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Giulio
- Tariffa 20€
- Risposta 1h
20€/ora
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Insegnante di Italiano LS/L2 - diploma DILIT International House Italian Teacher LS/L2
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Luogo del corso
Riguardo Giulio
Sono insegnante di italiano LS/L2 e sono cantautore e compositore.
Ho sempre amato la mia lingua e ho sempre fatto in modo di condividerla con gli altri per apprezzarne la magia e la bellezza, tramite le mie canzoni, la musica, la poesia e il pensiero.
Credo che la lingua italiana sia la rappresentazione dell’Italia e quindi della sua cultura, dell’arte, del cibo, della risata e quindi del bello. La mia missione è quella di suscitare l’amore per le parole e per la bellezza della lingua e del pensiero italiano.
Amo insegnare perché credo che il confronto con gli studenti sia un meraviglioso momento di condivisione e di apprendimento reciproco.
sull’arrangiamento e sulla sonorizzazione di alcuni miei brani musicali.
Mi impegno a valorizzare l’italiano attraverso la scrittura e la composizione di canzoni e poesie.
Ritengo che stare sul palco mi abbia aiutato moltissimo nel mio rapporto con gli studenti, nel favorire il loro coinvolgimento nella lezione e un’atmosfera rilassata, stimolando un apprendimento attivo con attività sempre comunicative e partecipative.
Ho conseguito il diploma DILIT per l'insegnamento dell’italiano a stranieri. Ho affrontato il corso di formazione con estrema passione e determinazione, cercando di coglierne i principi cardine, tra cui la centralità dello studente e il suo essere “ricercatore”. Ho pianificato le lezioni con entusiasmo nei confronti delle classi assegnatemi, instaurando un rapporto di empatia con gli studenti che mi ha permesso di raggiungere gli obiettivi didattici.
Amo insegnare e creare, avvalendomi di metodi trasversali e coinvolgenti per lo studente. Oltre ai corsi tradizionali di lingua e cultura italiana, ho ideato un corso di italiano legato alla musica.
Insegno sia privatamente che in gruppo, sia nelle scuole che online.
Sto collaborando con la scuola "Studio Italiano" di Monaco in Germania e con ProLingua a Roma.
Insegno da oltre 3 anni.
I am a teacher of Italian LS/L2 and a songwriter and composer.
I have always loved my language and I have always made sure to share it with others to appreciate its magic and beauty, through my songs, music, poetry and thoughts.
I believe that the Italian language is the representation of Italy and therefore of its culture, art, food, laughter and therefore of beauty. My mission is to arouse love for words and for the beauty of the Italian language and thought.
I love teaching because I believe that engaging with students is a wonderful time of sharing and learning from each other.
on the arrangement and sounding out of some of my pieces of music.
I am committed to enhancing Italian through writing and composing songs and poems.
I believe that being on stage has helped me greatly in my relationship with the students, in fostering their involvement in the lesson and a relaxed atmosphere, stimulating active learning with activities that are always communicative and participative.
I obtained the DILIT diploma for teaching Italian to foreigners. I approached the training course with extreme passion and determination, trying to grasp its cardinal principles, including the centrality of the student and his being a 'researcher'. I planned my lessons with enthusiasm for the classes assigned to me, establishing a relationship of empathy with the students that allowed me to achieve my teaching objectives.
I love teaching and creating, using methods that are transversal and engaging for the student. In addition to traditional Italian language and culture courses, I have designed an Italian course linked to music.
I teach both privately and in groups, both in schools and online.
I am collaborating with the school 'Studio Italiano' in Munich in Germany and with ProLingua in Rome.
I have been teaching for over 3 years.
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Riguardo la lezione
- Tutti i livelli
- Inglese
- Italiano
Tutte le lingue parlate per il corso :
Inglese
Italiano
I miei punti di forza sono l’empatia, le emozioni che cerco di far svegliare negli studenti, l’amore che metto in questo “mestiere” e le lezioni sempre molto interattive e coinvolgenti, utilizzando varie forme di arte e di apprendimento cercando di creare fiducia reciproca, clima rilassato, saper sorridere ma senza perdere di vista il focus sull’apprendimento, ricordandoci che il confronto e il momento di “diversità” è un mezzo molto potente per imparare.
Consideratevi come dei “ricercatori”, alla ricerca del bello, dell’arte, dell’ispirazione che vi suscita lo studio della lingua e soprattutto della cultura italiana. Non temete di sbagliare, l’apprendimento avviene per differenza, nel momento in cui uno studente ipotizza una soluzione linguistica e “scopre” come un ricercatore, che ad esempio nella vita di tutti i giorni si utilizzano forme linguistiche diverse, arricchite, modificate ecc e l’insegnante si pone come strumento per scoprire le differenze appunto tra il conosciuto, l’accademico e il reale, la vita di tutti i giorni, perché sappiamo che la lingua non si esaurisce alle mere forme grammaticali, ma cambia, ruota, si muove incessantemente in base al contesto, alle persone, al loro ruolo, al loro scopo che vogliono perseguire.
My strengths are empathy, the emotions I try to awaken in the students, the love I put into this 'job' and the lessons that are always very interactive and engaging, using various forms of art and learning, trying to create mutual trust, a relaxed atmosphere, knowing how to smile but without losing sight of the focus on learning, remembering that confrontation and the moment of 'diversity' is a very powerful means of learning.
Think of yourselves as 'researchers', in search of the beauty, the art, the inspiration that the study of the Italian language and above all of Italian culture arouses in you. Don't be afraid of making mistakes, learning happens by difference, when a student hypothesises a linguistic solution and 'discovers' like a researcher, that in everyday life, for example, different, enriched linguistic forms are used, modified, etc., and the teacher acts as a tool to discover the differences precisely between the known, the academic and the real, everyday life, because we know that language does not stop at mere grammatical forms, but changes, rotates, moves incessantly according to the context, the people, their role, their intended purpose.
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