Impartisco lezioni private in lingua tedesca per alunni di scuole medie e superiori. Basta un contatto senza impegno e dopo avermi illustrato le lacune si deciderà insieme come procedere.

Saperne di più su Valentina

• Cosa ti ha fatto appassionare a questa lingua?

  Il mio amore per il tedesco è nato al primo anno di liceo linguistico. Fin dalle prime lezioni, questa lingua così diversa e affascinante ha saputo catturarmi. Ricordo il fascino delle sue strutture grammaticali, la musicalità nascosta nelle sue parole, e la sensazione di entrare in un universo culturale ricchissimo. È stato l’inizio di un percorso che continua ancora oggi, con la stessa curiosità di allora.

• Quale personaggio, storico o inventato, secondo te rappresenta in pieno la cultura legata a questa lingua?

  Sono indecisa tra Franz Kafka e Thomas Mann. Kafka, con la sua scrittura essenziale e visionaria, esprime in modo potente il lato più profondo e inquieto della cultura mitteleuropea. Thomas Mann, invece, mi ha fatta innamorare del tedesco con “La montagna incantata”: un’opera densa, filosofica e poetica che incarna tutto ciò che amo di questa lingua. Entrambi, in modi diversi, rappresentano la complessità e la bellezza della cultura tedesca.

• C'è una parola, un’espressione, una tradizione o un’abitudine culturale che ti diverte o ti fa ridere?

  Una parola che trovo geniale è “Kummerspeck”, che significa letteralmente “grasso da dolore”. Si riferisce ai chili presi nei momenti di tristezza o stress, quando si cerca conforto nel cibo. È un esempio perfetto dell’umorismo sottile e autoironico della lingua tedesca — e anche del suo modo straordinario di creare parole per concetti molto specifici.

• Perché per te è importante parlare questa lingua?

  Perché il tedesco apre le porte a una cultura ricchissima, che ha influenzato profondamente la filosofia, la musica, la scienza e la letteratura europee. Parlare questa lingua permette di accedere a testi originali straordinari, ma anche di comunicare con milioni di persone in Europa. Come scrisse Kafka, “La lingua è la chiave della patria”: per me il tedesco è stato proprio questo — una chiave per conoscere me stessa e il mondo.

• Qual è, secondo te, la caratteristica più ostica che si incontra nell’apprendimento di questa lingua?

  Molti studenti trovano difficili i casi grammaticali e la struttura delle frasi, che spesso ribalta l’ordine a cui siamo abituati in italiano. Ma il tedesco ha una logica interna forte: una volta compresa, dà molta soddisfazione. Aiuto sempre i miei studenti a trovare il loro modo di “entrare” nella lingua, con pazienza, metodo e tanti esempi pratici. Anche Kafka giocava con l’ambiguità della lingua tedesca… e da lì ha creato capolavori.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  Durante una lezione, uno studente ha tradotto “Ich habe Hunger” con “Io possiedo la fame”… un errore buffo e perfettamente comprensibile! Da quel momento è nata una “collezione” di traduzioni troppo letterali, che uso spesso per spiegare le differenze culturali tra le lingue. Sono momenti come questi che rendono l'insegnamento umano e divertente.

• Aiutaci a conoscerti meglio: parlaci delle tue passioni, dei tuoi viaggi, dei tuoi hobby!

  Amo viaggiare, soprattutto nei paesi di lingua tedesca, dove posso immergermi nella lingua anche nella vita quotidiana. Mi piacciono la lettura, la cucina (adoro preparare dolci tipici), il cinema d’autore e le lunghe passeggiate nella natura. Mi interesso anche di arte e filosofia — tutto ciò che può nutrire la mente e l’anima. Ogni mia passione finisce, prima o poi, per entrare anche nelle mie lezioni.

• Cosa ti rende un vero Superprof, oltre alla capacità di parlare ed esprimerti in più lingue?

  Credo nell’ascolto e nella personalizzazione. Ogni studente ha un modo diverso di imparare, e io cerco sempre di creare un percorso su misura, dove possa sentirsi accolto, motivato e guidato. Porto passione, preparazione e cura in ogni lezione. L’obiettivo non è solo “imparare il tedesco”, ma sentirsi capaci di usarlo, anche con piacere. E quando questo succede, la soddisfazione è doppia: per lo studente e per me.