Vincenzo - Insegnante di latino - Roma
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Vincenzo

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Cultore della materia in Storia della Filosofia Antica, Laureato in Scienze Filosofiche in magistrale con abilitazione all'insegnamento a Ca' Foscari di Venezia offre lezioni di GRECO e LATINO

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È il meglio del meglio degli insegnanti. Qualità del profilo, eccellenza del diploma, risposta garantita. Vincenzo organizzerà con cura la tua prima lezione di Latino.

Riguardo Vincenzo

Diplomato al Liceo Classico, Laureato in Triennale in Philosophy, International Studies and Economics e in magistrale in Scienze Filosofiche presso l'università Ca' Foscari di Venezia, ho conseguito l'abilitazione all'insegnamento nell'anno accademico 2021/22. Per me lo studio è sempre stato innanzitutto motivo di emancipazione e di crescita personale attraverso l'uso del proprio pensiero. Non è sterile apprendimento di nozioni o di competenze, ma fruttuoso arricchimento di conoscenze individuali che possano trasformarsi in un processo di ampliamento delle proprie categorie di pensiero. L'insegnamento, che passa necessariamente attraverso un approccio diretto alle materie che si affrontano, deve fornire metodi e strumenti per affrontare la quotidianità e per cercare di districarsi nei tempi difficili che noi tutti viviamo. Questa è l'idea che mi muove, in primis, nel mettere a disposizione le mie conoscenze per chi ha voglia di imparare e di crescere imparando. Studiare è sempre stata la mia passione e conto di trasmetterla attraverso l'insegnamento. Inoltre, nel caso specifico del Greco e del Latino, sono materie che, da quando ho intrapreso a studiarle al liceo, non ho mai smesso di approfondire ed esplorare, sia nella loro composizione più tecnica della traduzione, sia in quella storico-letteraria. Conto di proseguire in questo anche insieme a te che stai leggendo questa descrizione!!

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Riguardo la lezione

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Italiano

Lavoro sul testo per la traduzione (costruzione, analisi forme nominali e verbali, uso del vocabolario ridotto all'essenziale) con approfondimenti di grammatica estrapolati direttamente da esso. Costruire le frasi in maniera adeguata per la resa in italiano e sapere come e quando usare il vocabolario sono i primi passi per un buon approccio alla traduzione. Ripetizione completa del programma di grammatica, letteratura e studio dei classici. Grammatiche di riferimento: Cardinale per il Greco e Tantucci per il Latino. Per un'ottima abilità di traduzione è necessario avere una buona conoscenza delle strutture logico-grammaticali della lingua italiana: all'occorrenza adeguati excursus verranno affrontati anche per quest'ultima. Per gli studenti del Liceo Classico, o per coloro che ne sono interessati, in sede di traduzione e di studio della letteratura verranno fatte anche comparazioni fra il contesto greco e quello romano. Per quel che riguarda l'approccio con gli/le studenti/esse, mi piace stimolare l'intelligenza suscitando il riso e mantenendo alta l'attenzione con ironia e irriverenza rispetto a ciò che si sta studiando. Resta fondamentale, a mio modo di vedere, cercare di mostrare quanto materie apparentemente pesanti e noiose possano nascondere momenti di crescita e di apprendimento anche attraverso il riso. L'obiettivo delle lezioni, oltre al raggiungimento della parziale o completa autonomia nel metodo di approccio alle materie da parte dello/a studente/essa, è trasmettere la passione per lo studio che da sempre mi muove.

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  • Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

    La passione per le lingue e le culture della classicità, per il greco e il latino, nasce dai miei studi liceali. In particolare, dalla passione e la cura che i miei insegnanti hanno saputo trasmettere nel loro lavoro e che spero di riuscire a replicare anche io nel mio
  • Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

    Adoro dimostrare agli studenti e alle studentesse l'armonia e la limpidezza delle lingue classiche. Nello specifico, trovo molto stimolante mettere alla prova il pensiero di chi si trova ad imparare con me, stimolandolo con continue domande sulle caratteristiche della grammatica e dello stile dei testi antichi. Non credo che ci siano tematiche che non mi piacciano: ho una passione totale per le materie che insegno. Forse ci sono modi di trattare alcune tematiche che non preferisco; come, ad esempio, l'imparare sterilmente a memoria una regola senza capirne il significato e le modalità di applicazione.
  • Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

    L'autore che più ha ispirato i miei lavori è sicuramente il filosofo francese Gilles Deleuze, che resta il mio maestro, pur non avendo avuto troppo a che fare con le lingue classiche. Sicuramente, ho un debito immenso nei confronti dei miei insegnanti di greco e latino, storia e filosofia, letteratura italiana e inglese del liceo
  • Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

    Per essere un buon insegnante, ahimé, non c'è alcuna ricetta perfetta… Bisogna trovare di volta in volta gli approcci, i metodi e l'empatia adeguata ad ogni studente e studentessa, nonché ad ogni singola situazione. Riguardo all'essere un esperto nel mio ambito, beh credo sia necessario saper far funzionare il pensiero. Non tanto il cervello, che quello malauguratamente funziona a tutti - quanto meno nel regolare le funzioni vitali di base, ma proprio mettere in funzione i processi generativi del pensare.
  • Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o a una esperienza di lezione!

    Quel giorno che consegnai un compito di classico greco (la materia che si occupa dello studio dei testi classici, molto spesso imparati a memoria), con scritto a caratteri cubitali al centro dell'elaborato "SCIRE NON EST REMINISCI, SCIRE EST RATIOCINARI", che tradotto vuol dire "Sapere non è ricordare, sapere è ragionare". Il risultato è stato far tuonare la voce della mia docente per tutto l'istituto. Non credo che potrò mai dimenticarlo.
  • Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

    La difficoltà maggiore stava proprio nell'impegnarmi nelle cose che proprio non mi piacevano, come ad esempio imparare pedissequamente a memoria.
  • Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

    Leggere, ma credo che possa rientrare nello stile della materia che insegno. A parte questo, di sicuro nuotare e passare del tempo di qualità con i miei legami.
  • Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)

    L'idea che guida il mio itinerario: studiare vuol dire emanciparsi. Trasmettere un metodo e un concetto di studio che sia scevro dal mero risultato scolastico e più improntato alla crescita personale!
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