Laureata in Biotecnologie offre lezioni online di MATEMATICA, CHIMICA, FISICA, BIOLOGIA E INGLESE

Saperne di più su Giulia

• Da dove nasce la tua passione per la materia che insegni e per le lezioni private?

  La passione non è stata immediata, è arrivata dopo. Quando avevo 16 anni mi sono domandata cosa sapessi fare veramente nella vita e con grande sconforto l’unica risposta fu che ero bravissima a scuola. Di questa mia bravura se ne accorsero anche alcuni professori che mi proposero di affiancarmi a una compagna per aiutarla con quelle materie che le creavano difficoltà. La collaborazione ebbe un grandissimo riscontro positivo e mi resi conto che non ero solo brava a studiare ma anche a suscitare curiosità negli altri. Decisi di propormi come tutor a scuola e pian piano la faccenda si ingrandì.Mi ha sempre elettrizzato l’appagamento nel far raggiungere grandi traguardi a chi mi chiedeva aiuto. E così, verifica dopo verifica, sufficienza dopo sufficienza, la passione è cresciuta e si è consolidata nel vedere tutti sempre molto soddisfatti!

• Quali sono le tematiche che preferisci trattare con gli allievi? E quali sono quelle che ti piacciono meno?

  Non ci sono tematiche che mi piacciono di più o mi piacciono di meno, c’è un mondo immenso che spazia tantissimo! Devo dire che per me è difficile rispondere a questa domanda, perchè non ho un elenco finito di argomenti che affronto, ogni alunno ha una richiesta diversa. Mi è anche già capitato di trattare argomenti che mai avevo studiato prima, lo studente me li ha inviati con anticipo per permettermi di impararli e conoscerli per poi condividerli con lui. E’ questo che capita molto spesso nelle mie lezioni, impariamo in due!Ogni argomento è ben accetto!

• Quali sono i tuoi modelli o punti di riferimento? C'è stato un insegnante o un'opera in particolare che ti hanno segnato e ispirato?

  Ho avuto tanti buoni professori ma non mi sento di dire che è merito di qualcuno in particolare se ora mi dedico alle lezioni.Sono una spugna, mi guardo intorno e mi lascio ispirare da chiunque. Tantissime persone sono il merito di tutto questo e non so nemmeno i loro nomi ne ricordo più i loro volti. Tutti coloro che ho ascoltato volentieri sono parte del motore che mi ha portata ad essere qui oggi con la voglia di insegnare.

• Quali sono, secondo te, le qualità necessarie per essere un buon insegnante o un esperto nel tuo dominio?

  Per rispondere a questa domanda voglio raccontare un piccolo aneddoto.La mia professoressa di matematica e scienze delle medie aveva qualche difficoltà nel gestire la classe. Mi ha sempre dato fastidio vedere i miei compagni che mancavano di rispetto a qualcuno che stava solo cercando di appassionarli. Un giorno, per affrontare un argomento di scienze, ha portato a scuola delle bolle di sapone. Io subito ho trovato tutto molto buffo ma poi mi sono accorta del silenzio.
  Quel giorno in classe non volava una mosca, tutti erano completamente ipnotizzati dalle sue parole. Da li ho capito. Non è questione di saper spiegare un concetto... L’insegnamento è fare innamorare le persone! E’ questo che io mi impegno di fare ogni giorno.

• Raccontaci un aneddoto divertente o particolare relativo alla tua formazione o ad una esperienza di lezione!

  Sono sempre stata una bambina testarda e sono cresciuta con la stessa attitudine. In molte occasioni sono stata autodidatta, perchè volevo bruciare le tappe. All’asilo mi sono impuntata che avrei dovuto iniziare le elementari sapendo già leggere e scrivere, così, solo con l’aiuto di qualsiasi etichetta mi capitasse a tiro, all’età di 4,5 anni ho imparato. Facevo quinta elementare quando, ad una cena con amici di famiglia, una ragazzina più grande di me di qualche anno iniziò a vantarsi del fatto che era più intelligente perchè sapeva fare le “operazioni con le lettere”. Fu a causa della sua presunzione che quella sera imparai a risolvere le mie prime equazioni lineari solo per dimostrarle che “non era poi così difficile”. In terza media, quando la fisica era una materia ancora sconosciuta a tutti, il mio professore di tecnologia propose un “indovinello”. Questo era il suo modo di non fare lezione, non aveva mai granché voglia. Lo scopo era quello di tenerci impegnati tutta l’ora. “Un ciclista si muove con una velocità di 3 m/s in salita, dopo aver raggiunto un’altezza di 12 m decide di fermarsi. Sapreste dire quanto ci ha messo ad arrivare sapendo che in linea d’aria si è spostato di 100m?” Promise un 10 a chiunque lo risolvesse. Diciamo solo che essendo troppo pigro per proporre altre verifiche quel bel 10 mi rimase come voto unico in pagella. Questo è il fulcro della mia formazione...curiosità, curiosità e ancora curiosità!

• Rassicuraci, anche tu, come tutti noi, hai riscontrato qualche difficoltà a scuola.. ?

  Ma certo. Non si è infallibili. E se qualcuno vi dice il contrario state pur certi che si tratta di una bugia.Il mio grande scoglio? Quello un po’ di tutti forse...IL LATINO!

• Quali sono le tue passioni, oltre alla materia che insegni?

  Ne ho e ne ho avute tante: il canto, lo sci, il nuoto, la lavorazione della ceramica, lo spagnolo e l’inglese, il disegno, suonare la chitarra, giocare ai videogiochi, la cucina (o forse solo mangiare), i gialli (studio biologia forense), lo yoga, la meditazione, ... E lascio i puntini di sospensione perchè ogni giorno, letteralmente, ne trovo un’altra.

• Cosa ti rende un grande Superprof (oltre al fatto di aver risposto a questa intervista :-P)?

  Ho voglia! Ho davvero una voglia matta di insegnare!