Laureato in Cybersecurity, Artificial Intelligence and Computer Engineering propone ripetizioni di Informatica (C++, Linux, Python, CTF, CyberSecurity, IDA, Ghidra, BinaryNinja, GDB, Machine Learning)

Saperne di più su Giovanni

• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  La mia passione per l'informatica nasce dalla curiosità di capire come funzionano le tecnologie che utilizziamo ogni giorno e, soprattutto, dalla soddisfazione di riuscire a trasformare un problema complesso in una soluzione concreta. Il mio percorso, dalla Computer Engineering alla Cybersecurity e all'Intelligenza Artificiale, mi ha permesso di approfondire diversi aspetti dell'informatica e di scoprire quanto sia una materia in continua evoluzione.
  
  Ho scelto di fare lezioni private perché mi piace condividere ciò che ho imparato e vedere il momento in cui un concetto che sembrava difficile diventa finalmente chiaro. Credo molto nel confronto diretto con lo studente e nella possibilità di costruire il percorso di apprendimento intorno alle sue esigenze.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Preferisco sicuramente gli argomenti in cui teoria e pratica possono andare di pari passo. Mi piace particolarmente lavorare sulla programmazione, sugli algoritmi, sui sistemi informatici, sulla cybersecurity e sugli aspetti legati all'intelligenza artificiale.
  
  In generale, non ci sono argomenti che mi piacciono davvero poco: anche quelli più teorici possono diventare interessanti se si riesce a collegarli a un'applicazione concreta. È proprio questo uno degli aspetti che cerco di trasmettere ai miei studenti: capire non significa soltanto memorizzare, ma sapere perché una cosa funziona e riuscire poi ad applicarla.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Il mio principale punto di riferimento è il metodo scientifico: osservare, porsi domande, fare ipotesi, sperimentare e imparare anche dagli errori. Nel campo dell'informatica trovo particolarmente stimolante il lavoro di chi ha contribuito a costruire le basi dell'informatica moderna e dell'intelligenza artificiale.
  
  Nel mio percorso sono stati importanti anche gli insegnanti che non si limitavano a spiegare una nozione, ma cercavano di trasmettere un modo di ragionare. È proprio questo approccio che cerco di portare nelle mie lezioni.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

  Credo che la preparazione sia fondamentale, ma da sola non basti. Un buon insegnante deve soprattutto saper ascoltare, capire le difficoltà dello studente e trovare il modo giusto per spiegare lo stesso concetto da prospettive diverse.
  
  Per me sono essenziali pazienza, chiarezza, curiosità e capacità di adattamento. Nell'informatica, inoltre, bisogna essere disposti a continuare a imparare: è un settore che cambia velocemente e non ci si può mai considerare "arrivati".

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o a una esperienza di lezione!

  Una delle cose che trovo più divertenti nelle lezioni di informatica è che spesso il problema che sembra richiedere ore di analisi si risolve grazie a un dettaglio apparentemente insignificante: una parentesi, un punto e virgola, una variabile scritta nel modo sbagliato...
  
  Mi è capitato diverse volte di passare parecchio tempo a cercare un errore per poi scoprire che era qualcosa di minuscolo. È anche un ottimo promemoria per gli studenti: nel debugging non bisogna avere paura degli errori, perché spesso sono proprio loro a insegnarci di più.

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola..?

  Assolutamente sì! Il percorso universitario in ambito informatico non è stato sempre semplice e ci sono stati argomenti e momenti in cui ho dovuto impegnarmi molto per riuscire a superarli.
  
  Proprio per questo penso di poter comprendere bene la frustrazione che può provare uno studente quando qualcosa non entra subito. Non credo che avere difficoltà significhi non essere portati per una materia: molto spesso significa semplicemente aver bisogno di un approccio diverso, di più pratica o di qualcuno che spieghi il concetto in un altro modo.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Una delle mie grandi passioni sono gli scacchi. Mi piace perché, in qualche modo, hanno molto in comune con l'informatica: bisogna ragionare, prevedere le conseguenze delle proprie scelte, cercare strategie e soprattutto imparare dai propri errori.
  
  Oltre agli scacchi, naturalmente, continuo a coltivare la curiosità verso la tecnologia e tutto ciò che riguarda l'innovazione, la cybersecurity e l'intelligenza artificiale.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Direi innanzitutto l'approccio partecipativo. Non mi piace l'idea della lezione come semplice spiegazione unidirezionale: preferisco coinvolgere lo studente, ragionare insieme e arrivare alla soluzione attraverso il confronto.
  
  Cerco di unire una buona base teorica con tanta pratica, perché credo che nell'informatica sia fondamentale "mettere le mani sul problema". Il mio obiettivo non è semplicemente aiutare lo studente a superare un esame o un compito, ma fare in modo che acquisisca un metodo di ragionamento che possa utilizzare anche in autonomia.
  
  E poi, naturalmente, cerco di rendere le lezioni il più possibile piacevoli: imparare informatica è molto più divertente quando si può sperimentare, sbagliare, correggere e finalmente vedere il proprio programma funzionare!