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Marianna
- Tariffa 15€
- Risposta 1h

15€/ora
1a lezione offerta
- Aiuto compiti
- Metodo di studio
- Memorizzazione
- Orientamento scolastico
Tutor didattica specializzata – doposcuola per bambini con ADHD, DOP, disturbo dello spettro autistico, BES (bisogni educativi speciali) e DSA (disturbi specifici dell’apprendimento).
- Aiuto compiti
- Metodo di studio
- Memorizzazione
- Orientamento scolastico
Luogo del corso
-
Presso Marianna: San Giorgio a Cremano
- Via webcam
-
A casa tua : spostamento fino a 2 km da San Giorgio a Cremano
-
Riguardo Marianna
Mi chiamo Marianna e sono un'insegnante e tutor specializzata nel supporto didattico a bambini della scuola primaria con ADHD (disturbo da deficit di attenzione e iperattività), DOP (disturbo oppositivo provocatorio), disturbo dello spettro autistico ad alto funzionamento, BES (bisogni educativi speciali) e DSA (disturbi specifici dell’apprendimento). Lavoro da anni nell’ambito del doposcuola individualizzato, con l’obiettivo di aiutare ogni bambino a trovare strategie personalizzate, superare le difficoltà scolastiche, rafforzare l’autonomia e migliorare l’autoregolazione comportamentale ed emotiva. La mia formazione in ambito socio-psico-pedagogico mi ha fornito una solida base teorica e pratica per comprendere e affrontare i bisogni educativi di bambini in età evolutiva, soprattutto quando sono presenti profili complessi. Nei percorsi che propongo, utilizzo strategie didattiche inclusive, strumenti compensativi e dispensativi, materiali semplificati e mappe concettuali personalizzate, sempre calibrati sui bisogni specifici del bambino. In particolare, per i bambini con ADHD, DOP e disturbo dello spettro autistico, impiego: routine strutturate e prevedibili, per aumentare la sicurezza e l’organizzazione; supporti visivi e schede operative chiare, per sostenere l’attenzione e la comprensione; strategie per la gestione dell’impulsività, come pause programmate, segnali visivi e strumenti di autoregolazione; rinforzi positivi e tecniche motivazionali, per migliorare la partecipazione e il clima emotivo; interventi educativi sul comportamento, sempre fondati sull’ascolto, il rispetto e la coerenza educativa. Collaboro attivamente con scuole, terapisti, educatori e famiglie, partecipando alle riunioni del Gruppo di Lavoro Operativo (GLO) e contribuendo alla stesura del Piano Educativo Individualizzato (PEI), per garantire un intervento condiviso e coordinato. Il mio lavoro è rivolto anche a bambini con DSA (disturbi specifici dell’apprendimento) come dislessia, discalculia e disgrafia, ma il mio intervento è particolarmente mirato a sostenere chi presenta difficoltà legate all’attenzione, al comportamento e alla relazione. Mi impegno ogni giorno per costruire percorsi didattici su misura, capaci di valorizzare i punti di forza di ogni bambino, potenziare l’autonomia e favorire il benessere scolastico ed emotivo.
Riguardo la lezione
- Scuola elementare
livelli :
Scuola elementare
- Italiano
Tutte le lingue parlate per il corso :
Italiano
Mi chiamo Marianna e sono un'insegnante e tutor specializzata nel supporto didattico a bambini della scuola primaria con ADHD (disturbo da deficit di attenzione e iperattività), DOP (disturbo oppositivo provocatorio), disturbo dello spettro autistico ad alto funzionamento, BES (bisogni educativi speciali) e DSA (disturbi specifici dell’apprendimento). Lavoro da anni nell’ambito del doposcuola individualizzato, con l’obiettivo di aiutare ogni bambino a trovare strategie personalizzate, superare le difficoltà scolastiche, rafforzare l’autonomia e migliorare l’autoregolazione comportamentale ed emotiva. La mia formazione in ambito socio-psico-pedagogico mi ha fornito una solida base teorica e pratica per comprendere e affrontare i bisogni educativi di bambini in età evolutiva, soprattutto quando sono presenti profili complessi. Nei percorsi che propongo, utilizzo strategie didattiche inclusive, strumenti compensativi e dispensativi, materiali semplificati e mappe concettuali personalizzate, sempre calibrati sui bisogni specifici del bambino. In particolare, per i bambini con ADHD, DOP e disturbo dello spettro autistico, impiego: routine strutturate e prevedibili, per aumentare la sicurezza e l’organizzazione; supporti visivi e schede operative chiare, per sostenere l’attenzione e la comprensione; strategie per la gestione dell’impulsività, come pause programmate, segnali visivi e strumenti di autoregolazione; rinforzi positivi e tecniche motivazionali, per migliorare la partecipazione e il clima emotivo; interventi educativi sul comportamento, sempre fondati sull’ascolto, il rispetto e la coerenza educativa. Collaboro attivamente con scuole, terapisti, educatori e famiglie, partecipando alle riunioni del Gruppo di Lavoro Operativo (GLO) e contribuendo alla stesura del Piano Educativo Individualizzato (PEI), per garantire un intervento condiviso e coordinato. Il mio lavoro è rivolto anche a bambini con DSA (disturbi specifici dell’apprendimento) come dislessia, discalculia e disgrafia, ma il mio intervento è particolarmente mirato a sostenere chi presenta difficoltà legate all’attenzione, al comportamento e alla relazione. Mi impegno ogni giorno per costruire percorsi didattici su misura, capaci di valorizzare i punti di forza di ogni bambino, potenziare l’autonomia e favorire il benessere scolastico ed emotivo.
Tariffe
Tariffa
- 15€
Prezzi dei pacchetti
- 5 h: 75€
- 10 h: 150€
webcam
- 15€/ora
lezioni offerte
Questa prima lezione offerta con Marianna vi permetterà di conoscervi e specificare chiaramente le vostre esigenze per le vostre prossime lezioni.
- 1h
Precisazioni
La tariffa oraria si basa sull'esperienza e il titolo che possiedo che mi consente di esercitare.
È una tariffa modica perché molte famiglie non posso permettersi di pagare cifre esose.
Svolgo quest' attività per passione e vorrei supportare tanti bambini, conosco le difficoltà che incontrano a scuola, spesso non hanno diritto al sostegno, a causa dielle difficoltà di apprendimento non hanno fiducia in sé stessi, presentano ansia da prestazione, la didattica rappresenta un ostacolo, di conseguenza rifiutano di imparare, proprio perché non si sentono all'altezza dei pari, ne delle aspettative dei docenti.
Quando le loro abilità di base, non sono più sufficienti ad adempiere alle richieste degli insegnanti, bisogna riferirsi alla figura del tutor, il quale attraverso metodologie didattiche mirate e un buon approccio empatico, interviene a favore di chi gli viene affidato.
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