Ricercatrice di neuroscienze e Biologa propone lezioni a: studenti di biologia, medicina e professioni sanitarie.

Saperne di più su Francesca

• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  La mia passione per la biologia, la chimica e la genetica nasce dal desiderio di comprendere come funzionano i processi fondamentali della vita a livello molecolare. Attraverso le lezioni private, posso condividere questa passione e aiutare gli studenti a vedere il legame tra teoria e applicazioni pratiche, rendendo queste discipline più semplici e coinvolgenti adattando il metodo d'insegnamento alle loro esigenze specifiche e celebrando insieme i loro progressi.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Le tematiche che preferisco trattare con gli allievi sono quelle legate alla biologia molecolare, alla genetica e alla chimica organica, perché permettono di esplorare i meccanismi che regolano la vita a livello cellulare e molecolare. Amo guidare gli studenti nel comprendere concetti complessi e nell'applicare le conoscenze teoriche a scenari reali o esperimenti. Sono una ricercatrice e in realtà, non ci sono tematiche che non mi piacciano. Ogni argomento offre l'opportunità di stimolare curiosità e crescita, e il mio obiettivo è rendere qualsiasi materia appassionante per l'allievo.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  I miei modelli e punti di riferimento includono figure come Shinya Yamanaka, che ha rivoluzionato la biologia con la scoperta delle cellule staminali pluripotenti indotte (iPS). La sua ricerca ha aperto nuove frontiere nella medicina rigenerativa e ha mostrato il potenziale delle cellule staminali nel trattamento di malattie e nella ricerca di terapie personalizzate. Yamanaka ha dimostrato quanto possa essere potente la combinazione di intuizione, perseveranza e innovazione scientifica per cambiare il nostro approccio alla biologia e alla medicina.
  
  Oltre a Shinya Yamanaka, un altro modello reale che ha ispirato molti nel campo della biologia è Jennifer Doudna, una biochimica statunitense che, insieme a Emmanuelle Charpentier, ha ricevuto il Premio Nobel per la Chimica nel 2020 per lo sviluppo della tecnologia CRISPR-Cas9. Questa rivoluzionaria tecnica di editing genetico ha aperto la strada a possibilità nella modifica del DNA, permettendo ai ricercatori di "tagliare e incollare" geni con una precisione mai vista prima.
  
  Doudna è un esempio di come la curiosità scientifica, unita a una visione etica e lungimirante, possa portare a innovazioni fondamentali con il potenziale di cambiare il modo in cui trattiamo le malattie genetiche, miglioriamo le colture agricole e affrontiamo problematiche ambientali. La sua capacità di comunicare e divulgare la scienza in modo chiaro ha reso le sue scoperte accessibili anche al pubblico, dimostrando che la scienza può e deve essere condivisa per avere un impatto positivo nella società.
  
  Il lavoro di Jennifer Doudna ha avuto un impatto significativo, non solo per le sue scoperte tecniche, ma anche per il suo approccio etico e la sua volontà di discutere pubblicamente le implicazioni di queste tecnologie. È un modello per chi vuole spingere i confini della scienza senza perdere di vista l'importanza delle questioni etiche e sociali legate alle innovazioni.
  
  Queste figure mi hanno ispirato per la loro capacità di superare i limiti, di spingere avanti la comprensione della vita e di dare nuova linfa alla scienza. La loro dedizione e le loro scoperte sono modelli di come la passione per la ricerca possa portare a risultati straordinari e a un impatto duraturo sulla società.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

  Per essere un buon insegnante o esperto nella scienza (un ricercatore), è fondamentale avere passione, capacità di comunicare in modo chiaro e di motivare gli altri, e una forte empatia per comprendere le esigenze degli studenti. Bisogna essere innovativi, adattabili e mantenere un rigore scientifico, continuando a imparare e a rimanere aggiornati. Inoltre, è importante sviluppare un pensiero critico e incoraggiare gli studenti a esplorare e a porre domande.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o a una esperienza di lezione!

  Un aneddoto divertente che amo proporre sempre nelle prime lezioni di immunologia è paragonare il sistema immunitario innato a una barriera, nello specifico come la muraglia cinese. Questa analogia è perfetta per illustrare l'importanza di un primo livello di protezione contro i patogeni: la Muraglia Cinese rappresenta una difesa imponente e costantemente attiva, proprio come il sistema immunitario innato. Immaginate i "soldati" del sistema immunitario come i guardiani della muraglia, pronti a individuare e neutralizzare gli invasori, rendendo la lezione più coinvolgente e facile da ricordare.

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  Assolutamente, anche io ho avuto le mie difficoltà! La scienza è una materia affascinante, ma può essere molto impegnativa, e spesso alcuni concetti richiedono tempo e pazienza per essere compresi.
  
  Per esempio, è stato impegnativo comprendere la biologia molecolare all'inizio, con tutto il linguaggio tecnico e le interazioni intricate tra le molecole. Oppure, le prime lezioni di matematica, dove i calcoli e le formule sembravano un linguaggio completamente diverso. Ma è proprio in quei momenti di difficoltà che si sviluppa la resilienza e si impara a cercare nuovi modi per comprendere e superare le sfide.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Oltre alle materie che insegno, sono una ricercatrice in neuroscienze e ho una grande passione per lo studio, che è una fonte continua di crescita e scoperta. Mi affascina immergermi in nuovi argomenti, soprattutto in quelli che vanno al di là del mio campo, come la filosofia e la psicologia, per capire meglio come si collegano alla scienza.
  
  Amo anche viaggiare, perché è un modo per esplorare nuove culture, scoprire paesaggi diversi e avere nuove prospettive. Ogni viaggio porta con sé storie e incontri che arricchiscono la mia visione del mondo.
  
  Infine, non posso fare a meno di leggere. La lettura è un modo per rilassarmi, ma anche per ampliare le mie conoscenze e affinare il mio pensiero critico.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Ciò che mi rende un "grande Superprof" è la combinazione di passione, empatia e capacità di adattarmi alle esigenze degli studenti. La mia passione per la scienza e l'insegnamento mi spinge a creare lezioni coinvolgenti e stimolanti, con l'obiettivo di rendere i concetti complessi comprensibili e affascinanti. L'empatia mi permette di comprendere le difficoltà degli studenti e di rispondere in modo personalizzato.
  
  Sono anche capace di adattare il mio approccio a seconda delle necessità di ciascuno, utilizzando esempi concreti e analogie creative, come il mio amato paragone tra il sistema immunitario innato e la Muraglia Cinese, per mantenere alta l'attenzione e facilitare l'apprendimento. Infine, la curiosità e l'amore per lo studio continuo mi permettono di aggiornarmi e arricchire le mie lezioni con nuove scoperte e approcci innovativi. Tutto questo crea un ambiente di apprendimento positivo, stimolante e, soprattutto, efficace.