Sono uno studente universitario, fresco di liceo, che vorrebbe dare una mano a chi della matematica non ci ha capito mai niente, ed anche a chi ha solo bisogno di imparare a padroneggiarla

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• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  Sono uno studente di liceo sempre stato molto curioso di ciò che si celava dietro l'arcano della matematica, e sapevo sarebbe stato l'unico modo per capirla al meglio e padroneggiarla.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Mi piace sempre adottare un approccio diretto e coinciso, senza segreti, incrociando alla materia della matematica la sua utilità pratica nel mondo dell'informatica e perché no anche della musica; detesto invece chi crede di fare passare la matematica per una materia facile, quando lo diventa solo con uno studio assiduo e sistematico.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Posso dire di aver conosciuto i migliori insegnanti, sempre umili ma pretenziosi, che mi hanno fatto comprendere che una materia per essere accolta dentro di sé va capita, dal latino capio, che significa catturare, capitanare ( padroneggiare )

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

  È quasi impossibile non avere delle lacune se si parla di una materia così ampia come la matematica, ho visto spesso tanti professionisti abilitati con tanti anni di esperienza riflettere ancora su problemi che sembrerebbero scontati ma non lo sono affatto.
  Un buon professore secondo il mio parere deve approfondire le formule motivandole e applicandole nella quotidianità, così da rendere la materia molto più concreta.
  Per carità tutti possono sbagliare, anche professionisti, ma la vera abilità è nel guardare fuori dagli schemi, e ciò è possibile solo acquisendo piena padronanza dell'argomento, senza rifarsi ad assiomi che si mantengono astratti e poco pratici.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o a una esperienza di lezione!

  Mi ricorderò sempre quella volta con il mio prof di Italiano al liceo (approcciava alla letteratura con un accezione quasi scientifica figlia della dimostrazione filosofica), che parlando di Galilei ci fa comprendere come lui non credesse nella matematica come una scienza esatta, ed è iconico perché per quanto stabile si mantenga nel tempo si arriva sempre a contraddirla con nuovi teoremi e postulati, ed è proprio questo il bello della matematica, che non è certa.

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  A scuola ho sempre volato basso, nei calcoli ero una schiappa, riuscivo a tirare qualche 6/7 in fisica, mentre nella matematica ho avuto la testa apposto da studiare bene nel biennio, e il resto è venuto da sé.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Io mi definisco prettamente musicista, suono la chitarra da sempre e non ho mai fatto meno di notare quanto musica e matematica fossero simili da tantissimi punti di vista.
  Secondo me un buon musicista deve saper trattare la musica come la matematica, con la stessa meticolosità.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Solo che mi sento vicino ai miei alunni, perché ho passato le loro stesse pene alle prese di una delle materie più complesse e controverse.