realtà.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Purtroppo ho il grande rammarico di non aver avuto a scuola e all'università un insegnante di matematica che mi ha colpito in modo particolare. Ricordo che al liceo leggevo le biografie dei matematici che si trovavano nel libro, e da allora è nata la passione di cercare sempre di scoprire l'uomo dietro al matematico. I miei modelli sono Eulero per la chiarezza e genialità, Riemann per la profondità. Di entrambi apprezzo, forse in modo quasi superiore, gli uomini che sono stati, ancor prima che matematici.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

  Risposta banale, amare e conoscere la matematica. Saper ascoltare e osservare lo studente per comprendere di cosa ha bisogno più di quello che vuole o desidera. Tutti mi contattano per superare un esame che sia universitario o di maturità, ma cio' di cui hanno davvero bisogno è imparare a ragionare in modo corretto, perchè questa sarà una caratteristica che li aiuterà per sempre.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o a una esperienza di lezione!

  Ve ne sono diversi. Ricordo una volta mi contattò una ragazza che mi disse di aver urgente bisogno dle mio aiuto perchè aveva una scadenza a breve. Come al solito, le chiesi di condividermi il materiale di studio per inizare a vedere di quello che c'era bisogno di fare e con mia grossa sorpresa scoprii che le dispense e gli esercizi erano in ..tedesco. Dovetti faticare non poco per "decodificare" tutto, anche perchè il traduttore non ti aiuta molto quando ci sono formule complesse per lo mezzo :)

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  Sì. Ho avuto difficoltà in matematica al liceo. Algebra. Difficoltà con una serie di esercizi. Ricordo la disperazione provata nel non riuscire a risolvere quei problemi. Ricordo però che mi riproposi di studiare fino a quando quelle formule non fossero diventate normali per me, lavorai tanto, studiai tantissimo, con estrema fatica,ma alla fine di quell'anno scolastico si sblocco' qualcosa e tutto iniziò ad essere molto semplice. Al secondo anno di liceo finii il programma del terzo da solo e cosi via, ogni anno stavo un anno avanti, fino all'ultimo anno dove ormai non leggevo più libri del liceo ma opere di matematici direttamente.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Se dicessi fisica, probabilmente non varrebbe perchè è indubbio che la contiguità con la matematica forse è la motivazione principale della mia passione. Direi la mia famiglia e i mio cane, Winston, un (ormai anziano) bulldog inglese di veneranda età.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Amo quando uno studente comprende qualcosa e si appropria di concetti fino al punto da non aver più bisogno di me. Ho dato lezioni anche di analisi 2 e metodi matematici (analisi 3) ma raramente qualcuno che ha contattato per analisi 1 mi ha poi contatto per gli esami successivi, mi piace pensare che forse è perchè ha capito che in fin dei conti, come spesso mi piace dire, "la matematica è la materia più semplice che ci sia" :-)))