Ripetizioni / Tutoraggio Matematica, Fisica, Logica, Pensiero Critico e Ragionamento Numerico. Preparazione anche per test d’ingresso e concorsi

Saperne di più su Alessandro

• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  La mia passione per la matematica e la fisica, e per le lezione private, nasce durante il mio percorso liceale ed universitario, dove scoprii una mia forte passione e predisposizione per le materie scientifiche; inoltre, con il passare del tempo, capisco quanto il contatto umano, l'offrire un servizio ad un'altra persona, siano per me estremamente gratificanti.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Le tematiche che mi piace affrontare riguardando in generale un po' tutta la matematica e la fisica. Per quanto riguarda matematica, probabilmente la parte che mi piace di più trattare è la goniometria/trigonometria e l'analisi matematica, mentre quella che mi piace di meno riguarda le dimostrazioni geometriche, gli assiomi etc. che in genere si svolgono nel programma del secondo liceo scientifico. Per quanto riguarda fisica, la parte che mi piace maggiormente riguarda la meccanica (statica e dinamica), mentre quella che mi piace di meno è quella relativa all'elettromagnetismo.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Un'importante figura di riferimento, nel mondo delle ripetizioni, per me, è stata mio fratello maggiore, in quanto anche lui molto predisposto verso la branca scientifica, ed anche lui impartiva lezioni private di matematica e fisica.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

  Un buon insegnante, ancor prima di essere competente nelle materie e negli ambiti per i quali impartisce lezioni private, deve essere empatico, capire il contesto familiare e scolastico dell'alunno/a, immedesimarcisi ed essere in grado di elaborare un metodo ad hoc per ciascuno di essi.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o a una esperienza di lezione!

  Un aneddoto divertente mi è capitato durante i miei anni di laurea magistrale: allora come ora ero una persona molto proattiva e con voglia di fare (insomma non so stare fermo), ed oltre a seguire lezioni e studiare per conseguire la laurea magistrale, di pomeriggio impartivo lezioni private a ragazzi e ragazze delle scuole superiori, e la sera facevo consegne di cibo d'asporto nella mia città d'origine; l'aneddoto divertente, che mi è capitato ben due volte, ovvero con due ragazzi differenti a cui impartivo lezioni, è che avevo da poco terminato di fare lezione ad una ragazza, pertanto ci salutiamo con lei e sua mamma dandoci appuntamento alla volta successiva; neanche un'ora dopo, ricevo, sulla mia applicazione di rider, una consegna esattamente a quell'indirizzo, esattamente a quel nome. Appena la mamma mi vede con la borsa da rider che gli consegnavo la cena, ha avuto un'espressione di stupore e sorpresa, non capacitandosi del fatto che un'ora prima ero lì nelle vesti di "professore", ed un'ora dopo mi hanno ritrovato in veste di rider. Lo stesso è accaduto con lo zio di un altro ragazzo a cui impartivo lezioni, i quali però abitavano nella stessa casa.

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  Indubbiamente! Sulle materie umanistiche non sono mai stato così eccellente. Anche in matematica e fisica, qualche volta, ho preso un piccolo scivolone durante il percorso liceale.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Le mie passioni sono il mare, le attività adrenaliniche (legate principalmente ai motori, ma non solo), i puzzle, il volo ed il cinema.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Direi che il fatto di aver risposto a questa intervista sia già sufficiente di suo! Scherzi a parte, secondo me ciò che mi rende un SuperProf è ciò che si lega al punto 4 di questa intervista, ovvero cerco di essere empatico con gli alunni, di capire le loro situazioni ed i loro contesti di provenienza, calandomici e cercando di adattare al meglio il processo ed il metodo a ciascuna situazione. Solo dopo tiro fuori le mie competenze più mirate per lo studio di quelle materie. In sintesi cerco di essere un compagno piuttosto che un "professore", un assistente allo studio, una persona alla pari e non superiore all'alunno.