Scopriamo insieme il Mondo Classico facendo amicizia con il latino! Lezioni online e metodo personalizzato

Saperne di più su Valentina

• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  Al mio secondo anno di liceo classico, i professori chiesero a me e ad altri studenti meritevoli di partecipare a un progetto dal titolo "Eccellenze al classico": gli studenti con una media tra il 9 e il 10 erano chiamati a svolgere delle vere e proprie lezioni di recupero per gli studenti con insufficienze in latino e greco. Sebbene all'inizio fossi leggermente imbarazzata e anche un po' spaventata a ri-spiegare (anche ai miei stessi compagni di classe) i contenuti affrontati dai veri professori, mi sono buttata nell'impresa per non deludere le aspettative dei miei insegnanti. Oggi, con l'occhio certamente più maturo rispetto a quello di una 15enne, sono molto contenta di avervi partecipato, non solo perché ho instaurato diverse nuove amicizie, ma anche perché quell'opportunità è diventata una scuola nella scuola: ho imparato a essere meno timida, più paziente e aperta al confronto, mettendo in discussione anche il mio stesso metodo di studio in alcuni casi! Ho riscontrato, con mia sorpresa, una gratificazione che non avrei mai immaginato :-)

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Le materie che insegno in generale sono:
  
  - latino e greco (sia grammatica che letteratura)
  
  - inglese (sia grammatica che letteratura)
  
  - matematica (aritmetica, algebra, geometria, analisi del calcolo infinitesimale e di funzioni).
  
  Occasionalmente ricevo anche richieste per altre materie come scienze, fisica e italiano (letteratura, antologia, grammatica ed epica).
  Quelle su cui non mi cimento sono a esclusione le rimanenti :-)

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare ti hanno segnato e ispirato?

  Al liceo ho svolto delle lezioni private con un professore d'inglese: è certamente lui l'insegnante che mi ha segnato e a cui cerco di somigliare (e non solo per le mie lezioni!). Un uomo ottantenne dalla grande vitalità, con una memoria e conoscenza immense, trasversale su più campi, anche molto diversi tra loro, paziente nel rispondere a tutte le mie domande, ma soprattutto tenace nell'incoraggiarmi ad abbattere quello che mi sembrava uno scoglio impossibile! Da quel momento è diventato un punto di riferimento importante, una guida di grande ispirazione tutt'oggi.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

  La parola "insegnante" deriva da "in" + "signans, -ntis" (participio presente del verbo "signo"). Con una sfumatura quasi poetica ma molto eloquente, letteralmente significa quindi "incidere" e "imprimere": l'insegnante imprime dei contenuti nella mente di chi lo ascolta, per permettergli di apprendere. Il suo compito morale è di estrema importanza, soprattutto quando si parla dei più giovani: l'insegnante incide le loro vite anche nel comportamento, non dà soltanto un metodo di studio. Sotto questa direzione, secondo me, l'insegnante dovrebbe avere un forte senso di responsabilità. Esiste poi il mestiere che "si fa" e il mestiere che "si è": la sola passione non basta; la vocazione, come per i medici, sta alla base.
  
  Altre qualità sono ovviamente la conoscenza delle materie insegnate e il saper comunicare quegli stessi contenuti, col fine di renderli più accessibili e di facile comprensione.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  Al mio professore di diritto piaceva applicare la teoria a dei casi del tutto inverosimili e molto spesso divagava dalla spiegazione del giorno, raccontandoci anche di aneddoti personali. In occasione di uno dei suoi famosi salti pindarici, ci raccontò di un suo viaggio in Inghilterra e del suo rapporto con la lingua parlata, dicendo: "Solo gli inglesi, nella loro follia, mettono gli aggettivi prima dei nomi. Voi sapete che è gialla e quadrata prima ancora di sapere di che cosa state parlando!". E ovviamente tutta la classe si mise a ridere perché, riflettendoci, aveva ragione :-)

• Rassicuraci: anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola?

  Assolutamente sì! Durante i primi tre anni di liceo, purtroppo la mia classe ha subito il cambiamento di tre diversi insegnanti di inglese, uno per anno. Come conseguenza, conoscevamo solo poche parole e non avevamo nemmeno le basi di grammatica. Inutile dire che il primo compito in classe andò male per tutti: ho deciso d'iniziare a prendere lezioni private da un professore, all'epoca già in pensione, ma dal grandissimo animo e soprattutto capace di farmi sbloccarmi su una lingua che mi sembrava impossibile. È stato grazie a lui, alla sua pazienza e alla sua tenacia, che ho preso subito confidenza con l'inglese, tanto poi da decidere di conseguire due lauree in lingua e di fare diverse esperienze fuori dall'Italia.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Sono appassionata di film horror, soprattutto francesi e giapponesi; mi piace tantissimo leggere, e infatti durante le estati liceali ho sviluppato una vera passione per i libri considerati "mattoni", sia in termini di letteratura ("Anna Karenina" di Tolstoj, "To the lighthouse" di Virginia Woolf, "Dubliners" di James Joyce, "1984" di Orwell) sia in termini di contenuto (sul Darfour, sulla guerra a Kabul, sulla conquista dei diritti delle donne in India, tra cui "Con il sari rosa" di Sampat Pal). La mia scrittrice preferita rimane però Margaret Mazzantini: da qui si capiscono stile di scrittura, lessico e temi che mi piacciono di più. Sono anche appassionata di documentari sulla storia più recente, dai due conflitti mondiali alla notte dei cristalli fino alla guerra in Vietnam, dalle vicende dell'olocausto e le testimonianze dei sopravvissuti all'uso delle bombe atomiche, chimiche e nucleari come armi di distruzione di massa.
  
  Probabilmente a questo punto penserete che sono una persona pesante, tutt'altro!
  
  Mi piace molto viaggiare: zaino in spalla alla scoperta di nuovi luoghi, soprattutto in occasione del mio compleanno, esclusivamente fuori Italia per imparare nuove lingue e conoscere culture diverse. A questo proposito, un'altra passione è la fotografia. Mi piace stare a contatto con la natura, soprattutto al mare; a questo proposito, vado sott'acqua appena posso facendo sub (prenderò a breve il brevetto!), fare skateboarding, sciare oppure andare sullo slittino da neve.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Sicuramente la mia organizzazione e flessibilità (tanto negli orari quanto nell'adattarmi al livello e alle esigenze/richieste dello studente) - sono così anche nella mia vita privata per la (s)fortuna di chi mi sta intorno! Penso di essere comunque abbastanza alla mano, quindi generalmente tendo ad abbattere i formalismi e ad avvicinarmi con più facilità alle persone, soprattutto a quelle più timide. Il mio obiettivo è rendere più accessibili le materie che insegno, non a caso il titolo dei miei annunci è "Facciamo amicizia insieme con…". Mi piace anche mantenere i contatti con i genitori dei miei studenti, condividendo con loro feedback sull'andamento delle lezioni ma anche sullo stato d'animo dei loro figli (come detto in una risposta precedente, credo molto nella responsabilità dell'insegnante).