Sono un’attrice e insegnante di teatro ma porto sempre con me la mia grande passione per il Greco e il Latino!

Saperne di più su Maria Carolina

• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  Devo dire che per quanto riguarda latino e greco e, in generale, le materie umanistiche, la passione è sempre stata grande negli anni del liceo classico. Nella vita non desideravo fare l’insegnante ma già durante l’adolescenza davo lezioni private a delle ragazze poco più piccole di me e mi piaceva. Era una soddisfazione enorme riuscire ad aiutarle e far sì che apprendessero un metodo che poi le rendesse autonome nello studio. Una volta finiti gli studi, il desiderio più grande era quello di non perdere il latino e il greco e tutto ciò che di bellissimo avevo appreso durante gli studi. Siccome ho intrapreso la strada teatrale come lavoro, l’unico modo per tenere queste lingue vive era continuare a dare
  lezioni private a liceali. E così vado avanti ancora oggi. Per quanto riguarda il teatro, questa è sempre stata la mia passione più grande che fortunatamente sono riuscita a trasformare in professione. E insegnarlo per me significa trasmettere ai miei allievi la gioia di questo mestiere, le tecniche per raggiungere i propri obiettivi espressivi. Mi sono poi specializzata in dizione, uso della voce e comunicazione ed essere riuscita a portarlo come corso curriculare in un liceo, il mio liceo, è per me il raggiungimento di una missione, dal momento che nessuno a scuola insegna ai ragazzi come comunica il proprio
  corpo, la propria voce. Ci insegnano cosa dire ma non come dirlo. E non tutti sanno che il come conta molto più del cosa!

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Non ci sono tematiche che preferisco più di altre. Tutto quello che insegno lo amo per prima io, a mia volta, altrimenti non lo farei.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C’è stato un insegnante o un’opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  I miei Maestri sono tanti e a tutti loro va la mia gratitudine, sia per aver trasmesso a me tanto sia per avermi ispirato come figure di insegnamento. Tante professoresse del mio liceo, ora colleghe, sono state per me fonte di ispirazione e lo stesso vale per tanti miei Maestri teatrali. Ognuno di loro ha contribuito ad essere quella che sono oggi e non solo professionalmente.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

  Ascolto, Cura, Cuore.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  Sicuramente ce ne sono molti... appena i miei allievi mi conoscono, conoscono anche la mia personalità: li ho ospitati a casa mia a pranzo, a cena e anche a dormire talvolta, accompagnandoli poi a scuola il giorno dopo... E pur di stare vicina ai miei ragazzi in estate, mi capita di fare lezioni persino in spiaggia. Ma a parte questo, che per me è normale amministrazione, forse l’aneddoto più divertente risale a un pomeriggio d’estate. Aiutavo Marta, mia studentessa storica di latino e greco, nei compiti delle vacanze in vista degli esami di riparazione dei debiti a settembre. Le giornate a Milano erano torride, ci vedevamo la mattina e andavamo avanti finché avevamo energie, con il fedele ventilatore vicino a noi. Un giorno, eravamo avanti con le versioni e sfinite. Le propongo: “facciamo un video divertente su questa nostra estate di fuoco?“. E in tutto segreto abbiamo realizzato a casa sua un video buffissimo che raccontava la sua storia: una ragazza in difficoltà in latino e greco si sveglia già stufa e nervosa per quello che la aspetta. Lezioni, versioni, traduzioni. Il mio modo di fare lezione però era differente: la aiutavo a superare gli ostacoli divertendosi e imparando ad amare quello che studiava. E infine, anni dopo, io la applaudivo nel suo 110 e lode in lettere classiche. Per poi scoprire alla fine del video che quello era solo un sogno e che io, inflessibile, la aspettavo in sala, tirandola giù dal letto con la vista del dizionario di greco. Ma questa volta lei si alzava dal letto felice di venire a far lezione con me.

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  Certo! A me è sempre piaciuto studiare e tanto. Però ho avuto anch’io le mie difficoltà, e menomale! Il primissimo anno di liceo, frequentavo un liceo scientifico, per poi cambiare al classico. E prendevo ripetizioni di matematica e... di latino, pensate un po’! I primi due anni di liceo classico, ovvero la quarta e quinta ginnasio, non andavo male ma neppure benissimo. Un giorno la mia prof di greco mi riconsegnò una versione con un voto sul 6 1/2 e mi disse: “Vedi, peccato. Perché tu, con la testa che hai, potresti prendere 8/9 e invece prendi sempre questi voti nella media.” Da quel giorno, mi ricordo benissimo che tornai a casa e dissi a mia mamma “basta, da domani si cambia registro”. E ho proprio capito che bastava fare un cambio di mentalità, di approccio per avere risultati anche nella sfera dello studio (e - scoprii più tardi - del lavoro, in generale). E poi sì, naturalmente ho avuto le mie difficoltà anche nell’ambito del teatro, con blocchi creativi. Ma forse è proprio quel “clic”, quel cambio di mentalità e di approccio personale che cerco di trasmettere come prima cosa ai miei allievi.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Beh naturalmente il teatro, sia come attrice ma anche come spettatrice. Vado spesso, sia sola che in compagnia e mi piace portare anche i miei studenti. E poi il cinema, la musica e i libri. Vivo a Milano e amo la vita di questa grande città. Mi consente di esprimere tutte le mie frenetiche idee. Tuttavia, quando posso, stacco verso mete che mi permettono di respirare in grandi passeggiate in mezzo alla natura e agli animali.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Forse sono le proprio le parole che per me rappresentano le qualità necessarie che ho detto prima.
  Ascolto: per me ogni allieva/o è diversa/o. Io prima di tutto ascolto lei o lui, la sua unicità e le sue peculiarità. Poi imposto un metodo insieme, che non è il mio, è insieme a quella persona, che sarà diversa da chiunque altro.
  Cura: ho estrema cura dei miei ragazzi. Per me la lezione non finisce quando suona la campanella o scade l’ora di lezione. Il rapporto continua nei giorni, con messaggi di supporto in vista delle scadenze importanti, chiamate in caso di difficoltà, vicinanza come punto di riferimento, prima che come insegnante.
  Cuore: beh... se non ci fosse il cuore, farei un’altra cosa! E io ce lo metto tutto, ve lo assicuro.