Ingegnere meccanico con esperienza pluriennale impartisce lezioni di analisi e geometria. Disponibile anche per lezioni di matematica e fisica per scuole medie e liceo.

Saperne di più su Luca

• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  Ho sempre avuto una passione per i numeri e per la scienza sin da bambino, specialmente per quanto riguarda i meccanismi che governano il mondo e ciò che ci accade intorno. Ho scoperto la passione per l'insegnamento aiutando i miei colleghi universitari, amici e affetti: sono stati loro a dirmi che avrei potuto aiutare molti altri ragazzi e ho deciso di prendere la palla al balzo!

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Sicuramente la materia più interessante tra quelle che insegno è la fisica in ogni sua parte in quanto si possono capire anche le cose più banali che una persona si trova ad affrontare ogni giorno semplicemente stando in automobile, non necessariamente come guidatore. Questo mi porta a prediligerla sotto ogni aspetto, soprattutto la spiegazione delle parole e del motivo per il quale si utilizzano proprio quelle e non altre per definire uno o l'altro argomento.
  Le tematiche di minor interesse sono quelle non scritte nell'annuncio o insegnerei anche quelle.

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  A questa domanda ci sono mille risposte, purtroppo e per fortuna. La cosa che mi ha segnato di più, so che sembra strano, è il cartone animato "Paperino nel mondo della matemagica": è un cartone animato, sì, però insegna in maniera intuitiva molti concetti, concreti e astratti, che già da bambino mi hanno catturato. Per quanto riguarda le persone che ho come riferimento c'è sicuramente la mia insegnante di analisi matematica 1 e il professore di meccanica dei solidi (scienza delle costruzioni per i più grandicelli), due pilastri saldi come le rocce su cui si potrebbe poggiare il mondo intero e non cadrebbe: conoscono la loro materia nel profondo e non la trattano mai da sola proprio perché, come tutte le discipline scientifiche, sono interconnesse e va mostrata e dimostrata tale connessione.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

  Saper coinvolgere gli allievi, ovviamente. Senza riuscire a trovare la chiave che sblocca l'apprendista non si va avanti: essa può essere la pura razionalità o il suo opposto, può essere l'estrema serietà o gli esempi coi videogiochi.
  L'importante è coinvolgere, trasmettere sarà una semplice conseguenza.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  Una volta andai a fare lezione ad un ragazzo che seguivo da tempo ma quel giorno era particolarmente abbattuto per via della complessità dell'argomento e della sua difficoltà nel riuscire da solo a trovare la soluzione. Al che mi disse che lui sentiva la matematica come Goku e che lui invece si sentisse Crilin, allora abbiamo iniziato un breve discorso sui personaggi di Dragon Ball e alla fine si è sentito potentissimo rispetto alla matematica concludendo tutti gli esercizi rimasti in un lampo!
  Credo sia stata la lezione più strana e divertente di tutte quelle avute finora.

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  Domanda di riserva? Non servirebbe un libro per raccontare tutte quelle avute al liceo: venivo da un paesino in provincia di Roma e mi sono ritrovato al centro della capitale, dove tutto era diverso e ho impiegato circa 6 mesi per capire come prendere una sufficienza in matematica e in fisica. Ho pensato di cambiare scuola una decina di volte prima di rimboccarmi le maniche e dare il meglio di me raggiungendo poi i risultati che volevo.

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Suonare e ballare, mi piace far star bene e far divertire le persone che amo con musica o performance di breakdance alle feste per accendere la serata. E poi da buon maschietto laureando i videogiochi, come tutti.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Sapere che in fondo al tunnel c'è sempre la luce del sole che, nel mio caso, si traduce nel sentir dire ai ragazzi "no, ma che figata sta cosa!" quando quella stessa cosa prima era "ma dobbiamo per forza fare sto schifo?"