Ricercatore alla Scuola Superiore Sant'Anna e Université Côte d'Azur. Impartisco lezioni di Statistica fino a livello universitario.

Saperne di più su Matteo

• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  Quando ero bambino mentre gli altri collezionavano figurine io collezionavo domande: “Quante carte Pokemon servono per piastrellare il tutto il corridoio?”, “Come massimizzo la probabilità di vincere a pari o dispari?”. Crescendo ho capito che dietro ogni risposta c’era la matematica che raccontava una storia: fare lezioni è diventato il modo più naturale per continuare e tramandare quella storia.

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  · Matematica: la mamma di ogni scienza: fornisce una mappa per poter navigare in tutte le domande del mondo.
  
  · Statistica & Econometria: la statistica gioca a mio avviso una parte fondamentale nello sviluppo di un cittadino: quando poi i modelli statistici si sposano con l'economia è ancora meglio!
  
  · Matematica Finanziaria: interessi composti e discounting sono la macchina del tempo della finanza: essa aiutano a fornire competenze di base per diventare finanziariamente responsabili.
  
  Le cose che invece mi entusiasmano meno sono i lunghi esercizi di calcolo puramente meccanico senza contesto; preferisco sempre agganciarli a un problema reale o a una buona storia.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento?

  · Hans Rosling: per insegnarmi che i grafici possono commuovere più di un romanzo.
  
  · Michele Boldrin: per insegnarmi che le tecnicalità senza chiarezza espositiva sono solo un mero strumento retorico
  
  · Mio padre: per ricordarmi ogni giorno che l’impegno paga.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo ambito?

  · Empatia numerica: capire non solo l’errore, ma ciò che lo ha generato.
  
  · Chiarezza artigianale: costruire spiegazioni su misura, limando ogni spigolo.
  
  · Auto-ironia: se io, uno studente o un modello falliamo, la cosa migliore è imparare a riderci sopra e migliorare il migliorabile.

• Raccontaci un aneddoto divertente!

  Durante una lezione tenuta in francese (con un francese un po’ “fai-da-te”), volevo parlare del “tasso di crescita del PIL”. Con grande sicurezza dissi: «…le taux de croissant du PIB…». Mezzo secondo di silenzio, poi la classe esplose a ridere: avevo scambiato "croissance" (“crescita”) con "croissant" (la famosa brioche). In pratica, invece del “tasso di crescita”, avevo appena presentato il “tasso di brioche del PIL”!

• Rassicuraci, anche tu hai riscontrato qualche difficoltà a scuola…?

  Assolutamente sì: la prima volta che ho incontrato le matrici mi sembravano sudoku impossibili. Presi un 18 e mi sono intestardito: dopo un’estate di caffé + determinanti sono tornato a Settembre e ho preso un 30. Il voto non misura mai il potenziale, ma fotografa un momento!

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Sono un ricercatore in Economia, pertanto il mio lavoro è quello di studiare e tenermi costantemente aggiornato con la letteratura. Quando stacco dal lavoro mi piace leggere libri di storia, andare in palestra e giocare a basket.

• Cosa ti rende un grande Superprof?

  Metto in campo diversi ingredienti ben collaudati col tempo:
  
  · Esempi tratti dalla vita reale: niente batte l’utilità di vedere un concetto astratto risolvere un problema concreto.
  
  · Il mio fidatissimo iPad: alias lavagna digitale portatile, con esso scrivo formule, traccio grafici e correggo esercizi in tempo reale, come se fossimo fianco a fianco in aula.
  
  · Esperienza in aula con classi numerose: oltre alle ripetizioni individuali, ho insegnato Statistica, Macroeconomia, Matematica ed Economia Internazionale a gruppi di studenti universitari. So come tenere alta l’attenzione (e la partecipazione) anche quando le sedie sono tante.
  
  · La convinzione che la matematica, la statistica e l’econometria non siano muri da scalare ma panorami da esplorare: ci arriviamo insieme, passo dopo passo, e la vista ripaga sempre.