Lorenzo - Insegnante di programmazione - Trieste
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Lorenzo - Insegnante di programmazione - Trieste

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Lorenzo

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Ingegnere informatico offre lezioni di programmazione per tutti i livelli e assistenza progetti in Big Data, Intelligenza Artificiale e Data Science

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Super insegnante

Lorenzo fa parte dei migliori insegnanti di Programmazione. Profilo certificato, ottimo diploma, rapida organizzazione della prima lezione, ottimi commenti dei suoi allievi!

Riguardo Lorenzo

Sono un ingegnere informatico e mi occupo di Data Science e Artificial Intelligence. Ho una laurea triennale in Computer Engineering e una laurea magistrale in Computer Science. Mi sono laureato nel 2021 con 110L a Venezia. Lavoro per una grande multinazionale del settore industriale. Mi occupo di analisi dati e modelli di machine learning. Ho un ottimo background nelle materie scientifiche e conosco bene la lingua inglese, tutte competenze necessarie per svolgere il mio lavoro.

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Italiano

Cerco di capire quali sono i punti di debolezza dell'allievo e di aiutarlo a sormontarli. Preferisco spiegare usando esempi e paragoni, anche assurdi, per mettere a suo agio chi mi ascolta. Aiuto a risolvere gli esercizi senza dare una risposta immediata e preconfezionata, ma facendo raggiungere all'allievo la risposta passo dopo passo tramite il ragionamento. Io, l'allievo e chiunque altro può sbagliare e preferisco un metodo che permetta di capire e correggere l'errore senza incolpare nessuno.

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Prezzi dei pacchetti

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lezioni offerte

Questa prima lezione offerta con Lorenzo vi permetterà di conoscervi e specificare chiaramente le vostre esigenze per le vostre prossime lezioni.

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Precisazioni

La lezione offerta ha lo scopo di conoscerci e organizzare le lezioni future. Non tutti hanno bisogno di un piano di lezioni ma solo di un aiuto una tantum. In quel caso la lezione offerta non sarà necessaria.

Saperne di più su Lorenzo

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  • Quando hai cominciato ad appassionarti all'informatica? Raccontaci la tua prima esperienza con un computer!

    Sono cresciuto in campagna e sebbene non abbia nemmeno 30 anni quando andavo alle scuole medie il computer dalle mie parti era ancora uno strumento di nicchia. Ricordo di essere sempre stato attratto dalla tecnologia, soprattutto dai videogames, e un bel giorno mio fratello ha comprato il nostro primo portatile. Da quella volta non ho fatto altro che appassionarmi sempre di più: prima ho studiato informatica alle superiori, poi non soddisfatto ho proseguito con l'università. Sono partito con una triennale in ingegneria informatica, dove ho imparato la matematica e l'elettronica necessarie per capire il funzionamento dei computer, poi alla magistrale ho approfondito il tema che più mi piace (e che ora è il mio lavoro) cioè i dati e l'intelligenza artificiale.
  • Qual è l'innovazione tecnologica che ti ha più segnato? E quale sarà, secondo te, quella più importante o sconvolgente in un futuro prossimo?

    Sono rimasto stregato dalle reti neurali artificiali: sistemi in grado di imparare dai dati e replicare l'intelligenza di un umano in un compito specifico. Con una premessa così come si può non voler scoprire come funzionano? Dopo anni di esperienza, per me hanno perso il loro misticismo ma sono ancora una delle scoperte che hanno segnato di più il nostro presente. Ora i Large Language Models e i Foundation Models stanno esplodendo di popolarità e secondo me avranno un duplice impatto: oltre ad avvicinarsi di più al nostro concetto di intelligenza, hanno democratizzato l'intelligenza artificiale rendendola più accessibile a tutti.
  • Qual è la tua specializzazione? Qual è la sua importanza nel mondo informatico?

    Sono un Data Scientist, un professionista in grado di manipolare e analizzare grandi moli di dati estratti da varie fonti, ad esempio: file, siti web, database, immagini, etc. Al giorno d'oggi ogni business profit o no-profit, pubblico o privato, piccolo o colosso, fa riferimento ai suoi dati, che di fatto sono diventati un nuovo asset, per prendere decisioni in modo informato e guidato scientificamente. Per rendere questo processo possibile c'è un crescente bisogno di professionisti con competenze di programmazione, statistica, matematica e tanto altro.
  • Chi preferisci tra Bill gates, Steve Jobs e Mark Zuckerberg? Perché?

    Non sono per nulla un fan dei prodotti Microsoft, ma scelgo ugualmente Bill Gates. L'altruismo di quell'uomo è indiscutibile, con le sue donazioni ha salvato migliaia e migliaia di vite umane.
  • Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

    Una volta ero in fila dal medico e mi stavo annoiando moltissimo. Ho ricevuto un messaggio da un'allieva che era in panico per un progetto di programmazione e chiedeva il mio aiuto. Ho dovuto utilizzare un IDE online per programmare tramite smartphone e WhatsApp per scambiarci messaggi. Alla fine tutto si è risolto: il progetto è andato bene e io ho terminato in tempo per la visita!
  • Che cosa diresti ad una persona che sostiene che "l'informatica è una cosa troppo complicata"?

    Direi che questa persona ha avuto dei pessimi insegnanti o delle esperienze "traumatiche" a riguardo. Con pazienza e il giusto impegno chiunque può capire questa materia, come ogni altra. Il mondo è pieno di informatici, se fosse davvero complicata sarebbe una materia relegata ad una piccola élite ma non è così.
  • Aiutaci a conoscerti meglio: parlaci delle tue passioni e dei tuoi hobby!

    Mi piace molto camminare nella natura, soprattutto in montagna. Sono un lettore vorace: i miei generi preferiti sono i saggi e il dark fantasy (se ti chiedi che genere sia allora Game of Thrones è un buon esempio).
  • Cosa ti rende un vero Superprof, che nessuna Intelligenza Artificiale potrà mai sostituire?

    La mancanza di un tasto "spegni". Scherzi a parte, a meno che non si parli di Hollywood ci vorrà ancora molto molto tempo prima che una IA possa sostituire un essere umano in qualcosa di così complicato come l'insegnamento. Inoltre l'insegnamento non è composto solo da trasmettere conoscenza, una grossa parte consiste nel capire il carattere, le abitudini, le paure e i bisogni dell'allievo. L'interazione interpersonale non si può sostituire.
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