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• 1) Cosa ti ha fatto appassionare a questa lingua? Origini familiari, interesse personale, un insegnante ispirante o magari un grande amore?

  In Giappone esiste il concetto dell'Ikigai.
  Si tratta del lavoro ideale, che incorpora in sé quattro diversi aspetti: quello che siamo bravi a fare, ciò di cui il mondo a bisogno, qualcosa che amiamo e qualcosa che possiamo essere pagati per fare.
  
  L'insegnamento rappresenta il mio personale Ikigai. Ho iniziato ad appassionarmi alla didattica all'ultimo anno della scuola superiore, e da allora non ho mai smesso di crescere e formarmi, per cercare di essere la migliore insegnante possibile per i miei studenti e per me stessa.

• 2) Quale personaggio, storico o inventato, secondo te rappresenta in pieno la cultura legata a questa lingua? Quando si parla di cultura italiana esistono davvero molti personaggi che possono venire in mente, da antichi pittori e scultori a filosofi, scrittori e condottieri. Tuttavia dovendo scegliere una figura che rappresenta secondo me la cultura italiana (nei suoi aspetti più positivi) mi trovo a menzionare Alberto Manzi. Trovo che Manzi attraverso il suo lavoro come pedagogista sia riuscito a cogliere diversi aspetti problematici della nostra cultura e del nostro sistema educativo, attraverso il suo lavoro nelle carceri minorili e con gli adulti analfabeti. E' inoltre significativo che Manzi abbia anche aiutato all'alfabetizzazione di molti in America Latina, lavorando tutte le estati per oltre 20 anni per permettere agli indios delle cooperative agricole ad imparare a leggere e a scrivere, nella ferma convinzione che per nessuno sia mai troppo tardi per imparare, rappresentando così una figura di un grande italiano e di un immenso maestro.

  Quando si parla di cultura italiana esistono davvero molti personaggi che possono venire in mente, da antichi pittori e scultori a filosofi, scrittori e condottieri.
  
  Tuttavia dovendo scegliere una figura che rappresenta secondo me la cultura italiana (nei suoi aspetti più positivi) mi trovo a menzionare Alberto Manzi.
  
  Trovo che Manzi attraverso il suo lavoro come pedagogista sia riuscito a cogliere diversi aspetti problematici della nostra cultura e del nostro sistema educativo, attraverso il suo lavoro nelle carceri minorili e con gli adulti analfabeti.
  
  E' inoltre significativo che Manzi abbia anche aiutato all'alfabetizzazione di molti in America Latina, lavorando tutte le estati per oltre 20 anni per permettere agli indios delle cooperative agricole ad imparare a leggere e a scrivere, nella ferma convinzione che per nessuno sia mai troppo tardi per imparare, rappresentando così una figura di un grande italiano e di un immenso maestro.

• 3) C'è una parola, un'espressione, una tradizione o un'abitudine culturale che ti diverte o ti fa ridere?

  L'italiano e la sua cultura sono sicuramente particolari, sopratutto per chi non ci si è mai confrontato!
  
  Un episodio particolarmente divertente viene dal mio tirocinio alla National University of Galway: io e un'altra tirocinante italiana stavamo accompagnando un collega tedesco in un'altra stanza, parlando nel frattempo fra di noi del più e del meno.
  
  Il tono di voce alto e il nostro gesticolare ha fatto preoccupare il ragazzo, che si è fermato a metà delle scale per chiederci perché stavamo litigando!

• 4) Perché per te è importante parlare questa lingua?

  Tralasciando l'ovvia necessità di imparare l'italiano per i non nativi che vivono qui, penso che imparare la nostra lingua sia un modo meraviglioso per approcciarsi alle lingue romanze.
  
  L'italiano è certamente non facile da studiare. E' inoltre dotato di diverse sfumature che variano di regione in regione non solo in termini di lessico e pronuncia delle singole parole ma anche con cambiamenti nell'uso di alcune strutture della lingua.
  Abbracciare lo studio dell'italiano significa quindi anche esplorare diversi aspetti di una cultura ricca e variegata, che presenta profonde differenze da una parte all'altra della penisola.
  Ritengo che una così splendida immersione tra la lingua e il suo territorio sia assolutamente unica nel suo genere, e che quindi l'apprendimento dell'italiano sia una meravigliosa esperienza da vivere, sia che ci si trovi qua per vivere che in caso di viaggi di lavoro o di piacere.

• 5) Qual è, secondo te, la caratteristica più ostica che si incontra nell'apprendimento di questa lingua?

  Certamente l'aspetto più problematico nell'apprendimento dell'italiano riguarda i diversi registri linguistici della lingua.
  Diverse situazioni richiedono diversi usi del lessico, dei pronomi e conseguentemente anche variazioni nella grammatica per quanto riguarda alcune frasi: è spesso difficile anche per gli alunni con maggior esperienza utilizzare sempre in modo appropriato la lingua in relazione al contesto.
  
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• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  Diversi anni di insegnamento portano certamente a tanti episodi diversi da poter raccontare!
  Uno dei più divertenti è stato durante il mio primo tirocinio presso l'associazione Arcoiris di Bologna, quando un'intera classe di alunne che vivevano già da qualche anno in Italia ha scoperto che la parola corretta per l'immondizia era appunto "immondizia" e non "rusco", come dicono i bolognesi!
  
  Il ricordo dello stupore sui loro visi mi fa molto ridere ancora oggi.

• 7) Aiutaci a conoscerti meglio: parlaci delle tue passioni, dei tuoi viaggi, dei tuoi hobby!

  La mia prima passione dopo l'insegnamento è sicuramente la cucina: vengo da una famiglia numerosa, amiamo mangiare bene e stare assieme.
  Adoro preparare da sola pane, marmellate e diversi piatti per gli amici e i parenti, replicando sia le ricette tradizionali che sperimentando, sia con l'improvvisazione che sfogliando diversi ricettari da varie parti del mondo!
  
  Un altro dei miei passatempi sono inoltre i giochi di ruolo: mi incontro una volta a settimana con diversi amici per giocare assieme, e partecipo a degli incontri mensili di un'associazione per appassionati.
  
  Per quanto riguarda i viaggi, sto al momento risparmiando per una futura visita all'Islanda, ma ho già visitato alcune meravigliose città europee, come Londra, Edimburgo, Vienna...e ovviamente l'Irlanda, che nel corso del mio tirocinio all'ultimo anno di università ho visitato in lungo e in largo, ammirando le bellezza della parte sud ma anche quelle dell'Irlanda del Nord.

• 8) Cosa ti rende un vero Superprof, oltre alla capacità di parlare ed esprimerti in più lingue?

  Ritengo che un'abilità fondamentale per essere un buon docente sia l'empatia. Si tratta di una capacità spesso sottovalutata ma assolutamente essenziale per capire non solo le difficoltà che il proprio studente sta avendo nell'apprendimento della lingua ma anche i meccanismi psicologici che possono rallentare questo processo.
  
  Questa cosa è particolarmente vera negli adulti, che spesso sono imbarazzati e a disagio quando imparano una nuova lingua, e che possono quindi essere svantaggiati nel percorso di apprendimento.
  
  Come Superprof cerco quindi di rendere le mie lezioni un momento non solo di studio ma anche di confronto, per capire esattamente di che cosa i miei studenti hanno bisogno, e creando lezioni che possano incontrare il più possibile non solo le loro esigenze di studio ma anche i loro bisogni come persone.