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Silvia
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30€/ora
1a lezione offerta
- Storia
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- Psicologia
- Storia della filosofia
- Antropologia
Laureata in filosofia con il massimo dei voti all'Università Vita-Salute San Raffaele, impartisce lezioni di primo approccio alla disciplina e di approfondimento.
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Luogo del corso
-
Presso Silvia: Milano
- Via webcam
-
Raccomandata
Silvia un insegnante apprezzato dalla sua comunità. Lei è stata raccomandata Per la sua affidabilità, i suoi metodi di insegnamento e la qualità dei suoi corsi. Un'ottima scelta per progredire in tutta tranquillità.
Riguardo Silvia
Dopo una laurea magistrale in filosofia conseguita a pieni voti all'Università Vita-Salute San Raffaele di Milano ed esperienze di insegnamento come docente privata e nelle scuole, mi sono specializzata nel sostegno di studenti con disabilità, disturbi specifici dell'apprendimento e neurodivergenze (autismo e ADHD).
Sin dal liceo classico ho sviluppato una naturale inclinazione allo studio della filosofia: mi è parsa la disciplina il cui linguaggio fosse più in grado di riflettere le mie percezioni del rapporto con la realtà.
Questa è la ragione per cui ho scelto di proseguire i miei studi in questa direzione.
In triennale mi sono laureata in antropologia filosofica con una tesi il cui scopo è stato mettere in evidenza come il riso, in quanto manifestazione del proprio essere “affettivamente al mondo” - cioè come gioco di visibilità e non di rimozione dei sentimenti e delle emozioni umane - possa essere un valido strumento per portare in scena la tendenza umana alla simulazione e al nascondimento della propria sfera affettiva, dunque per “dialettizzare” la storia, rivelando il suo rimosso. Ciò in opposizione al riso bergsoniano scevro di affettività, che consente di cementificare le relazioni sociali ridendo di chi differisce dalla norma.
Nella messa in rapporto del riso affettivo e sovversivo con quello anaffettivo e volto a irregimentare, ho preso in esame testi di Pirandello, Freud, Bergson, Plessner, Jankelevitch, Didi-Huberman, Ranciere.
In magistrale mi sono laureata in filosofia della cultura con il prof. Andrea Tagliapietra con una tesi sul rapporto tra narrazioni brevi e lunghe, capacità simbolica umana e morte.
Ho analizzato come l’Apocalisse sia il modello fondativo delle narrazioni romanzesche, in opposizione alla fiaba, al mito e al racconto, considerando l’inconscio collettivo di matrice junghiana come fonte degli archetipi narrativi.
Fondanti nella mia analisi sono stati gli studi di Jung, Cassirer, Blumenberg, Benjamin, dell’antropologo culturale Joseph Campbell, dei critici letterari Frye e Kermode.
Riguardo la lezione
- Tutti i livelli
- Italiano
Tutte le lingue parlate per il corso :
Italiano
Le mie lezioni si rivolgono sia a ragazzini di liceo che si approcciano per la prima volta alla materia sia a studenti universitari che necessitano di un aiuto per la preparazione di esami a indirizzo prevalentemente continentale. Le fasi che si elencano di seguito forniscono dunque un quadro di massima, che va adattato a seconda del tipo di studi che si stanno compiendo.
Fase 1:
Identificazione dei nodi problematici in relazione alla materia e definizione di un programma per il recupero mirato.
Mi muovo nella direzione del comprendere in che misura la difficoltà sia intrinseca al contenuto e in quale a esso estrinseca, derivante per esempio da fattori quali:
- la trattazione specifica del libro di testo in uso;
- le richieste dell'insegnante;
- la modalità in cui si articola il processo astrattivo e meta-astrattivo nello studente;
- la capacità di collegare e raffrontare concetti;
- l’inadeguatezza del linguaggio adoperato rispetto a quello tecnico richiesto;
- la non appropriazione autentica dei contenuti e quindi la mancata effettiva rielaborazione degli stessi.
Fase 2:
Fornisco spiegazioni semplici e chiare di questioni complesse, che siano ontologiche, gnoseologiche, estetiche, etiche. Lavoro sul contenuto in questione finché lo studente non perviene a una piena consapevolezza dello stesso. Mi accerto di questo tramite:
- domande mirate durante le spiegazioni;
- guida nel processo di schematizzazione dei contenuti;
- rovesciamenti della lezione in cui, dopo aver terminato un argomento, è lo studente a dovermelo spiegare.
Fase 3:
Consolidamento di quanto appreso e approfondimento. Si mira a porre lo studente nelle condizioni di mettere in relazione il/i filosofi insieme studiati a quelli già affrontati a scuola in passato, così da consolidare le nuove conoscenze con quelle vecchie, già acquisite nel contesto scolastico, ma non assimilate. Si punta anche a far leggere estratti tratti dalle opere filosofiche degli autori in questione, così da entrare ancor di più nel vivo della materia, ascoltando direttamente la "viva vox" del filosofo studiato.
Raccomandazioni
Le raccomandazioni provengono dagli amici, familiari e colleghi dell'insegnante
Silvia è una collega che stimo tantissimo e un'amica. Mi ha fornito tantissimi consigli per aiutare i miei studenti soprattutto nelle materie più ostiche come Latino e Filosofia. È sempre cordiale, gentile e disponibile e riesce a instaurare dei rapporti sani e costruttivi sia con i suoi colleghi che con i suoi studenti. Non lasciatevela scappare, è una garanzia!
Silvia è stata davvero un’ottima tutor! Il latino adesso mi è molto più chiaro! La consiglio a chiunque!
Il debito in latino stava diventando insostenibile, rischiavo di passare l'estate sui libri.
Grazie a Silvia e alle sue spiegazioni sono stato capace di capire ciò che non avevo capito in anni di scuola, il tutto in poco tempo, con parole semplici, chiare e con un sorriso contagioso che non ti fa preoccupare di fare strafalcioni. Mi ha guidato in questa avventura come Virgilio ha guidato Dante per i cerchi infernali, fino alla sommità del Purgatorio, in prossimità del paradiso.Silvia è stata un grande aiuto per il recupero di mia figlia in filosofia.
Grazie a lei Bianca ha ritrovato l’entusiasmo di studiare una materia che a volte sa essere davvero complessa.Silvia è un'ottima insegnante, particolarmente predisposta all'ascolto e capace di adattare il proprio metodo d'insegnamento alle esigenze e agli obiettivi di ogni studente. Una persona professionale, comprensiva e altamente competente, sempre disponibile a fornire chiarimenti e mettere gli studenti a proprio. Grazie alla sua preparazione e attenzione riesce a rendere le lezioni serene e stimolanti.
La mia salvezza per la mi tesi! Sempre disponibile, gentile e chiara nelle spiegazioni
La prof. Silvia è molto preparata, paziente e disponibile. Mi sono trovata molto bene con lei. Mi ha dato delle nozioni e anche dei consigli preziosi per come studiare e ho imparato dei concetti fondamentali. Consiglio vivamente le sue lezioni.
Ho conosciuto Silvia mentre ero alla ricerca di un supporto per scrivere la mia tesi di laurea triennale in comunicazione. Ho trovato una ragazza preparata, attenta, responsabile e puntuale. Mi ha aiutato in tutto, dalla pianificazione degli argomenti alla correzione finale, per non parlare dell’indice, che è sempre stato un mio punto debole. Il suo background in filosofia è stato fondamentale per approfondire insieme argomenti complessi e fonti accademiche ostiche. Consiglio Silvia a chiunque voglia consegnare un elaborato completo in tempi record.
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