Dottore di Ricerca in Economia e Statistica propone lezioni di statistica per preparazione esame universitario

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• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  Mi sono appassionato alla statistica durante le lezioni seguite all'Università. L'approccio dell'insegnante, unito alla mia inclinazione per le materie quantitative, mi hanno da subito catturato! Avendo costruito delle solide basi sulla materia, ho poi deciso di sostenere altri esami opzionali in statistica e mi sono appassionato a tal punto da scegliere di conseguire un dottorato proprio in questa materia.
  Insegnare mi è sempre piaciuto, sin da quando ero più piccolo. Trasmettere ad altre persone dei concetti appresi magari con fatica e difficoltà, cercando di rendere meno pesante il percorso di apprendimento dell'allievo, mi ha sempre dato un grande senso di soddisfazione!

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Non c'è una regola fissa per questo. Di solito ci sono degli argomenti che possono risultare un po' più ostici, per i quali mi aspetto già che occorrerà del tempo in più rispetto ad altri. Questi a volte possono rendere il percorso un po' più tortuoso, instillando dubbi nell'allievo sull'effettiva riuscita del programma di studio e per questo motivo posso dire che mi "piacciono meno". Ma in realtà è anche la parte più sfidante del percorso, ovvero trovare sempre il modo di risolvere i vari problemi che naturalmente si presentano durante il percorso.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Sicuramente il mio professore di "Statistica per le imprese" è stato un punto di riferimento in questo mio percorso. Infatti il materiale fornito durante il corso mi ha consentito di creare delle dispense che utilizzo tutt'oggi per le mie lezioni. Inoltre, intravedendo in me una certa passione ed inclinazione per la materia, fu lui a suggerirmi di approfondire la materia e di valutare il percorso di Dottorato, che ho scelto poi alcuni anni dopo.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

  Per essere un buon insegnante secondo me occorre innanzitutto essere duttili, ovvero adattare il proprio metodo alle esigenze ed alle caratteristiche dell'allievo; è necessario creare dei programmi di studio che siano "cuciti" sull'allievo, in base alle sue caratteristiche come livello di conoscenza della materia, obiettivi, tempo a disposizione ecc. Inoltre è molto importante saper "ascoltare" l'allievo, capire quali sono le difficoltà che a volte vengono esplicitamente comunicate e a volte no, quindi aggiustare il tiro nel caso in cui ce ne fosse bisogno. Un esperto in quest'ambito sicuramente necessita di una conoscenza a 360° della materia, della conoscenza di diversi metodi di riferimento (libri di testo), della capacità di utilizzare software statistici e di riuscire a combinare teoria e pratica in maniera naturale.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o a una esperienza di lezione!

  Durante il mio percorso di studi all'università, dopo aver seguito e frequentato alcuni corsi tenuti dallo stesso team di professori, decidemmo di organizzare una partita di calcio, creando proprio due squadre: studenti contro insegnanti. Quello che doveva essere un singolo episodio, si trasformò in un vero e proprio appuntamento settimanale, durato circa un anno. Questo ha consentito la creazione di un ambiente molto disteso e con legami forti e reali, che ancora oggi sussistono.

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  Le difficoltà fanno parte del percorso e, come tutti, anche io ne ho avute diverse. Anche con la stessa statistica non fu amore a prima vista, anzi… tuttavia decisi di avere un approccio "aggressivo" nei confronti della materia: piuttosto che evitare la difficoltà, magari un granello di sabbia in una montagna insormontabile, provai a "sbatterci la testa" per un po, convinto che in qualche modo prima o poi ciò che mi sembrava arabo avrebbe iniziato a suonarmi familiare. Quest'approccio funzionò, ma ovviamente non sempre è sufficiente; in questo possono avere un ruolo fondamentale un buon insegnante e dei buoni compagni di studio.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Le mie passioni principali sono la musica e lo sport, che accompagnano la mia quotidianità da sempre. Ho studiato chitarra classica al conservatorio ed ora sto proseguendo con lo studio della chitarra elettrica.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Spero di essere un grande Superprof, ma questo andrebbe chiesto più agli allievi che mi scelgono. Mi riconosco però una caratteristica importante, che è l'empatia, secondo me fondamentale per stabilire in primis un bel rapporto umano con la persona, entrando in contatto con i dubbi e le paure di questa, e inoltre di costruire un programma che sia basato sull'ascolto delle esigenze dell'allievo, per rendere il percorso funzionale e piacevole.