Impariamo il giapponese dei madrelingua, non dei manuali! Esercizi mirati, grammatica logica, lettura di poesia.

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• Cosa ti ha fatto appassionare a questa lingua? Origini familiari, interesse personale, un insegnante ispirante o magari un grande amore?

  Durante le scuole medie e superiori, ho sempre detestato lo studio della grammatica: mi sembrava qualcosa di astratto e lontano dalla lingua reale.
  
  L’incontro con il linguista Akira Mikami ha cambiato il mio modo di vedere le cose. Il suo approccio, rigoroso ma concreto, mi ha mostrato che la grammatica può essere uno strumento per capire davvero come funziona la lingua giapponese, non un insieme di regole da imparare a memoria.
  
  Da allora cerco di trasmettere questo stesso punto di vista ai miei studenti, rendendo la grammatica chiara, pratica e utile per comprendere il giapponese in profondità.

• Quale personaggio, storico o inventato, secondo te rappresenta in pieno la cultura legata a questa lingua?

  Non mi piace rappresentare una cultura attraverso una sola persona. Detto questo, se devo citare una figura che ammiro, direi Fujiwara no Teika (1162–1241). Poeta e filologo, fu anche il curatore della più famosa antologia di poesia giapponese, lo Hyakunin Isshu.
  
  In lui mi colpisce la capacità di unire rigore e sensibilità, tradizione e sperimentazione, in un equilibrio che, per me, rappresenta una delle espressioni più alte delle potenzialità poetiche della lingua giapponese.
  
  Ecco una mia traduzione (con tutti i limiti del caso):
  
  
  Fiori di prugno
  
  mandano il profumo sulla manica,
  
  e la luna vi manda la luce, filtrando,
  
  a contendersi.

• C'è una parola, un'espressione, una tradizione o un'abitudine culturale che ti diverte o ti fa ridere?

  Una delle espressioni più quotidiane e spesso odiate dagli studenti per la sua lunghezza è “-nai to ikemasen” (“devo”).
  
  Per dire semplicemente “devo andare”, ad esempio, in giapponese si usa una frase lunga e indiretta, “ikanai to ikemasen”, che letteralmente significa: “se non vado, non va bene”.
  
  In italiano una frase del tipo “se non vado al supermercato, non va bene” farebbe sorridere, immaginando forse una persona particolarmente ansiosa, ma in giapponese è talmente naturale che non ce ne accorgiamo.

• Perché per te è importante parlare questa lingua?

  Senza parlare della possibilità di comunicare con altri parlanti del giapponese, imparare una lingua del tutto diversa dalla propria è un’esperienza stimolante.
  
  Per certi versi, è la scoperta di una nuova visione del mondo. Una lingua diversa non offre solo nuove parole, ma anche un modo diverso di organizzare il pensiero e di dare peso alle cose.
  
  Inoltre, studiare una lingua così distante aiuta a guardare con più attenzione anche la propria lingua. Confrontando strutture ed espressioni, ci si accorge di aspetti dell’italiano che di solito diamo per scontati.

• Qual è, secondo te, la caratteristica più ostica che si incontra nell'apprendimento di questa lingua?

  Escludendo la numerosità dei caratteri, ritengo che uno degli aspetti più ostici del giapponese sia la modalità, cioè le espressioni che servono a esprimere l’atteggiamento soggettivo del parlante. Il giapponese tende ad accumulare molte parole per aggiungere sfumature sottili al significato di una frase.
  
  Capire e usare correttamente queste sfumature richiede tempo, perché non riguardano solo ciò che si dice, ma anche il modo in cui ci si pone di fronte a esso.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  Nelle lezioni di giapponese capita spesso che, lavorando sulla pronuncia, si creino frasi divertenti.
  
  Un esempio molto comune riguarda la lunghezza delle vocali: la vocale “i” della parola “bīru” (“birra”), se non viene allungata correttamente, può suonare come “biru” (“palazzo”). Nasce così una frase un po’ troppo creativa per la vita quotidiana: “biru o nomimasu” (“bevo un palazzo”).
  
  A volte l’apprendimento di una lingua diventa anche un modo per guardare le parole da un’angolazione nuova e più libera.

• Aiutaci a conoscerti meglio: parlaci delle tue passioni, dei tuoi viaggi, dei tuoi hobby!

  Nel tempo libero mi piace camminare, soprattutto in luoghi tranquilli, soffermandomi sui dettagli. Viaggiare, per me, non significa tanto spostarsi lontano, quanto cambiare punto di vista, anche attraverso piccole cose.
  
  Amo la letteratura e la poesia, non solo giapponese, e mi piace leggere lentamente, soffermandomi sulle parole.

• Cosa ti rende un vero Superprof, oltre alla capacità di parlare ed esprimerti in più lingue?

  Oltre alla conoscenza delle lingue, ciò che conta per me è il modo in cui accompagno gli studenti nel processo di apprendimento.
  
  Cerco di partire sempre dalle loro domande, dai loro dubbi e anche dalle loro intuizioni, aiutandoli a capire non solo “come si dice”, ma perché una certa espressione funziona in un determinato contesto.
  
  Per me insegnare una lingua significa costruire insieme un percorso consapevole, senza scorciatoie, ma anche senza rigidità.