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Beatrice
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Studente magistrale di scienze biomediche propone lezioni (online) di inglese, francese e biologia oltre che aiuto generale (ad esempio organizzazione e supporto) con compiti per scuola media e liceo.
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Luogo del corso
Riguardo Beatrice
Ciao! Mi chiamo Beatrice e sono una studentessa di magistrale in neuroscienze biomediche, alla fine della quale mi piacerebbe lavorare come ricercatrice. Ho completato la mia prima laurea in psicologia in Inghilterra e ora sto studiando in Belgio (sì, mi piace viaggiare).
La scuola é quindi una parte importante della mia vita ma non la sola (amo le lingue, il cinema e dipingere e durante l'università ho sempre lavorato)! Per questo, ho deciso di condividere le mie conoscenze ed aiutare altri studenti a migliorare non solo i voti e il metodo di studio ma anche la gestione del proprio tempo. Così ci si può dedicare a ciò che piace e perché no ad attività extracurriculari (che dal mio punto di vista aiutano a scegliere ed ottenere un futuro lavoro o università).
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Riguardo la lezione
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Italiano
Mi rivolgo a studenti di scuole medie e superiori.
In base alla mia passata esperienza di tutor universitario, le mie lezioni sono organizzate secondo le necessità e preferenze dello studente. Ci tengo a precisare che il mio intento va al di à dell’ insegnamento dei contenuti e cerco di fornire gli strumenti per imparare in modo indipendente qualunque materia e per poter organizzare il proprio tempo in modo efficace, così da ottenere sia voti desiderati sia il tempo per dedicarsi ad attività oltre la scuola.
1. Durante un primo incontro, mi accerto di comprendere gli obiettivi della persona e il suo percorso, ad esempio chiedendo con cosa ha difficoltà, da cosa deriva quella difficoltà e cosa ha già provato a fare. Da lì, definisco insieme allo studente le aspettative sulle lezioni, così che si possa monitorare il suo progresso ed eventualmente cambiare tecniche di insegnamento.
2. Una volta definite le necessità ed obiettivi dello studente, mi concentro sul contenuto da apprendere e lo spiego con varie technique. Queste includono esempi per illustrare un concetto, materiale audio visivo, lo studente che mi spiega il contenuto e scenari dove bisogna applicare le conoscenze acquisite. Ad esempio di quest’ultimo caso, se lo studente deve imparare lessico straniero sulla casa, potrei chiedergli di fingersi un agente immobiliare ed io un cliente e di descrivermi una casa. Oppure, per materiale più complesso come nozioni di storia in lingua straniera, potrei dire allo studente di immaginarsi come cittadino parigino durante la rivoluzione francese e descrivermi la sua esperienza.
3. Al termine di ogni lezione, faccio con lo studente un “piano d’azione” dove lo studente descrive a) cosa farà in preparazione per la prossima lezione b) come lo farà (ad esempio rivedendo il contenuto spiegato in classe, o facendo esercizi sul libro o che ho suggerito io) e c) entro quando lo farà. In questo modo, lo studente ha chiaro cosa fare, il che aiuta ad essere più efficaci nello studio. Infine, o al termine e della lezione o prima di quella successiva, ci accordiamo su cosa lavorare (argomento) durante la lezione successiva.
4. All’inizio della lezione successiva, chiedo allo studente come si é trovato con i miei metodi e se preferisce cambiare approccio; poi, rivediamo insieme il piano d’azione e lavoriamo sul contenuto da imparare.
5. In fine, se lo studente lo desidera, posso suggerire metodi di studio e più in generale metodi per organizzare il proprio tempo. Per esperienza (avendo studiato, seguito attività extracurricolari e lavorato contemporaneamente), ritengo che queste capacità siano fondamentali per il successo scolastico e poi lavorativo della persona.
6. Quello che ho descritto qui é un metodo abbastanza generale e che ovviamente sarà adattato alle esigenze dello studente per un approccio personalizzato.
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