Gaetano - Insegnante di italiano lingua straniera - Bologna
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Gaetano - Insegnante di italiano lingua straniera - Bologna

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Gaetano

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Insegnante qualificato di lingua italiana impartisce lezioni online per tutti i livelli (A1 - C2)

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Luogo del corso

Riguardo Gaetano

L'insegnamento dell'italiano combina tre mie grandi passioni: la didattica, la lingua italiana e la sua cultura. A tal fine, lavoro e mi formo da sei anni come insegnante di lingua italiana per stranieri.

Titoli:
- Dottorato di ricerca 'Diversità ed Inclusione' in Lingue, Letterature e Culture Moderne - Università di Bologna e Università Parigi Nord (Sorbona XIII) - marzo 2025.
- Master di Didattica della Lingua Italiana - Università per Stranieri di Perugia - 2020.
- Esaminatore CELI (CErtificato di Lingua Italiana) - Università per Stranieri di Perugia - 2020.
- DILS-PG di II livello (certificato di glottodidattica ) - Università per Stranieri di Perugia - 2020.
- Laurea Magistrale in Culture Letterarie Europee - Università di Bologna e Università di Strasburgo (doppio diploma) - 2018.
- Laurea Triennale in Lettere Classiche - Università di Bologna - 2016.

Esperienze di lavoro:
- Insegnante di lingua italiana, storia e geografia nel CPIA (centro per l'educazione degli adulti) di Imola (Italia, Bologna) per adulti stranieri (una cinquantina di studenti appartenenti a circa venti nazionalità diverse sparse per il mondo) da novembre 2024 a giugno 2025.
- Dottorato di ricerca 'Diversità ed Inclusione' in Lingue, Letterature e Culture Moderne - Università di Bologna e Università Parigi Nord (Sorbona XIII) - marzo 2025.
- Insegnante di lingua italiana presso la scuola italiana per sinofoni 'Accademia Eurasia' a Bologna (Italia) da novembre 2022 ad aprile 2023.
- Insegnante di lingua italiana online presso la scuola italiana per bulgarofoni 'Dolce Stilnovo' di Sofia (Bulgaria) da dicembre 2020 a luglio 2021.
- Assistente di lingua italiana in due scuole medie e un liceo a Marsiglia (Francia) da settembre fino ad aprile 2020.
- Dante Alighieri di Porto (Portogallo) nell'ambito di un tirocinio EURES da maggio ad agosto del 2019.

Lingue:
Italiano = madrelingua
Inglese = avanzato
Francese = avanzato
Portoghese (europeo) = intermedio
Spagnolo = intermedio
Tedesco = base

Interessi:
- danze popolari europee;
- organizzazione di festival di balfolk;
- leggere;
- viaggiare;
- conoscere nuove persone;
- conoscere nuove culture;

Vivo con una gatta di nome Ponyo e una cricetina di nome Damalis!

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Le mie lezioni di lingua italiana sono fatte su misura per lo studente/gli studenti. L'apprendente è il perno intorno a cui si organizza e si svolge l'insegnamento, costruito in un ambiente aperto e confortevole. L'insegnante predilige un approccio fondato sull'uso quasi esclusivo della lingua italiana. I discenti sono spinti ad utilizzare solo l'italiano all'interno delle lezioni e si lascia molto spazio agli studenti per parlare, intervenire, esprimersi e svolgere gli esercizi. In vista della prima lezione, agli studenti viene fornito un questionario volto ad individuare i bisogni e gli interessi del discente, sui quali sarà strutturato l'intero arco delle lezioni, dall'inizio alla fine. Le lezioni sono pensate a partire da un testo (una canzone, uno stralcio di un libro, un cartello, un blog, ecc.) sul quale si costruiscono quattro fasi in sequenza: - Globalità/motivazione: la parte iniziale della lezione, dove si motiva e si avvicina lo studente al tema analizzato nella lezione. Si propongono degli esercizi che suggeriscono al discente l'argomento della lezione e il lessico e le strutture grammaticali che si apprenderanno. - Comprensione: si presenta e si legge il testo, svolgendo esercizi sulla sua comprensione generale e specifica. - Analisi: si spiegano le strutture grammaticali e si svolgono esercizi su lessico, grammatica e funzioni particolari presenti nel testo e fatte notare allo studente. - Sintesi: si riutilizza ciò che si è appreso in esercizi scritti e soprattutto orali. - In ultimo, l'insegnante può decidere di assegnare dei compiti da correggere nella lezione successiva. Alla fine del ciclo di lezioni, agli studenti è somministrata una verifica, utile e necessaria agli stessi per testare il livello di italiano a cui aspiravano a inizio corso.

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