Filippo - Insegnante di matematica - Roma
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Filippo

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Fisico Teorico Borsista 110/110 con 2 Master - Qualsiasi livello Matematica e Fisica - Problem Solving e Lezioni - Algebra

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È il meglio del meglio degli insegnanti. Qualità del profilo, eccellenza del diploma, risposta garantita. Filippo organizzerà con cura la tua prima lezione di Matematica.

Riguardo Filippo

Ti aiuto a trasformare un problema complesso in una soluzione chiara, rigorosa e verificabile. Che si tratti di un esercizio, un esame, un progetto, un elaborato o un documento tecnico, lavoro con un metodo preciso: definizione corretta del problema, passaggi puliti, controlli di coerenza e spiegazioni chiare, così da renderti davvero autonomo.

 Il mio obiettivo non è solo arrivare al “risultato giusto”, ma costruire insieme un percorso solido e replicabile: un modo di ragionare utile oggi e spendibile domani.

Sono un fisico teorico con una formazione fortemente matematica e interdisciplinare, tra fisica, matematica, modellistica quantitativa, data science ed econometria dei network.

Curriculum Vitae:

Svolgo attualmente attività di ricerca come borsista in Mathematics and Data Analytics for Finance presso l’Università di Verona (Dynamics of social interactions from high-resolution networks; Realized Random Graphs per l’inferenza di network dinamici).

Master di II livello in Scienze e Tecnologie Quantistiche (110/110) presso l’Università di Catania, lavorando su simulazioni di sistemi aperti con IBM Quantum (dinamiche markoviane e non-markoviane, modelli collisionali).

Master in Data Management and Curation (MDMC) presso la S.I.S.S.A. di Trieste e ho svolto una borsa di ricerca al C.N.R.-IMM Catania, dove ho progettato e implementato un workflow FAIR per simulazioni di crescita 3C-SiC con Kinetic Monte-Carlo (MulSKiPS), sviluppando parser Python per estrazione automatica dei metadati e generando file NeXusinteroperabili con FAIRmat, NOMAD ed EOSC.

Laurea magistrale in Fisica LM-17 (110/110, curriculum teorico) con tesi su cristalli PT-simmetrici non hermitiani e ho svolto un tirocinio con borsa di studio (12 mesi) alla Julius-Maximilians-Universität Würzburg su relatività generale, dualità gauge/gravità e fisica delle particelle.

Laurea triennale in Fisica (L-30) con tesi su fasi topologiche della materia. La didattica è una parte centrale del mio profilo: ho insegnato Matematica e Fisica al Liceo Scientifico “Galileo Galilei” di Catania e, come tutor universitario, ho ricevuto oltre 15 assegni di tutorato, collaborando con il Dipartimento di Matematica e Informatica (Algebra Lineare, Geometria), Ingegneria Edile e Architettura (Fisica Generale) e Scienze Chimiche (Fisica I e II e laboratori).

In oltre 12 anni di esperienza ho supportato direttamente più di 2000 studenti nella risoluzione di problemi di Matematica e Fisica e nella redazione/correzione di documenti tecnici e professionali.

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Lezioni di Matematica e Fisica per ogni livello, dall'università alla scuola primaria. Offro un supporto completo per esami, compiti, test d'ingresso, verifiche, recuperi, potenziamenti e approfondimenti, sia per obiettivi a breve che a lungo termine. Lezioni individuali e personalizzate che includono la risoluzione di problemi ed esercizi, l'assegnazione di compiti, la correzione e il miglioramento del metodo di studio, con piani specifici sia per neofiti sia per chi desidera consolidare le proprie competenze. Mi occupo della redazione e revisione di elaborati (tesine, relazioni, presentazioni, diapositive) utilizzando LaTeX o software professionali. Grazie alla mia vasta esperienza come docente nell'istruzione per adulti e tutor universitario, ho insegnato materie scientifiche a studenti di tutti i livelli, adattando il mio approccio alle loro esigenze specifiche. Sono paziente, empatico e creo un ambiente di apprendimento confortevole, basato su un rapporto amichevole e alla pari. Le mie spiegazioni sono arricchite da esempi semplici, analogie pratiche e approfondimenti personalizzati. Le lezioni si adattano completamente alle tue esigenze: insieme fisseremo gli obiettivi e costruiremo un programma su misura. Durante le lezioni online, utilizzo una lavagna interattiva e software professionali per la simulazione e la verifica dei risultati. Fornisco sempre appunti dettagliati in formato PDF e condivido materiale didattico selezionato per ogni argomento. Tutti i contenuti e gli strumenti rimangono accessibili nella tua area personale. Dopo averti fornito le basi teoriche e mostrato esempi pratici, ti guiderò nella risoluzione autonoma degli esercizi, intervenendo solo quando necessario, per aiutarti a sviluppare un pensiero logico e intuitivo, evitando metodi di studio puramente mnemonici. Ho aiutato numerosi studenti a: Prepararsi efficacemente per esami e prove imminenti; Consolidare conoscenze pregresse e sviluppare un pensiero critico; Recuperare argomenti mai spiegati adeguatamente o trattati in modo poco chiaro. Ogni lezione è interattiva e flessibile: insieme aumenteremo progressivamente la complessità, fino a raggiungere la tua piena autonomia nella risoluzione dei problemi.

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Hai diritto a un bonus per la prima lezione, che puoi utilizzare in due modi: come telefonata conoscitiva per definire meglio le tue esigenze, oppure come sconto sulla tua prima prenotazione. La scelta è tua! La durata minima di qualsiasi servizio è di 60 minuti. È possibile prenotare: Lezioni in tempo reale di 60, 80 o 100 minuti; Sessioni di supporto remoto in tempo reale, da concordare personalmente; Lezioni registrate o sessioni di risoluzione di problemi non in tempo reale (prodotto digitale), complete di appunti dettagliati. La tariffa oraria varia in base alla durata della lezione. I pacchetti di servizi possono essere concordati personalmente in base alle esigenze del cliente, con un preventivo che include il numero e la durata delle lezioni o dei servizi richiesti. L'appuntamento sarà confermato solo dopo aver completato la procedura di pagamento.

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Saperne di più su Filippo

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  • Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

    Mi sono appassionato alla matematica e alla fisica da ragazzo. Frequentavo un istituto tecnico commerciale dove, in pratica, non veniva insegnata né matematica né fisica. Iniziai a leggere libri di matematica e fisica da autodidatta e in modo appassionatamente curioso, non ho più smesso di esserne innamorato. Ho iniziato a dare lezioni private per aiutare amici e conoscenti in difficoltà.
    Ciò che accese il mio desiderio di conoscere la matematica e la fisica da ragazzo fu un libro divulgativo di fisica, regalatomi da una persona a me cara. Mi resi subito conto che più strumenti e concetti matematici si hanno a disposizione e più diventa semplice maneggiare e comprendere la fisica, quindi ho continuato a studiare matematica di pari passo con la fisica. Mi sono accorto, nel tempo, che più si alza il livello di fisica, più emerge la connessione tra le due cose e l'impossibilità di esprimere una fisica che possa fedelmente descrivere la natura senza un apparato matematico robusto. Degli esempi lampanti sono: la teoria quantistica dei campi, la teoria della relatività generale e la teoria delle stringhe.
  • Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

    Preferisco trattare argomenti che riguardano la connessione intima tra la matematica e la fisica.
    Considero ogni argomento trattato come un modo per ripassare cose già studiate, per cementificare le mie conoscenze e per riuscire ad insegnare ad un livello sempre più alto. Non ci sono tematiche che non mi piace trattare.
  • Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

    Un insegnante conosciuto all'università è stato un po' la mia lanterna ed è tuttora un riferimento per me, mi ha fatto scoprire ambiti della matematica e della fisica che prima non conoscevo e che mi interessano moltissimo adesso.
    Tra i miei punti di riferimento c'è sicuramente Albert Einstein, dotato di un intuito formidabile e di una grandissima capacità di adattamento a concetti nuovi, accompagnata dall'abilità a trarne ogni possibile conclusione.
    "Finché le leggi della matematica si riferiscono alla realtà, non sono certe, e finché sono certe, non si riferiscono alla realtà." - A.E.
    "La matematica si occupa esclusivamente delle relazioni tra i concetti senza considerare la loro connessione con l'esperienza. Anche la fisica si occupa di concetti matematici; tuttavia questi concetti assumono un contenuto fisico solo attraverso una chiara determinazione del loro rapporto con gli oggetti dell'esperienza. Questo vale in particolare per i concetti di moto, spazio, tempo." - A.E.
    Un altro mio punto di riferimento è Richard Feynman:
    "Non so che cosa non va nella gente: non imparano usando l'intelligenza, ma solo meccanicamente o giù di lì. Il loro sapere è così fragile." - R.F.
    Altri miei punti di riferimento sono Henri Poincaré, Carl Friedrich Gauss, Bernhard Riemann, Lev Landau, Paul Dirac, Steven Weinberg, ma potrei citarne altri ancora.
  • Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

    Un qualità necessaria per essere un buon insegnante è avere passione in quello che si fa, provando passione si può trasmettere passione. Un'altra qualità è riuscire a descrivere con le parole e gli esempi più semplici un concetto o un fenomeno che si ha davanti. Penso che sia fondamentale tanta curiosità e sete di conoscenza, desiderio di capire perché qualcosa funzioni in un certo modo.
  • Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

    Durante il mio esame di laurea ho portato con me una ciambella e l'ho aperta con le mani, di fronte alla commissione, sporcando tutta la cattedra e il telecomando del proiettore di zucchero e cioccolata per rappresentare delle proprietà topologiche della ciambella. Una volta finito di esporre, ho dato un morso alla ciambella e me ne sono andato dimenticando completamente di dover rispondere alla domanda fatta da un professore in commissione. Quindi vengo richiamato alla cattedra, finisco il pezzo di ciambella che ormai avevo in bocca e rispondo alla domanda.
  • Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

    Conservo ancora un quaderno del secondo anno di scuole superiori in cui la professoressa di "pseudo-matematica finanziaria", in seguito ad una mia impreparazione, scrisse "Sei un somaro!" seguito dalla propria firma.
  • Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

    Il fai da te, fare sport a corpo libero, il giardinaggio e la lettura.
  • Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

    Il credere che si possano trasmettere le proprie passioni e il fatto che sarò un alunno per tutta la vita.
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