Professore di Matematica Applicata, Ingegnere dell'automazione, dottorato in sistemi di controllo avanzato, propone lezioni di Matematica e Fisica

Saperne di più su Enrico

• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  La mia passione nasce dai tempi del liceo, in cui iniziavo a dare a una mano ad alcuni compagni ed amici, e nel frattempo notavo che ad ogni problema ed incontro che avevo c'era sempre qualcosa di nuovo da scoprire ed imparare, sia nel merito sia nella "spiegazione" di un concetto complicato da riuscire a trasmettere e semplificare. Questo continua tuttora, quando confrontandomi con studenti di percorsi e scuole diverse ancora sto imparando e approfondendola materia, vedendola da punti di vista diversi, e cercando il modo migliore per trasmetterla.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Tematiche di impostazione del problema ad alto livello, dove si evince una coerenza di fondo della materia tra argomenti che sembrano lontani, e che invece sono utili per risolvere il medesimo problema. La lezione migliore è quella in cui lo studente si sorprende di aver capito una cosa che pareva difficile ed invece è coerente ed intuitiva se opportunamente introdotta e collegata a quello che già conosce, anche con l'uso di esempi di vita quotidiana.
  
  E' molto meno interessante la lezione invece basata sui calcoli, dove l'errore da correggere è un segno sbagliato o una virgola fuori posto.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Ho avuto molti prof sia nel bene sia nel male, ed una moltitudine di esempi da imitare, insieme con altrettanti da evitare. Ho sempre apprezzato i prof che hanno chiesto molto dopo aver dato molto. Ricordo la mia prof. Di matematica al liceo, un atteggiamento militare e rigoroso sia nella disciplina sia nelle relazioni personali, poi fuori da lezione buona come il pane. Quanto l'ho ammirata, e quanto ancora la devo ringraziare! E' stata un mio modello perché per prima mi ha insegnato quanto è importante ricordare a memoria poco e imparare a ragionare molto.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

  Bisogna capire qual è il problema che ostacola o impedisce l'apprendimento, e cercare di indirizzare la lezione per superarlo. E' fondamentale far capire che le formule a memoria non servono, vanno capite ed interpretate, bisogna riuscire a giocarci e coglierne il significato. Se a memoria, molto meglio le poesie!
  
  Se si riesce a trasmettere interesse per l'argomento, magari collegandolo ad altri già familiari allo studente, si centra l'obiettivo e quasi ci si diverte!

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  "Ma davvero questa è la stessa cosa che ci ha spiegato il prof in classe? Sembrava parlasse un'altra lingua, invece è facile!" Questo è un aneddoto che diverse volte mi è capitato, di fronte a studenti con appunti ben presi e slide delle lezioni già studiate e ripassate, evidentemente con sofferenza.
  
  Quanto alla mia formazione ricordo ancora come ieri il corso di Geometria e Algebra Lineare (ad ingegneria), prima lezione. Il (nuovo) prof chiese: "Rimane da spiegare se 1,9 periodico sia o non sia uguale a 2. Chi mi sa rispondere?" Io presi coraggio e risposi sostenendo l'uguaglianza, portando argomenti di continuità dell'asse reale e parlando di Cantor, e conclusi dicendo "non si può trovare un numero maggiore di 1,9 periodico ma minore di 2". Il prof mi guardò, rimase in silenzio e mi disse: "Ma questo numero maggiore di 1,9 periodico e minore di 2, non si può trovare o è lei che non sa trovarlo? Perchè vede, io non so cucinare, però SI PUO' cucinare". Ricordo che ne rimasi traumatizzato, e diedi l'esame a Settembre, prendendo comunque un ottimo voto.

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  Altroché, soprattutto nelle materie umanistiche, penso a filosofia, letteratura latina e lettere. La difficoltà, direi frustrazione, maggiore era ascoltare i professori in classe, cogliere una coerenza di fondo del discorso, uno spiegare un argomento che appariva chiaro e limpido, evidente dal testo o dalla versione di latino, e poi non ritrovarlo. Tornato a casa, infatti, l'incanto svaniva e non ritrovavo questi punti di riferimento, la lezione diventava un elenco di punti e concetti da ricordare, che non si "vedevano" più come invece in classe.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Ho la fortuna di avere un lavoro che mi tiene vicino ai miei studi e mi consente di vederli all'opera dal vivo e su sistemi e problemi reali ed aziendali. Fuori dal lavoro mi piacciono le passeggiate in mezzo alla natura, con aspetti enogastronomici annessi, ed andare in piscina. Amo gli animali, soprattutto cani e gatti.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Il fatto di non smettere mai di imparare, di confrontarsi, e di cercare il modo migliore per capire e trasmettere la materia.